Contribuição com o Ensino Básico / Graduação

O PPCTE considera a inserção na realidade local e regional de extrema importância. Como a maioria de nossos discentes é docente da Educação Básica, grande parte das teses e dissertações defendidas se originam de questões vinculadas a situações do cotidiano escolar e seus resultados são devolvidos para os sistemas de ensino de onde nasceram. Além disso, muitas das pesquisas são desenvolvidas no âmbito dos cursos de Ensino Médio do próprio CEFET/RJ, proporcionados pela atuação de nossos docentes neste nível de ensino.

Durante o quadriênio, o PPCTE fez parte da Rede de Programas de Pós-Graduação na Área de Ensino do Estado do RJ (REDEPGRio). O objetivo da REDEPGRio é compartilhar ações, divulgar eventos e disponibilizar informações sobre os cursos. O PPCTE também está presente no Fórum de coordenadores da área de Ensino da Região Sudeste (FOREN-SE) e participou de discussões do FOREN-SE.

Mantemos várias parcerias e projetos com a Educação Básica, tanto através da ação individual dos docentes quanto dos projetos de pesquisa em que atuam. Boa parte dos nossos egressos, geralmente, durante o curso de mestrado e de doutorado, ou após finalizá-los, passam a atuar em instituições de ensino federais, estaduais e municipais, do Rio de Janeiro e de outros estados, como Espírito Santo, Minas Gerais, Paraíba e Paraná. Temos egressos docentes, por exemplo, no Colégio Pedro II, na Universidade Estadual do Rio de Janeiro, na Universidade Federal de Tocantins, na Universidade Federal de Juiz de Fora, na Universidade Federal do Paraná, no próprio CEFET/RJ (unidades Maracanã, Petrópolis e Nova Friburgo), em Institutos Federais do Rio de Janeiro, Do Sudeste de Minas Gerais e da Paraíba.

O impacto da produção intelectual do Programa se faz sentir em resultados de projetos desenvolvidos por todas as linhas de pesquisa. Temos artigos, livros/capítulos e trabalhos publicados em anais de eventos científicos, teóricos e empíricos, tratando não apenas de temas inovadores, mas também de questões sociais vinculadas à contemporaneidade. Nossa produção intelectual teve impacto desde a Educação Básica até a Pós-Graduação, com trabalhos que envolveram a participação de professores e estudantes de diferentes níveis de ensino.