Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência, Tecnologia e Educação - PPCTE

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência, Tecnologia e Educação - PPCTE - CEFET/RJ

Andreia Guerra de Moraes

Licenciei-me pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1986, conclui o mestrado em Difusão de Ciência e Tecnologia na Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1993 e doutorado em História e Filosofia da Ciência na Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 2002. Atuo como professora e pesquisadora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Celso Suckow da Fonseca- RJ e fui coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática do CEFET/RJ (2011-2014). Sou co-autora das coleções Breve História da Ciência Moderna, Ed. Zahar, e Ciência no Tempo, Ed. Atual. Em 2015, fui chair da 13th Biennial Conference do International History, Philosophy and Science Teaching Group Conference - Rio de Janeiro. Em 2017, assumi cargo de presidente-eleita na diretoria executiva do IHPST. Fui presidente do International History, Philosophy and Science Teaching Group (www.ihpst.net) no período de 2019 a 2024. Atuo, desde 2015, como editora associada do Caderno Brasileiro de Ensino de Física e tenho participado do processo de renovação da revista. Em 2025, assumi a posição de Editora associada (associate editor) do periódico ScienceEducation. Em 2020, editou com I. Gurgel e C. Moura o número temático Ciências, Educação em Ciências em tempos de pós-verdade. Sou líder do grupo de pesquisa do CNPq Grupo de Pesquisa em Educação Científica, História da Ciência e Cultura e coordeno o NIEHCC (Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura - niehcc.wordpress.com). Atuei em comitês de avaliação PIBIC. Em 2021, fui eleita para membro titular do Conselho da Sociedade Brasileira de Física. Sou, também, associada a ABRAPEC e ao IOSTE.Dedico-me ao estudo das relações entre história, cultura e ciências, buscando compreender questões referentes à educação científica e formação de professores contemporâneas, orientando teses e dissertações nesses campos. Área de investigação: História, Filosofia e Sociologia das ciências, História Cultural da Ciência, educação científica e formação de professores. Pesquisadora 1D do CNPq e Cientista do Nosso Estado - FAPERJ. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/4240715075311404 (17/06/2025)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 1D

Período de análise:

Endereço: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, programa de pós-graduação em ensino de ciências - coordenadoria de pesquisa. Av Maracanã 229 Maracanã 20271110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 25663179

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Física

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (65)
1. SOUZA, J. G. C. F. ; Moraes, A. G. ; REGO, S. C. R.. A música e o Ensino de Ciências: Revisão bibliográfica nos anais do ENPEC e em periódicos QUALIS A1 e A2. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 29, p. 1-17, issn: 1518-8795, 2024.
2. GOIS, E. ; LIMA, N. W. ; Moraes, A. G.. Não Tem Saída Fácil: Tensão Entre Autonomia Epistêmica e Confiança na Ciência Como Caminho Para a Educação em Ciências Contemporânea. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. e49070, p. 1-64, issn: 1984-2686, 2024.
3. MAZZARELLA, A. ; Schiffer, Hermann ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PARA JUSTIÇA SOCIAL: DISCUTINDO ATORES INVISIBILIZADOS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 26, p. 1-20, issn: 1983-2117, 2024.
4. CARVALHO, T. A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. MICHAEL MATTHEWS E A ARTICULAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS-HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO BRASIL EM ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2002 E 2021: COMO CAMINHAMOS PARA UMA PERSPECTIVA SOCIOPOLÍTICA?. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 29, p. 166-186, issn: 1518-8795, 2024.
5. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; LINHARES, P. P. A.. Invisible Problem-Solvers in the Record of the 1919 Total Eclipse in Sobral by the British Team. CENTAURUS. v. 66, p. 165-188, issn: 0008-8994, 2024.
6. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; ARTIGO-PARECER: ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS PARA UMA NEOCIÊNCIA UBESCA. ARTIGO-PARECER: ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS PARA UMA NEOCIÊNCIA UBESCA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 26, p. 1-11, issn: 1983-2117, 2024.
7. VAZ, A. M. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MATTOS, C. R. ; MARTINS, A. F. P. ; ROSA, K.. Por quem os sinos dobram?. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 41, p. 468-486, issn: 2175-7941, 2024.
8. MOURA, Cristiano B. ; ALSOP, STEVE ; CAMEL, TANIA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Science education in a world in crisis: contributions from the South to a defense of a cultural-historical approach in science teaching. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT). v. online, p. 1-25, issn: 1871-1502, 2023.
9. MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Dwelling in borderlands: a conversation between two science teachers-researchers. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT). v. 18, p. 257-275, issn: 1871-1502, 2023.
10. OLIVEIRA, FABIANO FERNANDES DE ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, CRISTIANO BARBOSA DE. A circulação de pessoas, ideias e técnicas: a FFCL da USP no início das pesquisas de Física Nuclear no Brasil. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE). v. 45, p. 1-16, issn: 1806-9126, 2023.
11. CARDINOT, DOUGLAS ; MOURA, CRISTIANO ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Challenging the -Science from nowhere- perspective in the classroom. Science & Education. v. 32, p. 327-359, issn: 0926-7220, 2023.
12. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MOURA, Cristiano B.. História da Ciência no ensino em uma perspectiva cultural: revisitando alguns princípios a partir de olhares do sul global. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 28, p. 1-20, issn: 1980-850X, 2022.
13. LIMA, N. W. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Superando Narciso: Histórias das Ciências para adiar o fim do mundo. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. v. 15, p. 386-399, issn: 2176-3275, 2022.
14. JAMAL, N. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. O CASO MARIE CURIE PELA LENTE DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA: DISCUTINDO RELAÇÕES ENTRE MULHERES, CIÊNCIA E PATRIARCADO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 24, p. 1-22, issn: 1983-2117, 2022.
15. LIMA, N. W. ; Guerra, A. ; VITAL, A.. -Cântico dos cânticos, quântico dos quânticos-: as relações dialógicas entre artes, ciências contemporâneas e saúde no álbum Quanta, de Gilberto Gil. História, Ciências, Saúde-Manguinhos. v. 28, p. 187-209, issn: 1678-4758, 2021.
16. CILENTO, J. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Discussões em aulas de física sobre a participação feminina a partir da obra diálogos sobre a pluralidade dos mundos. ALEXANDRIA (UFSC). v. 14, p. 249-275, issn: 1982-5153, 2021.
17. Peron, Thiago ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Construindo a Caixa-Preta da Dualidade Onda-Partícula de Louis de Broglie em Sala de Aula. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. p. e21890, issn: 1984-2686, 2021.
18. JARDIM, W. T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; FERNANDES, H. S.. History of Science in Physics teaching: possibilities for contextualized teaching?. Science & Education. v. 30, p. 609-638, issn: 0926-7220, 2021.
19. CARDOSO, E. ; Barcellos, M. E. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. O episódio copernicano revisitado pela via das práticas científicas e a utilização do Dispositivo de Tusi. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. v. 14, p. 66-78, issn: 2176-3275, 2021.
20. AMARAL, P. ; AVILA, C. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. El estudio del cuerpo humano y la cultura visual: Discutiendo prácticas y actores sociales a través de imágenes. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación. v. 20, p. 445-468, issn: 0718-5162, 2021.
21. REZENDE, F. ; OSTERMANN, F. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. South Epistemologies to invent post-pandemic science education.. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT). v. online, p. 1-13, issn: 1871-1502, 2021.
22. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Novas perspectivas historiográficas para história de ciências no ensino: discutindo possibilidades para uma educação em ciências mais política. Novas perspectivas historiográficas para história de ciências no ensino: discutindo possibilidades para uma educação em ciências mais política. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. v. 4, p. 1083-1100, issn: 2595-7376, 2021.
23. JAGER, IAMNI TORRES ; MORAES, ANDREIA GUERRA DE. Mulheres, flores e suas prisões: reflexões sobre botânica, gênero e ciência com alunas privadas de liberdade. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE. v. 7, p. 91, issn: 2447-5777, 2021.
24. ALVES-BRITO, A. ; MASSONI, N. T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MACEDO, J. R.. Histórias (IN)Visíveis nas ciências I. CHEIKH ANTA DIOP: Um corpo negro na FísicaFÍSICA. Revista ABPN. v. 12, p. 292-318, issn: 2177-2770, 2020.
25. MOURA, Cristiano B. ; CAMEL, T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Natureza da Ciência pelas lentes do currículo: Normatividade curricular, contextualização e os sentidos de ensinar sobre ciências. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências. v. 22, p. 1-27, issn: 1415-2150, 2020.
26. JAMAL, N. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. O Lado Invisível na História da Ciência: uma revisão bibliográfica sob perspectivas feministas para o ensino de Química. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA. v. 6, p. 311-333, issn: 2447-6099, 2020.
27. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MOURA, Cristiano B. ; GURGEL, IVÃ. Sobre Educação em Ciências, Rupturas e Futuros (Im)possíveis. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 37, p. 1010-1019, issn: 2175-7941, 2020.
28. CAMEL, TÂNIA DE OLIVEIRA ; MOURA, CRISTIANO ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Revolução Química e Historiografia: uma releitura a partir da História Cultural da Ciência para o Ensino de Química. EDUCACIÓN QUÍMICA. v. 30, p. 136, issn: 0187-893X, 2019.
29. Schiffer, Hermann ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Problematizando Práticas Científicas em Aulas de Física: o uso de uma História Interrompida para se Discutir Ciência de Forma Epistemológica-Contextual. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. v. 19, p. 95-127, issn: 1984-2686, 2019.
30. LIMA, NATHAN WILLIG ; VAZATA, PEDRO ANTÔNIO VIANA ; MORAES, ANDREIA GUERRA ; OSTERMANN, FERNANDA ; CAVALCANTI, CLAUDIO JOSÉ DE HOLANDA. Educação em Ciências nos Tempos de Pós-Verdade: Reflexões Metafísicas a partir dos Estudos das Ciências de Bruno Latour. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. v. 19, p. 155-189, issn: 1984-2686, 2019.
31. Jardim, Wagner ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Práticas científicas e difusão do conhecimento sobre eletricidade no século XVIII e início do XIX: possibilidades para uma abordagem histórica da pilha de volta na educação básica. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo). v. 3, p. 1-16, issn: 1806-1117, 2018.
32. Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. A Garrafa de Leiden em uma perspectiva histórica da ciência: Replicando experimentos históricos e suas alternativas com material de baixo custo.. A Física na Escola (Online). v. 16, p. 36-43, issn: 1983-6430, 2018.
33. MONTEIRO, Abigail Vital de Goes ; GUERRA, Andreia. OS SENTIDOS QUE OS ESTUDANTES ATRIBUEM AO ENSINO DE FÍSICA E À SUA ABORDAGEM HISTÓRICA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 23, p. 130-154, issn: 1518-8795, 2018.
34. AMARAL, P. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Pangênese e a Hereditariedade: Uma Abordagem Histórico-Filosófica no Ensino Fundamental. ALEXANDRIA (UFSC). v. 10, p. 143-167, issn: 1982-5153, 2017.
35. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Considerações sobre a Reforma da Lei 9394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Considerações sobre a Reforma da Lei 9394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 34, p. 1-5, issn: 2175-7941, 2017.
36. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Reflexões a partir do entrecruzamento de vozes sociais presentes no discurso de egressos do mestrado profissional. REVISTA EM ABERTO - INEP. v. 30, p. 119-132, issn: 2176-6673, 2017.
37. Jardim, Wagner ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. O artigo República das Letras, Academias e Sociedades Científicas no século XVIII: a garrafa de Leiden e a ciência no ensino. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 34, p. 774-797, issn: 1677-2334, 2017.
38. Jardim, Wagner ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. EXPERIMENTOS HISTÓRICOS E O ENSINO DE FÍSICA: AGREGANDO REFLEXÕES HISTÓRICAS À LITERATURA EXISTENTE A PARTIR DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA ÁREA E DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA.. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS. IMPRESSO). v. 22, p. 244-263, issn: 1518-9384, 2017.
39. MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; AMARAL, P. ; OLIVEIRA, F. F.. Entre o Histórico e o Contemporâneo: abordando as práticas científicas em um curso sobre História e Filosofia das Ciências. Enseñanza de las Ciencias. v. n. extra, p. 3517-3523, issn: 2174-6486, 2017.
40. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A IMPLEMENTAÇÃO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS IMPLICAÇÕES DO COTIDIANO ESCOLAR. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 19, p. 1-21, issn: 1983-2117, 2017.
41. Peron, Thiago ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A História Cultural da Ciência, cinema e o ensino das leis de Newton. Enseñanza de las ciencias. v. extra, p. 3809-3815, issn: 2174-6486, 2017.
42. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; REZENDE, FLAVIA. Sociocultural influences on science and on science identities. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT). v. 12, p. 505-511, issn: 1871-1502, 2017.
43. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Textos para ensinar física: princípios historiográficos observados na inserção da história da ciência no ensino. Ciência & Educação. v. 22, p. 351-370, issn: 1980-850X, 2016.
44. MOURA, Cristiano B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. História Cultural da Ciência: Um Caminho Possível para a Discussão sobre as Práticas Científicas no Ensino de Ciências?. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. v. 16, p. 725-748, issn: 1806-5104, 2016.
45. MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Conflitos em abordagens históricas para temas consolidados na ciência escolar: um estudo de caso sobre os modelos atômicos. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 797-803, issn: 0121-3814, 2016.
46. REIS, J. C. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BOMFIM, J.. Problematizando a ideia de gênios isolados: Mayer e Joule no episódio da conservação da energia. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 1075-1081, issn: 0121-3814, 2016.
47. AVILA, C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. El estudio del movimiento del corazón y la circulación de la sangre desde la óptica de la historia cultural de las ciencias y sus implicaciones para la enseñanza. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 839-845, issn: 0121-3814, 2016.
48. MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Reflexões sobre o processo de construção da ciência na disciplina de química: um estudo de caso a partir da história dos modelos atômicos. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (En línea). v. 11, p. 64-77, issn: 1850-6666, 2016.
49. SILVA, H. R. A. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. O estudo da espectroscopia no ensino médio através de uma abordagem histórico-filosófica: possibilidade de interseção entre as disciplinas de Química e Física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online). v. 32, p. 378-406, issn: 2175-7941, 2015.
50. BARCELLOS, MARCÍLIA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. INOVAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA MODERNA: DA PRESCRIÇÃO À PRÁTICA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 17, p. 329-350, issn: 1983-2117, 2015.
51. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A natureza da ciência no ensino de física: estratégias didáticas elaboradas por professores egressos do mestrado profissional. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. v. 31, p. 225-257, issn: 1677-2334, 2014.
52. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Braga, Marco. The Name of the Rose: A Path to Discuss the Birth of Modern Science. Science & Education. v. 23, p. 643-654, issn: 0926-7220, 2014.
53. FIÚZA, LUCIANA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. CONTROVÉRSIAS HISTÓRICAS EM TORNO À IDEIA DE NATUREZA: ATIVIDADES COM IMAGENS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online). v. 16, p. 125-146, issn: 1983-2117, 2014.
54. Schiffer, Hermann ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Electricity and Vital Force: Discussing the Nature of Science Through a Historical Narrative. Science & Education. v. 24, p. 409-434, issn: 0926-7220, 2014.
55. FORATO, T. C. M. ; BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Historiadores das ciências e educadores: frutíferas parcerias para um ensino de ciências reflexivo e crítico. Revista Brasileira de História da Ciência. v. 7, p. 137-141, issn: 2176-3275, 2014.
56. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio ; Braga, Marco. Abordagem Cultural da Física: discussão sobre o uso de linguagens diferenciadas no Ensino de Ciências. Enseñanza de las Ciencias. v. extra, p. 1686-1690, issn: 0212-4521, 2013.
57. Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Minicurso de Cosmologia na formação de professores: dificuldades na ampliação de propostas para o Ensino Médio. Enseñanza de las Ciencias. v. extra, p. 1794-1798, issn: 0212-4521, 2013.
58. CRUZ-HASTENREITER, R. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Textos de História e Filosofia da Ciência: atividades de leitura de textos como atividades de estudo, uma avalaiação da apropriação de alguns conceitos de movimento. Enseñanza de las Ciencias. v. extra, p. 883-888, issn: 0212-4521, 2013.
59. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Braga, Marco ; Reis, José Claudio. History, Philosophy, and Science in a Social Perspective: A Pedagogical Project. Science & Education. v. 22, p. 1485-1503, issn: 0926-7220, 2013.
60. MORAIS, ANGELITA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. História e a filosofia da ciência: caminhos para a inserção de temas física moderna no estudo de energia na primeira série do Ensino Médio. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso). v. 35, p. 01-09, issn: 1806-1117, 2013.
61. JARDIM, W. T. ; GUERRA, Andreia. Minicurso de Cosmologia na Formação de Professores; Dificuldades na Ampliação de Propostas Para o Ensino Médio.. Enseñanza de las Ciencias. v. Extra, p. 1794-1798, issn: 0212-4521, 2013.
62. Braga, Marco ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Reis, José Claudio. The Role of Historical-Philosophical Controversies in Teaching Sciences: The Debate Between Biot and Ampère. Science & Education (Dordrecht). v. 21, p. 921-934, issn: 0926-7220, 2012.
63. Braga, Marco ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Reis, José Claudio. History of science, physics, and art: a complex approach in Brazilian syllabuses. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (ON LINE). v. online, p. 1-13, issn: 1871-1510, 2012.
64. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio ; Braga, Marco Antonio Barbosa. Tempo, espaço e simultaneidade: uma questão para os ciêntistas, artistas, engenheiros e matemáticos no séculos XIX doi: 10.5007/2175-7941.2010v27n3p568. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online). v. 27, p. 549-567, issn: 2175-7941, 2011.
65. Rinaldi, Enoque ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. História da ciência e o uso da instrumentação: construção de um transmissor de voz como estratégia de ensino
  DOI: 10.5007/2175-7941.2011v28n3p653. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online). v. 28, p. 653-675, issn: 2175-7941, 2011.
Livros publicados/organizados ou edições (7)
1. SILVA, A. P. B. (Org.) ; GUERRA, Andreia (Org.) ; GUERRA, Andreia (Org.). HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: FONTES PRIMÁRIAS E PROPOSTAS PARA SALA DE AULA. 1 ed. São Paulo: Livraria da Fisica, 2015. v. 1, p. 287.
2. GUERRA, Andreia; BRAGA, M. ; FREITAS, J. ; REIS, J. C.. Galileu e o nascimento da ciência moderna. 9 ed. São Paulo: Atual Editora, 2012. v. 01, p. 48.
3. GUERRA, Andreia; FREITAS, J. ; REIS, J. C. ; BRAGA, M.. Newton e o triunfo do mecanicismo. 7 ed. São Paulo: Atual Editora, 2012. v. 01, p. 48.
4. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; BRAGA, M. ; Reis, José Claudio ; FREITAS, J.. Einstein e O Universo relativistico. 5 ed. São Paulo: Atual Editora, 2012. v. 1, p. 58.
5. GUERRA, Andreia; REIS, J. C. ; BRAGA, M.. Breve História da Ciência Moderna: convergência de saberes. 4 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2011. v. 01, p. 101.
6. GUERRA, Andreia; REIS, J. C. ; BRAGA, M.. Breve História da ciência moderna: das Luzes ao sonho do doutor Frankenstein. 2 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2011. v. 01, p. 157.
7. GUERRA, Andreia; BRAGA, M. ; REIS, J. C.. Breve História da Ciência Moderna: a belle epoque da ciência. vol.4. 2 ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2011. v. 1, p. 188.
Capítulos de livros publicados (22)
1. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; OSTERMANN, FERNANDA ; REZENDE, FLAVIA. Political Demands in Brazilian Science Education Scholarship. Em: Cristiano Moura. (Org.). Contemporary Trends and Issues in Science Education. 1ed. : Springer Nature Switzerland. 2024.p. 181-195.
2. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; GURGEL, I.. The Aims and Values of Physics. Em: Mehmet Fatih Taşar; Paula R. L. Heron. (Org.). The International Handbook of Physics Education Research: Teaching Physics. 1ed.Nova York. : AIP Publishing. 2023.v. 1, p. 1-28.
3. MOURA, Cristiano B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Rethinking Historical Approaches for Science Education in the Anthropocene. Em: Maria F.G.Wallace · Jesse Bazzul · MarcHiggins · Sara Tolbert. (Org.). Reimagining Science Education in the Anthropocene. 1ed.Cham, Switzerland. : Springer. 2021.v. 1, p. 215-228.
4. CILENTO, J. ; Moraes, A. G.. Quando a história da ciência toca a nossa história. Em: ARMANDO G. F. SANTOS, GLÓRIA R.P.C. QUEIROZ, ROBERTO DALMO ( ORG.). (Org.). CONTEÚDOS CORDIAIS: FÍSICA HUMANIZADA PARA UMA ESCOLA SEM MORDAÇA. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2021.v. 1, p. 79-96.
5. MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; JAGER, I. T.. Teaching About Sciences in/for the Global South: Lessons from a Case Study in a Brazilian Classroom. Em: Hagop Yacoubian; Lena Hansson. (Org.). Nature of Science and Social Justice. 1ed.Chamonix. : Springer. 2020.v. 1, p. 137-155.
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11. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A autoria docente em abordagens históricas no ensino de Física. Em: Alexandre batista da Silva; Elisa Alcântara; Luiza Angélica Paschoeto Guimarães. (Org.). A multidisciplinariedade da docência olhares e práticas. 1ed.Campos dos Goytacazes. : Brasil Multicultural. 2016.p. 21-35.
12. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Considerações sobre a formação docente na perspectiva dos mestrados profissionais. In: Nilson Marcos Dias Garcia; Milton Antonio Auth; Eduardo Kojy Takahashi. (Org.). Enfrentamentos do Ensino de Física na sociedade contemporânea. 1ed.São Paulo. Em: . : Livraria da Física. 2016.v. 1, p. 193-204.
13. MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ciência e seus autores: um olhar ao longo da história. Em: Roberto D. V. L. Oliveira; Gloria R. P. C. Queiroz. (Org.). Tecendo diálogos sobre direitos humanos na Educação em Ciências. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2016.v. 1, p. 261-285.
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16. Schiffer, Hermann ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Discutindo a natureza da Ciência através de uma narrativa histórica: As forças de Mayer. Em: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas de sala de aula. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 195-206.
17. MOURA, Cristiano B. ; MELLO, A. D. ; OLIVEIRA, F. F. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Energia nuclear: sequência didática interdisciplinar com enfoque histórico- filosófico. Em: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 241-252.
18. FIUZA, L. ; AMARAL, P. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; SILVA, M. A. M.. Genética: uma proposta cronológica através da discussão contínuo versus discreto. Em: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas de sala de aula. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 265-276.
19. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; A identidade e o diálogo como possibilidade de superação da controvérsia entre educadores e historiadores da ciência. In: Sergio Camargo; Luiz Gonzaga Genovese; Juliana Hidalgo Drummond; Glória Regina Queiroz; Yuri Nicot; Silvania Sousa Nascimento. (Org.). Controvérsias na Pesquisa em Ensino de Física. 1ed.São Paulo. Em: . : Livraria da Física. 2014.v. 1, p. 1-493.
20. REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, M.. Da importância da História e Filosofia da Ciência na Formação de Professores. Em: Maria de Fátima Gomes e Talita de Assis Barreto. (Org.). Pesquisas e Vivências em Formação Docente. 1ed.Rio de Janeiro. : Letra Capital. 2013.v. 1, p. 13-24.
21. REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, M.. Estudo de cosmologia moderna no ensino médio através da história da física: diálogos interdisciplinare. Em: Cibelle Celestino Silva; Maria Elice Brzezinski Prestes. (Org.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1ed.Sâo Carlos. : Tipographia. 2013.v. 1, p. 405-418.
22. BRAGA, M. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C.. Física Experimental numa Perspectiva Histórico-filosófica. Em: Luiz O. Q. Peduzzi; André Ferrer P. Martins; Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira. (Org.). Temas de História e Filosofia da CIência no Ensino. Temas de História e Filosofia da CIência no Ensino. 1ed.Natal. : Edufrn. 2012.v. 1, p. 211-228.
Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Sociedade Brasileira de Fpisica 50 anos. . Sociedade Brasileira de Física - 50 anos, SBF, p. 119-122, .
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (77)
1. GOIS, P. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Tratados diplomáticos para o desenvolvimento da Física Nuclear Brasileira: Uma proposta para a valorização da ciência nacional. Em: XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, p. 1-9, 2025.
2. MAZZARELLA, A. ; CARVALHO, T. A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. ENSINO DE FÍSICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA E IDENTIDADE: CONTEXTUALIZANDO A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. Em: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2024.
3. MAZZARELLA, A. ; CARVALHO, T. A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. ENSINO DE FÍSICA ? HISTÓRIA DA CIÊNCIA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA SOCIOPOLÍTICA: OS DESAFIOS PARA UM TEMPO DE CRISE. Em: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, p. 1-8, 2024.
4. ROCHA, C. H. S. ; CATARINO, G. F. C. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. ?ATORES SOCIAIS INVISÍVEIS DA CIÊNCIA: UM RELATO SOBRE A TRAJETÓRIA DE JOAQUIM VENÂNCIO FERNANDES. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2023.
5. MEDEIROS, M. C. ; MAZZARELLA, A. ; CARVALHO, T. A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS SOB UM OLHAR SOCIOPOLÍTICO: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2012 E 2021. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2023.
6. CILENTO, J. ; REGO, S. C. R. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. Em: XIV Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2023.
7. AMARAL, P. ; MAZZARELLA, A. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. CORPOS ELÉTRICOS: DISCUSSÃO DA ELETRICIDADE MEDICINAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: XXV Simpósio Nacionla de Ensino de Física, v. 1, p. 1-4, 2023.
8. CARVALHO, T. A. ; REGO, S. C. R. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2012-2021. Em: Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2022.
9. MAZZARELLA, A. ; FERNANDES, H. S. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Natureza da Ciência e Justiça Social:discussões a partir do eclipse de Sobral de 1919. Em: Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2022.
10. JAMAL, N. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. PROBLEMATIZANDO A EXCEPCIONALIDADE DO EXEMPLO FEMININO MARIE CURIE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em Redes, v. 1, p. 1-8, 2021.
11. AMARAL, P. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. CIÊNCIA E SEUS PRODUTORES: DISCUTINDO SOBRE CIÊNCIA E IDENTIDADE CULTURAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em Redes, p. 1-8, 2021.
12. LINHARES, P. P. A. ; Andreia, Guerra. Brasileiros e brasileiras e o eclipse de Sobral de 1919: um olhar a partir da História Cultural da Ciência. Em: 17º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, v. 1, p. 1-14, 2020.
13. OLIVEIRA, F. F. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, Cristiano B.. CIÊNCIA NACIONAL E ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS. Em: XVIII Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2020.
14. SANTOS, H. ; CILENTO, J. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C.. Astronomia e Modelos Cosmológicos: relatos de uma sequência didática a partir da codocência. Em: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2019.
15. AMARAL, P. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; VITAL, A.. Os sentidos que os alunos do ensino fundamental atribuem às aulas de ciências. Em: XII ENPEC, v. 1, p. 1-8, 2019.
16. MOURA, Cristiano B. ; LIMA, N. W. ; OSTERMANN, F. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Articulando as narrativas contra-hegemônicas sobre a ciência: uma proposta de aproximação entre a História Cultural da Ciência e Sociologia Simétrica. Em: XII ENPEC, v. 1, p. 1-9, 2019.
17. LIMA, NATHAN WILLIG ; Peron, Thiago ; MORAES, ANDREIA GUERRA. Give me some equations (and a bit of irrationality) and I will raise the World: A genealogy of de Broglie?s conception on quanta. Em: 15th International History, p. 239-246, 2019.
18. MOURA, Cristiano B. ; CAMEL, T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Teachers and their historical approach in science education: a view from the everyday curriculum? perspective. Em: XVIII IOSTE, v. 1, p. 213-221, 2018.
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20. SILVA, B. J. B. ; MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ciência e Cultura: Um olhar sobre a ciência a partir do filme Laranja Mecânica. Em: XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciência - XI ENPEC, v. 1, p. 1-9, 2017.
21. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Produtos educacionais elaborados no Mestrado Profissional em Ensino: uma alternativa para reduzir a distância entre a pesquisa e a prática docente. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências XI ENPEC, v. 1, p. 1-8, 2017.
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25. GOUVEIA, D. S. M. ; SILVA, A. M. T. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. The Distorted Views of Brazilian Teachers on the Nature of Science: from the point of view of social representation theory. Em: XVII IOSTE - International Organization for Science and Technological Education, v. 1, p. 10-16, 2016.
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30. NETTO, M. F. S. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Uma análise sobre a apresentação histórica do conceito de energia nos livros didáticos de Física no Ensino Médio selecionados no PNLD. Em: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2015.
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33. MOURA, Cristiano B. ; AMARAL, P. ; NETTO, M. F. S. ; Schiffer, Hermann ; SILVA, M. A. M. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Propostas de Utilização de História da Ciência em Sala de Aula: Uma Análise em Periódicos Nacionais. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2015.
34. VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A utilização de textos históricos na implementação da História e a Filosofia da Ciência no ensino Física. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC), v. 1, p. 1-8, 2015.
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36. FIUZA, L. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ilustrações científicas em sala de aula: analisando o exemplo didático de Lineu. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2015.
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38. NETTO, M. F. S. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Uma análise sobre o desenvolvimento histórico do efeito fotoelétrico em livros didáticos de Física do Ensino Médio selecionados no PNLD. Em: XV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2014.
39. Fiuza, Luciana ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Narrativa Histórica co-produzida com os alunos: darwinismo no Brasil. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 141-150, 2014.
40. MONTEIRO, A. V. G. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. História e Filosofia da Ciência: entre a cultura didática do ensino de Física e as recomendações da pesquisa. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 12-22, 2014.
41. AMARAL, P. ; Fiuza, Luciana ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Estudo de hereditariedade com enfoque histórico-filosófico: uma proposta a partir da concepção dos alunos do Ensino Fundamental. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 204-213, 2014.
42. Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Discutindo o Universo em expansão: uma atividade em análise de áudio. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 1-8, 2014.
43. MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Explorando personagens esquecidos na construção dos modelos atômicos: um caminho para discussão sobre NdC. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 1-8, 2014.
44. SILVA, H. R. A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. História e Filosofia da Ciência: desafios e possibilidades. Em: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2013.
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47. Fiuza, Luciana ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. ATIVIDADES COM IMAGENS EM AULAS DE FÍSICA: O SIGNO NATUREZA. Em: IX Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 8-8, 2013.
48. MONTEIRO, A. V. G. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. OS OBSTÁCULOS ENFRENTADOS EM ABORDAGENS HISTÓRICO-FILOSÓFICAS DA CIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: IX Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2013.
49. MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. MODELOS ATÔMICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO PNLEM 2012: UMA ANÁLISE QUALITATIVA À LUZ DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA. Em: IX Encontro de Pesquisadores em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2013.
50. LUTZ, L. ; Barcellos, M. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. RELATIVIDADE RESTRITA NO ENSINO MÉDIO: EXISTEM SUBSÍDIOS PARA O PROFESSOR?. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2013.
51. OLIVEIRA, F. F. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. CONTROVÉRSIA HISTÓRICA: UMA POSSIBILIDADE PARA PROBLEMATIZAÇÃO À RESPEITO DE ASPECTOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2013.
52. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; REIS, J. C. ; BRAGA, M.. História, Filosofia e CIência: caminhos para contextualizar o ensino de física moderna e contemporânea. Em: International History, v. 1, p. 8-9, 2012.
53. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; CASTRO, L. F.. A ideia de Natureza através da história: atividade com alunos. Em: 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, v. 1, p. 1677-1692, 2012.
54. GRACA, R. J. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. TEACHERS AS AUTHORS IN A PROCESS OF CONTINUING EDUCATION: A WAY OF CHANGING THEIR CULTURE OF TEACHING?. Em: www.inep.org, v. 1, p. 1-8, 2012.
55. Braga, Marco ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. THE NATURE OF SCIENCE IN THE LABORATORY: THE PROBLEM OF SCIENTIFIC REALISM. Em: XV IOSTE, v. 1, p. 1-9, 2012.
56. Peron, Thiago ; Forato, Thais ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. LINHA DO TEMPO: CONTROVÉRSIA ENTRE A CONTEXTUALIZAÇÃO DE EPISÓDIOS HISTÓRICOS E A IMAGEM DA CONSTRUÇÃO LINEAR DA CIÊNCIA. Em: XIV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física -EPEF, v. 1, p. 1-9, 2012.
57. LUTZ, L. ; Barcellos, M. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. MUDANÇA CURRICULAR NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E A FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA. Em: XIV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física -EPEF, v. 1, p. 1-9, 2012.
58. Peron, Thiago ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. RELATIVIDADE RESTRITA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO: ABORDAGEM HISTÓRICA E INFLUÊNCIAS. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
59. Pereira, J. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. CONTROVÉRSIA ENTRE O MODELO CORPUSCULAR E ONDULATÓRIO DA LUZ: UM CAMINHO PARA O ENSINO DA ÓPTICA NO NÍVEL MÉDIO. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
60. Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. ENSINANDO FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA: COSMOLOGIA EM VÍDEOS E IMAGENS. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
61. Quintal, Joao Ricardo ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. FÍSICA NA HISTÓRIA: UM PROJETO PEDAGÓGICO CONCRETO DE INSERÇÃO DE UM CURSO HISTÓRICO-FILOSÓFICO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
62. Soares, Roberto ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE MOVIMENTO - A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO EIXO CONDUTOR NUMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DIFERENCIADA DA FÍSICA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
63. Morais, A. V. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. A INTEGRAÇÃO DE DISCIPLINAS ESCOLARES ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE ENERGIA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
64. Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Chrispino, A.. REVISÃO DE BIBLIOGRAFIA; FÍSICA MODERNA E SUA RELEVÂNCIA NO ENSINO MÉDIO. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, p. 1-1, 2011.
65. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; BRAGA, M. ; REIS, J. C.. History, philosophy, and science in a social perspective: a pedagogical project. Em: 11th International IHPSTt Conference, v. 1, p. 301-304, 2011.
66. Braga, Marco ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C.. The Legacy of the first positivist textbooks to science education. Em: 11th International IHPSTt Conference, v. 1, p. 108-111, 2011.
67. Soares, Roberto ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. The History and Philosophy of Science- a possible motivation element in the study of Physic (a proposal for a different approach to Physics in the 9th grade of middle school). Em: 11th International IPHST, v. 1, p. 165-169, 2011.
68. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; BRAGA, M. ; Reis, José Cláudio. Creating a More Sophisticaded Student Vision of the Nature of Sicence: a survey report. Em: 9th ESERA International Conference, v. 1, p. 46-52, 2011.
69. Peron, Thiago ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Forato, Thais. CONTEXTUALIZANDO GALILEU: UM POSSÍVEL CAMINHO PARA ABORDAR NATUREZA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA. Em: VIII ENPEC - ICIEC, v. 1, p. 1-12, 2011.
70. Schiffer, Hermann ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A UTILIZAÇÃO DE NARRATIVAS HISTÓRICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ENERGIA: um estudo de caso. Em: VIII ENPEC - ICIEC, v. 1, 2011.
71. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Fiuza, Luciana. A IDEIA DE NATUREZA NA SALA DE AULA: Entrevistas com professores de Biologia e Física. Em: VIII ENPEC - I CIEC, v. 1, 2011.
72. Tavares, Thiago ; Reis, José Claudio ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A APROPRIAÇÃO DO TERMO 'QUÂNTICO': UTILIZANDO A NATUREZA DA CIÊNCIA PARA DESMISTIFICAR A VISÃO. Em: VIII ENPEC - I CIEC, v. 1, 2011.
73. REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Braga, Marco. Cosmology: introducing themes on Modern and Contemporary Physics through an interdisciplinary approach. Em: XIV IOSTE Symposium, p. 1-9, 2010.
74. REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Braga, Marco. Da necessidade de valorizar a história e a filosofia da ciência na formação de professores. Em: Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 2010.
75. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Morais, A. V.. Questionários e Atividades Investigativas sobre o Conceito de Energia. Em: Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 2010.
76. Silva, Washington Luiz Raposo ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. As concepções sobre a Natureza da Ciência de um grupomde alunos de licenciatura em Física. Em: Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 2010.
77. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Morais, A. V.. Questionários e atividades investigativas sobre o conceito de energia. Em: XII Encontro de Pesquisa em Ensino De Física, v. 1, p. 1-12, 2010.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (9)
1. GOIS, P. ; BAGDONAS, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. História da Física Nuclear: Uma análise ética. Em: 2º Encontro Sul-Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências, 2024, Itajubá. 2º Encontro Sul-Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências, p. 1-3, 2024.
2. MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. ?Being? the Boundary: Reflections From a Dialogue Between Two Teachers-Researchers?. Em: 15th ESERA - Conference of the European Science Education Research Association,, 2023, Capadócia. 15th Conference of the European Science Education Research Association,, v. 1, 2023.
3. AMARAL, P. ; CAMEL, T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Cultura Visual e História Cultural da Ciência: possibilidades de discussão sobre o estudo do corpo humano através do uso de imagens. Em: 17º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2022, São Paulo. 17º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, v. 1, p. 1-3, 2022.
4. MOURA, Cristiano B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Nature of Science for Social Justice as radically conntext-grounded explorations: an analysis of mulitle cases using historical approaches. Em: XX IOSTE 2022, 2022, Recife. XX IOSTE Symposium 2022, v. 1, p. 12-15, 2022.
5. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; AVILA, C. ; AMARAL, P.. The study of the human body in elementary School: discussing science as a cultural activity. Em: XVIII IOSTE, 2018, Malmö. FUTURE EDUCATIONAL CHALLENGES FROM SCIENCE & TECHNOLOGY PERSPECTIVES. Malmö: University of Malmö, v. 1, p. 1-4, 2018.
6. XAVIER, G. P. O. ; DIONISIO, R. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; SILVA, A. M. T. B.. Reflections on Teaching Sciences in a Historical-cultural Perspective. Em: XVIII IOSTE, 2018, Malmö. FUTURE EDUCATIONAL CHALLENGES FROM SCIENCE & TECHNOLOGY PERSPECTIVES. Malmö: University of Malmö, v. 1, p. 346-351, 2018.
7. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; BRAGA, M. ; REIS, J. C.. HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES DE AÇÃO. Em: ENCONTRO DE FÍSICA 2011, 2011, FOZ DE iGUAÇU. ENCONTRO DE FÍSICA 2011. Sào paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2011.
8. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MENEZES, A. M.. Literature in Physics: a possible approach to science education. Em: XIV IOSTE, 2010, Bled - Eslovênia. Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education. Ljubljana: IRI UL, Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana, 2010.
9. Braga, Marco ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C.. Physics and Art: an interdisciplinary approach in elementary school. Em: XIV IOSTE, 2010, Bled - Eslovênia. Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education. ljubljana: IRI UL, Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana, 2010.
Resumos publicados em anais de congressos (21)
1. JAGER, I. T. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Cultura alimentar e os processos de outramento na narrativa colonial. Em: 19º Simpósio Nacional de História da Ciência e Tecnologia, 2024, Salvador. 19º Simpósio Nacional de História da Ciência e Tecnologia, p. 1-1, 2024.
2. LEITE FILHO, P. R. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Relatos de viagem de Piso e Marcgrave: a classificação de plantas e o outramento da cultura alimentar indígena. Em: 19º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2024, Salvador. 19º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, p. 1-1, 2024.
3. MAZZARELLA, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Cultural History of Science and identity questions: perspectives for Science Education. Em: 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 2024, BUenos Aires. 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, p. 1-1, 2024.
4. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; CAMEL, T.. History of Science and Social Justice: exploring new possibilities for humanizing and contextualizing science education. Em: 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 2024, Buenos Aires. 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, p. 1-1, 2024.
5. AMARAL, P. ; CAMEL, T. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Botany through a historical-cultural approach: Discussing possibilities for science education focused on social justice based on food. Em: 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 2024, Buenos Aires. 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, p. 1-1, 2024.
6. OLIVEIRA, F. F. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, Cristiano B.. The potential of the history of national sciences in the sociopolitical turn in science education: the case of nuclear physics in Brazil in the 1930s-1940s. Em: 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 2024. 17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, p. 1-1, 2024.
7. AMARAL, P. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA E CULTURA VISUAL: POSSIBILIDADES DE DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DO USO DE IMAGENS TENDO COMO EXEMPLO O ESTUDO DO CORPO HUMANO. Em: 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, 2023, Porto Alegre. 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, v. 1, p. 1-1, 2023.
8. MAZZARELLA, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E JUSTIÇA SOCIAL: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTUDO DO ECLIPSE DE SOBRAL, À LUZ DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA, EM AULAS DE FÍSICA. Em: 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, 2023, Porto Alegre. 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, p. 1-1, 2023.
9. JAGER, I. T. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. PLANTA, ALIMENTO E CONHECIMENTO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICOCULTURAL DA BOTÂNICA COMO FORMA DE PROMOÇÃO DA SOBERANIA ALIMENTAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, 2023, Porto Alegre. 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, 2023.
10. MEDEIROS, M. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; CAMEL, T.. UM OLHAR HISTÓRICO-CULTURAL PARA A PRÁTICA CIENTÍFICA DA DIVULGAÇÃO DO RAIO X NA FRANÇA E NO BRASIL DO INÍCIO DO SÉCULO XX. Em: 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, 2023, Porto Alegre. 5ª Conferência Latinoamericana do IHPST, 2023.
11. CAMEL, T. ; MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Qual a percepção dos estudantes do ensino médio a respeito das atividades desenvolvidas por um cientista?. Em: XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de Educação em Ciências (I SIEC), 2017, Viana do Castelo. Livro de Resumos do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de, 2021. XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de Educação em Ciências (I SIEC), 2017, Viana do Castelo. Livro de Resumos do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de. Viana de Castelo: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, 2017.
12. AMARAL, P. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. O Estudo do Corpo Humano através da História Cultural da Ciência: Discutindo Práticas e Atores Sociais da Ciência Através das Artes Plásticas. In: 4ª Latinoamerican Conference of IHPST Group (IHPST-LA), 2018, Santo André - SP. 4ª Latinoamerican Conference of IHPST Group (IHPST-LA) - Caderno de Resumos, 2018. v. 1. p. 56-56. Em: 4ª Latinoamerican Conference of IHPST Group (IHPST-LA), 2018, Santo André. 4ª Latinoamerican Conference of IHPST Group (IHPST-LA). Santo André: UFABC, v. 1, p. 56-56, 2018.
13. MOURA, C. B. ; OLIVEIRA, F. F. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Qual a percepção dos estudantes do ensino médio a respeito das atividades desenvolvidas por um cientista?. Em: XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências - I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2017, Viana do Castelo. Anais XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências - I Seminário Internacional de Educação em Ciências. Viana do Castelo: ENEC, p. 1, 2017.
14. AVILA, C. ; CAMEL, T. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. O estudo do corpo humano no ensino fundamental: discutindo ciência como atividade cultural. Em: XVII Encontro Nacional de Educaçaõ em Ciências / I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2017, Viana do Castelo. XVII ENEC/ I SIEC, v. 1, p. 1, 2017.
15. DALMO, R. ; MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; QUEIROZ, G. R. P. C.. Lei de Boyle? Planejar com História e Filosofia da Ciência para a Educação Básica. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto - MG., 2014. v. 1. p. 1-12. Em: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Atas do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química. Ouro Preto: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, v. 1, p. 1-12, 2014.
16. REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Braga, Marco. Qual é o valor de utilizar história da ciência no ensino de física na visão de estudantes de licenciatura em física. Em: 2 Conferência Latinoamericana del International History, Philosophy and Science Teaching Group, 2012, Mendoza. 2 Conferência Latinoamericana del International History, Philosophy and Science Teaching Group. Mendoza: Universidade de Mendoza, v. 1, p. 10-10, 2012.
17. Fiuza, Luciana ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; ARAUJO NETO, W.. Controvérsia de alunos de ensino médio quanto a novas abordagens do conteúdo de física. Em: IHPST LA, 2012, Mendoza. 2 IHPSTLA. Mendoza: Universidade de Mendoza, v. 1, p. 1, 2012.
18. Quintal, Joao Ricardo ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Uma proposta interconexão entre a história da Ci~encia e o ensino de ciências. Em: Scientiarum Historia IV, 2011, Rio de Janeiro. Scientiarum Historia IV. Rio de Janeiro: UFRJ, v. 1, p. 402-408, 2011.
19. Silva, Washington Luiz Raposo ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Avaliação dos resultados da palicação de um minicurso de epistemologia a licenciandos de física. Em: I Conferência Latino-americana de Internacional History, Philosophy and Science Teaching Group., 2010, Maresias. I Conferência Latino-americana de Internacional History, Philosophy and Science Teaching Group, v. 01, p. 133-133, 2010.
20. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; REIS, J. C. ; Braga, Marco. Ciência e contexto: a História e a Filosofia da Ciência como forma de trabalhar conteúdos específicos de Física na formação de professores. Em: I Conferência Latino-americana de Internacional History, Philosophy and Science Teaching Group., 2010, Maresias. I Conferência Latino-americana de Internacional History, Philosophy and Science Teaching Group.. São Paiulo, p. 15-15, 2010.
21. REIS, J. C. ; BRAGA, M. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Estudo de Cosmologia Moderna no Ensino Médio através da História da Física: diálogos interdisciplinares. Em: I Conferência Latino-americana de Internacional History, Philosophy and Science Teaching Group., 2010, Maresias. I Conferência Latino-americana de Internacional History, Philosophy and Science Teaching Group.. São Paulo: USP, p. 62-62, 2010.
Artigos aceitos para publicação (2)
1. CARVALHO, T. A. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ensino de Física e História da Ciência sob uma perspectiva sociopolítica: características e desafios a partir de uma pesqusia bibliográfica. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. 2025.
2. AMARAL, P. ; CAMEL, T. ; Guerra, A.. Cultura Visual e História Cultural da Ciência: possibilidades para o estudo do corpo humano através do uso de imagens no Ensino de Ciências. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2025.
Apresentações de trabalho (36)
1. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MOURA, Cristiano B.. Histories of science education from Historical Cultural perspective. 2024. Apresentação de Trabalho/Seminário
2. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; GALLI, L. ; MONROY, Z.. Pesquisa em História, Filosofia e Educação em Ciências ? Desafios e Caminhos possíveis. 2023. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Construir laços e desatar nós no ensino de física: uma perspectiva sociopolítica.. 2023. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. PARK, W. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, Cristiano B. ; CULLINAME, A. ; GANDOLFI, H.. The role of nature of science in tackling societal emergencies: An international perspective. 2023. Apresentação de Trabalho/Congresso
5. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; New trends in the History of Science: Perspectives to science education for social justice. 2022. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; O Eclipse de Sobral: uma história de visibilidades e invisibilidades. 2022. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO: DISCUTINDO POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO CONTEXTUAL. 2021. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; 'História Cultural da Ciência e Educação em Ciências: algumas reflexões a partir da pesquisa. 2021. 0. Apresentação de Trabalho/Seminário
9. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História da Ciência no ensino: discutindo potencialidades para uma educação em ciências contextual?. 2021. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; QUEIROZ, G. R. P. C.. Por um ensino de Física Humanizado. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. HANSSON, L. ; YACOUBIAN, H. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, Cristiano B. ; ALLCHIN, D. ; ERDURAN, S. ; AVRAMIDOU, L. ; BENCZE, L. ; DAHGER, Z. ; KAYA, E. ; LEDEN, L. ; BAZZUL, J.. Towards a research agenda in Nature of Science for Social Justice. 2021. Apresentação de Trabalho/Seminário
12. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; BELTRAN, M. H. R. ; FIOLHAIS, C.. Interfaces entre História da Ciência e Ensino: tendências e perspectivas. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Historia, Cultura y Ciencia: discutiendo posibilidades para una educación científica a partir de una perspectiva latinoamericana. 2020. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; O que podemos aprender com as ciências?. 2020. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. AGOSTINHO, E. O. ; AMARAL, P. ; Andreia, Guerra. A Ciência (como personagem), e o personagem (cientista) Dialogismos entre História da Ciência e as Práticas de Ensino. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. LINHARES, P. P. A. ; Andreia, Guerra. Brasileiros e brasileiras e o eclipse de Sobral de 1919: um olhar a partir da História Cultural da Ciência. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
17. AMARAL, P. ; AGOSTINHO, E. O. ; Andreia, Guerra. O uso de histórias em quadrinhos para discutir práticas científicas e história da genética. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; História da Ciência no ensino: possibilidades para uma educação em ciências contextual?. 2020. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. OLIVEIRA, C. C. G. F. ; FREITAS, T. S. ; SANTOS, J. A. ; Chrispino, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. La investigación en la educación científica en las áreas CTS y HFC: una revisión sobre las publicaciones de la revista Enseñanza de Ciencias entre los años 2004 y 2015. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Teoria da Relatividade Geral e 100 anos do eclipse de Sobral (CE). 2019. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Educação em ciências em tempos de pós-verdade. 2019. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; ACKERT, L. ; MARSH, A. ; RABY, M. ; SHAPIRO, A.. New Directions in the History of Science and Science Education. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; History of Science and culture: discussing local questions in science teaching. 2018. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Produção científica através da história: algumas reflexões.. 2016. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Natureza da Ciência. 2016. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
26. FIUZA, L. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Virtual Imagetic time-line in History and Philosophy of Sciences Teaching. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
27. MOURA, Cristiano B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Seeking for NOS issues with didactic potential from the history of atomic models. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
28. VITAL, A. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. The relationship between the History of Philosophy of Science and the science culture. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
29. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História da Ciência e ensino: caminhos traçados. 2015. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
30. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História, Filosofia e Ciência e ensino: caminhos possíveis. 2015. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Natureza Da Ciência E O Ensino De Física. 2014. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
32. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História, Filosofia e Ciência numa perspectiva contextual: um projeto pedagógico. 2012. 0. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
33. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; BRAGA, M. ; Reis, José Claudio. HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSOREA: reflexões sobre possibilidades de ação. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34. Reis, José Cláudio ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, M.. Estudo de Cosmologia Moderna no Ensino Médio através da História da Física: diálogos interdisciplinares. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
35. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; REIS, J. C. ; BRAGA, M.. Ciência e contexto: a História e a Filosofia da Ciência como forma de trabalhar conteúdos específicos de Física na formação de porfessores. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
36. Silva, Washington Luiz Raposo ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Avaliação dos resultados da palicação de um minicurso de epistemologia a licenciandos de física. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Prefácio. São Paulo, 2019. (Prefácio. 2019.

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (32)
1. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Membro comitê externo PIBIC UFG. 2014. 0.
2. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Parecer adhoc para a Revista Ciência&Educação. 2012. 0.
3. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Parecer adhoc para o XV IOSTE INTERNACIONAL SYMPOSIUM. 2012. 0.
4. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; parecer adhoc para o XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2012. 0.
5. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; parecer adhoc para o XX Simpósio nacional de Ensino de Física. 2012. 0.
6. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Avaliação de Tecnologias Educacionais. 2012. 0.
7. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Avaliação de Livrso Didáticos de Ciências Ensino Fundamental - PNLD. 2008. 0.
8. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Avaliação Objetos educacionais Portal do Professor MEC. 2008. 0.
9. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; SASSERON, L. H.. Como pensar os espaços escolares, seus currículos, abordagens e formação docente com vistas à justiça social?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2023.
10. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; ALVES-BRITO, A. ; CORRADI, W. ; FALCIANO, F. T.. Ensino e Pesquisa nas Universidades, Institutos Federais e Unidades de Pesquisa. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2023.
11. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História da Ciência e educação em ciências: possibilidades de humanização da ciência a partir de olhares do Sul Global. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra). 0.
12. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; AMARAL, P.. O que podemos aprender sobre as ciências a partir do estudo histórico das práticas científicas?. 2022.
13. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; GURGEL, I.. Novas perspectivas historiográficas para história de ciências no ensino. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
14. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; BELTRAN, M. H. R. ; FIOLHAIS, C.. Interfaces entre História da Ciência e Ensino: tendências e perspectivas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
15. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MIOLA, E.. Propagação de Informação e Desinformação: Fake News versus Ciência. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2020.
16. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; TAKIMOTO, E.. Mulheres na Ciência: A invisibilidade como resultado da socialização patriarcal. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2019.
17. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; MARTINS, I. ; GOMES, A. S. L. ; MORTIMER, :. E. F.. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2019.
18. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. ; MOURA, B. A.. História Cultural da Ciência e Educação Científica. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2019.
19. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; SHAPIRO, A. ; MARSH, A. ; ACKERT, L. ; RABY, M.. New Directions of History of Science and Science Education. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2019.
20. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Educação em Ciências em tempos de pós-verdade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). 0.
21. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; CAMARGO, R. B. ; CEPEDA, V.. Há educação científica numa escola sem partido?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2017.
22. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; CAMARGO, R. B. ; ANDRADE, M. ; CEPEDA, V.. Há educação científica em uma escola ''sem partido'?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2017.
23. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; VIANNA, D. M. ; VEIT, E. A. ; GOMES JUNIOR, S. R.. Contribuições dos Mestrados Porfissionais en Ensino para a formação dos professores de Física. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
24. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; MARTINS, A. F. P. ; BATISTA, I. L. ; Forato, Thais. O papel da História da Ciência como contextualizador do ensino de Física. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
25. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; MARTINS, A. F. P. ; Forato, Thais ; BATISTA, I. L.. O papel da História da Ciência como contextualizador do ensino de Física. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
26. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; VIANNA, D. M. ; VEIT, E. A. ; GOMES JUNIOR, S. R.. Contribuições dos Mestrados Profissionais en Ensino para a formação dos professores de Física. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
27. MARTINS, A. F. P. ; Braga, Marco ; VIDEIRA, A. A. P. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A Natureza da Ciência como objeto de pesquisa e ensino: diferentes perspectivas.. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
28. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. ; ALCANTARA, M. ; BRAGA, M.. História e Filosofia da Ciência numa perspectiva contextual: relatos de experiências no Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2014.
29. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. ; ALCANTARA, M. ; BRAGA, M.. História e Filosofia da Ciência numa perspectiva contextual: relatos de experiências no Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2014.
30. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; PIASSI, L. P. ; ZANETIC, J.. Sobre as Relações entre Ciência e Cultura. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2013.
31. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MARTINS, R. A. ; BOSS, S. L. B.. Perspectivas e contribuições de naturezas distintas ao uso de HC no Ensino de Física: diálogo (ou controvérsia?) entre historiadores da ciência e educadores. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2012.
32. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; MARTINS, R. A. ; BOSS, S. L. B.. Perspectivas e contribuições de naturezas distintas ao uso de HC no Ensino de Física: diálogo (ou controvérsias?) entre historiadores da ciência e educadores. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2012.
Demais tipos de produção técnica (18)
1. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Peron, Thiago. História das Ciências e ensino: discutindo fronteiras. 2022. Curso de curta duração ministrado/Extensão
2. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; AMARAL, P.. O Papel da mulher na História da Ciência. 2021. Curso de curta duração ministrado/Extensão
3. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História Cultural da Ciência e currículo. 2019. 0. Curso de curta duração ministrado/Extensão
4. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; História Cultural da Ciência e Educação Científica. 2019. 0. Curso de curta duração ministrado/Outra
5. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; História cultural da ciência e Educação em Ciências. 2019. 0. Curso de curta duração
6. GENOVESE, L. G. R. ; Andreia Guerra ; BOZELLI, F. C. ; GEHLEN, S. T. ; MIQULEIN, A. F. ; SASSERON, L. H.. Diálogo entre as Múltiplas Perspectivas na Pesquisa em Ensino de Física. 2016. Editoração/Livro
7. MELLO, A. D. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. História do desenvolvimento do estudo de radiação. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material visual de apoio didático
8. MELLO, A. D. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. História do desenvolvimento do estudo de radiação. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material visual de apoio didático
9. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Contextualizando a ciência. 2013. 0. Curso de curta duração ministrado/Extensão
10. GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; REIS, J. C. ; BRAGA, M.. História, Filosofia e Ensino: contextualizando a ciência em sala de aula. 2013. Curso de curta duração ministrado/Outra
11. SILVA, H. R. A. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Espectroscopia numa abordagem histórico-filosófica. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - texto de apoio didático para alunos de ensino médio
12. Jardim, Wagner ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Um curso de cosmologia: a evolução das ideias que inventaram nosso Universo. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila
13. Peron, Thiago ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Aulas de Queda Livre com enfoque histórico-filosófico. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila
14. Peron, Thiago ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Aulas de Teoria da Relatividade restrita com enfoque histórico-filosófico. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila
15. GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Braga, Marco. O Papel das Controvérsias Histórico-filosóficas no Ensino de Ciências. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra
16. Morais, A. V. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Revivendo a infância com muita energia. 2011. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila
17. Pereira, J. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. CONTROVÉRSIA ENTRE O MODELO CORPUSCULAR E ONDULATÓRIO DA LUZ. 2011. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila
18. MENEZES, A. M. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Llinhas retas e curvas no caminho da Física. 2010. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Raíza Caroline de Oliveira Leal. Educação decolonial em Ciências: produçaõ de oficinas interativas pela perspectiva da História Cultural da Ciência. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2024.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
2. Phelipe Júnior de Gois. Oppenheimer e o porjeto Manhatan: perspeciticvas para discusões éticas sobre a ciência no ensino. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
3. Aline Gonçalves CHaves Mazzarella. Identidade e educação em ciências: perspectivas a partir de abordagens históricas no ensino. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
4. Tainá de Carvalho. HIstória da Ciência e ensino: investigando caminhos para uma educação contextual e cultural. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2021.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Dissertação de mestrado (3)
1. Larissa Dutra Chao. Questões de identidade na educação em ciências: um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2024.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
2. Rafaela Bianca Ferreira Moço. Mulheres negras e educação ciência: visibilidades e invisibilidades à luz da História Cultural da Ciência. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
3. Paulo Roberto Berti Leite Filho. Educação em ciências para Justiça Social: perspectivas a partir de estudo de caso histórico-cultural de relatos de viagens às Américas no século XVII.. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2023.
  Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. Abigail Vital. . Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
  Supervisor: Andreia Guerra de Moraes.
2. Tânia Camel. . Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017.
  Supervisor: Andreia Guerra de Moraes.
Tese de doutorado (11)

Iamni Torres Jager. Raízes cultivadas: uma abordagem histórico-cultural para os saberes sobre plantas alimentícias na educação em ciências. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2024.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
ELBERT DE OLIVEIRA AGOSTINHO. Meninas Negras fazem Ciência: estudos identitários e representacionais sobre ?quem faz ciência? nas histórias em quadrinhos. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Fabiano Fernandes de Oliveira. A ciência nacional como caminho para uma educação em ciências na perspectiva sociopolítica: um estudo sobre o desenvolvimento da física nuclear brasileira. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2023.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Priscila do Amaral. O ESTUDO DO CORPO HUMANO À LUZ DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA: DISCUTINDO PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Thiago da Silva Peron. Ensino de Ciências e a validação do conhecimento científico: um estudo sob a ótica da História Cultural da Ciência e da Filosofia e Sociologia de Bruno Latour. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2020.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Wagner Tadeu Jardim. Experimentos históricos e ensino de Física: acrescentando reflexões através da História Cultural da Ciência. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2019.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Cristiano Barbosa de Moura. Educação Científica, História Cultural da Ciência e Currículo: articulações possíveis. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2019.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Hermann Schiffer Fernandes. Estudos históricos de práticas científicas em aulas de Física a partir da leitura e escrita de narrativas: construindo estratégias a partir de uma Design Based Research. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2019.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Abgail Vital de Goes Monteiro. História da Ciência no Ensino de Física: um estudo do discurso de professores egressos de um mestrado profissional. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Fabiano Fernandes de Oliveira. História Cultural da Ciência e ensino de Física: problematizando questões sociocientíficas. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Luciana Fiuza de Castro. Linha do Tempo Imagética Virtual: contribuições para o ensino de ciências. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Dissertação de mestrado (28)

Monique Caroline Medeiros. A educação em Ciências e a divulgação dos raios X em final do século XIX e início do século XX. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
João Gabriel Costa de França Souz. História, Ciência e Cultura: contribuições de sambas-enredo para a educaçaõ em ciências. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Aline Mazzarella. A prática científica de registro de eclipses totais: perspectivas para a educação em ciências à luz da História Cultural da Ciência. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2023.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Natasha Obeid El Jamal. O Lado Invisível na História da Ciência: discutindo a ausência de mulheres na ciência por meio da visibilidade de Marie Curie na educação em ciências. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Pedro Paulo Abalada Linhares ferreira. O Eclipse de Sobral de 1919 a partir da História Cultural da Ciência: um desvio no caminho para uma educação em ciências problematizadora. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Douglas Cardinot. Relações socioculturais e práticas científicas na institucionalização e profissionalização da ciência no Brasil durante a segunda metade do século XX. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Educa) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2020.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Juliana Cilento da Silva. Discussões em aulas de Fisica sobre a particpação feminina a partir da obra Diálogos sobre as Pluraliaddes dos Mundos. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Emanuel Cardoso. Copérnico e a ciência árabe no encontro de culturas: uma contranarrativa para o ensino de ciências ensino das ciências. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Supervisor: Andreia Guerra de Moraes.
Iamni Torres Jager. Discutindo gênero com mulheres privadas de liberdade: um olhar da História Cultural da Ciência para o desenvolvimento da Botânica nos séculos XVIII e XIX. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Bruno Jorge Barboza da Silva. Um olhar sobre as relações entre ciência, cultura e sociedade em Laranja Mecânica: um caminho para problematizar a ciência a partir do cinema. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Catalina Arlette Ávila Molina. Veias Abertas: o estudo do corpo humano no ensino fundamental, a partir de uma abordagem histórico-cultural. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Educa) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Mary Anne Marques da Silva. A utilização da controvérsia mendeliano-bimetricista na questão da hereditariedade no inpicio do século XX: um caminho para se trabalhar a hereditariedade na educação básica?. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2016.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Weiller Vilela Rodrigues. Bohr e o Princípio da Complementariedade: subsídios para materiais educacionais numa abordagem histórica. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Priscila do Amaral. Hereditariedade e Natureza da CIência: o uso da abordagem histórico-filosófica no ensino fundamental.. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Educa) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Matheus Furtado da Silva Netto. O Efeito Fotoelétrico e a natureza da Luz através de um Enfoque Histórico-filosófico: uma prposta. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Abgail Vital de Goes Monteiro. História da Ciência no ensino: obstáculos enfrentados por porfessores na elaboração e aplicação de materiais didáticos. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Fabiano Fernandes de Oliveira. CONTROVÉRSIA HISTÓRICA: UMA POSSIBILIDADE DE PROBLEMATIZAÇÃO ACERCA DE ELEMENTOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Alex Dopazo Mello. O usoda História e Filosofia da Ciência como caminho para problematizar o tema Energia Nuclear no Ensino Médio: o uso de imagens como estratégia didática. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Cristiano Barbosa de Moura. História, Filosofia e química: caminhos para trabalhar controvérsias históricas em sala de aula. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Educa) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Ricardo Jullian da Silva Graça. Formação de professores e novas tecnologias. Dissertação (Mestrado em Educação, Ciência e Tecnologia) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Hebert Roberto Araújo da Silva. Físca Moderna no Ensino Médio: a espectroscopia na gênese das modernas concepções de física e áreas afins. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de CIências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Luciana Fiuza de Castro. A história ideia de Natureza: uma atividade com alunos. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Thiago da Silva Peron. História e Filosofia no estudo da Teoria da Relatividade Restrita no Ensino Médio. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Wagner Tadeu Jardim. A abordagem histórico-filosófica como caminho para se introduzir o estudo de Cosmologia no ensino. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Hermann Schiffer Fernandes. Narrativas Históricas: Discutindo a Natureza da Ciência através de uma abordagem histórico-filosófica. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Julien Pereira. A controvérsia em torno a natureza da luz: um caminho para o ensino de óptica. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Angelita Vieira de Morais. O conceito de energia através da História: a História e a Filosofia da Ciência como caminho para inserir Física Moderna e Contemporânea na primeira série do Ensino Médio. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Ana Maria Santos Menezes. Teoria da Relatividade geral no Ensino Médio: linhas retas e curvas no caminho da Física, da Literatura, da História e Filosofia da Ciência. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em WEnsino de Ciêncioas e Ma) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2010.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (3)

Bárbara Santos Galvão Corea. Infográfico: uma ferramenta digital para o ensino de ciências. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Bianca Bardela Pereira. Uma linha do tempo digital: perspectivas para uma abordagem histórico-filosófica para o ensino de ciências.. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Lolita Lutz de Souza. Física moderna e Contemporânea no Ensino. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Orientações de outra natureza (2)

Natalia Pires da Costa. A divulgação e difusão dos estudos de astronomia no século XVIII: um olhar sobre a circulação de conhecimento - PIBIC-EM. Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.
Maiara Rodrigues da Silva. A prática científica da astronomia do século XVIII: o papel das mulheres na coleta de dados - PIBIC-EM. Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Andreia Guerra de Moraes.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (8)

2024-Atual. HISTÓRIA, CIÊNCIAS, CULTURAS E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Descrição: Esse projeto insere-se num mundo marcado por desigualdades sociais, ambientais e cognitivas, levando-nos a refletir sobre o papel da Educação em Ciências neste contexto. Com base nesta reflexão, nos filiamos à área da História das Ciências e ensino e a pesquisas que apontam que a educação deve ter por foco a Justiça Social, considerando que esse foco implica assumir ser todo conhecimento contextual, histórico e político. . Para tal, pretende-se investigar possibilidades pedagógicas da História Cultural das Ciências para uma Educação em Ciências com foco na Justiça Social. Pretende-se investigações no âmbito da educação em ciências, da história das ciências e suas relações culturais através da história e na contemporaneidade e seus potenciais para a educação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / CRISTIANO BARBOSA DE MOURA - Integrante / Sheila Cristina Ribeiro Rego - Integrante / Tânia Camel - Integrante / Fabiano Fernandes Oliveira - Integrante / Douglas Cardinot - Integrante / Tainá de Araujo Carvalho - Integrante / Phelipe Góis - Integrante / Larissa Dutra Chao - Integrante / Gabriel Marques de Sá - Integrante / Rafaela Bianca Ferreia Moço - Integrante. Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2022-Atual. Ciência, História e Cultura: investigando perspectivas para educação em ciências
Descrição: Esse projeto se filia à perspectiva sociocultural para a educação em ciências e assume que a abordagem histórica da ciência potencializa compreensões sobre as origens das questões científicas e ambientais que se colocam no tempo e espaço em que vivemos, assim como das bases para a construção de respostas a essas questões. Como as escolas que inspiram esse projeto estão situadas no Sul Global, entende-se que para que essa perspectiva educacional se efetive é preciso agregar à abordagem histórica da ciência reflexões sobre a relação política entre ciência, colonialismo, capitalismo e patriarcado. A partir dessas considerações e de resultados de pesquisas anteriores, pretende-se investigar possibilidades pedagógicas da História Cultural da Ciência para a educação em ciências numa perspectiva sociocultural, de forma a indicar que questões sobre a formação da ciência em relação ao Sul Global tal vertente historiográfica possibilita enfatizar em aulas de ciências, e que outras não se explicitam tão bem. Entende-se que esse objetivo melhor se completa se a ele for associada a análise de quais compreensões sobre o que tem sustentado a ciência social, cultural e materialmente; e quem se beneficiou e quem sofreu em sua formação são manifestas pelos estudantes em aulas de ciências numa abordagem pautada na História Cultural da Ciência, que vise discutir a formação da ciência em relação ao Sul Global, situando-a nas esferas social, política e histórica do contexto sociocultural dos estudantes. Para responder ao objetivo, a pesquisa será dividida numa parte teórica e outra empírica que se interconectarão durante todo o desenvolvimento da investigação. Na parte teórica, desenvolveremos um estudo histórico com base na vertente historiográfica adotada com vistas a construir subsídios que apontem para a relação política entre ciência, colonialismo, capitalismo e patriarcado e a formação da ciência em relação ao Sul Global, com vistas a subsidiar o desenvolvimento da parte empírica da pesquisa. Em diálogo direto com a parte teórica, a parte empírica ocorrerá em escolas públicas em que participantes do grupo de pesquisa que a proponente coordena atuam como docentes. O aporte metodológico a ser usado será o qualitativo, com base na metodologia da pesquisa-ação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / Thiago da Silva Peron - Integrante / Hermann Schiffer - Integrante / fabiano Fernandes de Oliveira - Integrante / Priscila do Amaral - Integrante / Iamni Torres Jager - Integrante / Aline Mazzarella - Integrante / Tainá Araújo Carvalho - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2019-2024. Educação Científica numa abordagem histórico cultural: investigando perspectivas na educação plural
Descrição: Resultados de investigações anteriores encaminharam a construção da hipótese de que o estudo histórico das ciências com base na vertente historiográfica da História Cultural da Ciência pode ser um caminho para potencializar uma educação científica plural, que carregue consigo a noção de bem público e coletivo. A História Cultural da Ciência estuda a ciência como cultura e, assim, dedica atenção aos diferentes atores sociais produtores da ciência, mesmo aqueles que numa posição de periferia ou invisibilidade em relação aos documentos oficiais, trocaram experiências e conhecimentos fundamentais para a construção das ciências ao longo da história. Com vistas a criar subsídios para analisar a hipótese destacada, pretendemos a partir da translinguística do círculo de Bakhtin, desenvolver uma pesquisa que tem por objetivo investigar possibilidades pedagógicas da História Cultural da Ciência e estudar sentidos atribuídos pelos estudantes da educação básica a respeito da representatividade de diferentes atores sociais na produção das ciências e de como essa produção reflete e refrata práticas culturais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / Thiago da Silva Peron - Integrante / Wagner Thadeu Jardim - Integrante / Hermann Schiffer - Integrante / CRISTIANO BARBOSA DE MOURA - Integrante / Priscila do Amaral - Integrante / Mary Anne Marques da Silva - Integrante / Fabiano Fernandes Oliveira - Integrante / Douglas Cardinot - Integrante / Pedro Paulo Abalada LInhares - Integrante / Natasha El Jamal - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 8
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2017-2020. História da Ciência e Cultura: investigando perspectivas de alunos sobre as práticas científicas em abordagens epistemológico-contextuais
Descrição: Esse projeto parte da hipótese de que questões referentes aos diferentes contextos escolares e socioculturais dos alunos e das alunas podem gerar subsídios capazes de ampliar as reflexões em torno a possibilidades e obstáculos para a implementação de práticas pedagógicas que visem discutir o processo de construção da ciência no ensino de ciências, ampliando, então, o escopo das pesquisas em torno à temática. Na construção desse projeto de pesquisa, essa proposição foi conjugada ao entendimento de que o olhar estabelecido por alunos e alunas para a ciência e para os que a produzem é construído na cultura onde esses alunos e alunas se inserem e que esse olhar interfere no cotidiano da sala de aula de ciências. Nesse Página 1 de 6 sentido, o projeto de pesquisa aqui apresentado será desenvolvido em realidades escolares distintas e em contextos socioculturais diferentes. Considerando ser a escola um espaço importante de interação entre alunos e alunas e a abordagem histórico-filosófica capaz de possibilitar um espaço profícuo de discussão sobre a ciência e seus produtores, desenvolveremos a pesquisa em intervenções pedagógicas, onde os professores discutam os conteúdos científicos numa abordagem epistemológica-contextual. No entanto, nossa preocupação não estará no poder de aprendizagem da intervenção, mas nos diálogos estabelecidos pelos alunos e pelas alunas ao longo desse processo e na possibilidade de investigar suas perspectivas e compreender as relações culturais entre seus enunciados e a produção científica a que são apresentados. A pesquisa será delimitada na análise das perspectivas de alunos e de alunas, situados em realidades escolares e contextos socioculturais distintos, em relação à ciência e a seus produtores, e, em especial, aos brasileiros e às brasileiras, como produtores de conhecimentos científicos. Dessa forma, a pesquisa pretende ao analisar as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência e seus produtores manifestas em diferentes contextos escolares e socioculturais, confrontar tais perspectivas com os referidos contextos, de forma a melhor compreender questões sobre compatibilidade e incompatibilidade cultural entre alunos e alunas brasileiros e a ciência a eles apresentada. Pretende-se, assim, gerar subsídios capazes de indicar possibilidades de ação em sala de aula que problematizem com os alunos e alunas questões relacionadas entre ciência e a cultura em que esta é produzida.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / Thiago da Silva Peron - Integrante / Wagner Thadeu Jardim - Integrante / Hermann Schiffer - Integrante / CRISTIANO BARBOSA DE MOURA - Integrante / Flavia Rezende - Integrante / Abigail Vital - Integrante / Catalina Avila - Integrante / Bruno Jorge Barbosa Silva - Integrante / Iamni Torres Jager - Integrante / Agustín Aduríz-Bravo - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 8
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2016-2019. Abordagens epistemológico-contextuais: estudando as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência brasileira e seus atores
Descrição: Esse projeto parte do pressuposto que questões referentes aos diferentes contextos escolares e socioculturais dos alunos e das alunas podem gerar subsídios capazes de ampliar as reflexões em torno a possibilidades e obstáculos para a implementação de práticas pedagógicas que visem discutir o processo de construção da ciência no ensino de ciências, ampliando, então, o escopo das pesquisas em torno à temática. Na construção desse projeto de pesquisa, essa proposição foi conjugada ao entendimento de que o olhar estabelecido por alunos e alunas para a ciência e para os que a produzem é construído na cultura onde esses alunos e alunas se inserem e que esse olhar interfere no cotidiano da sala de aula de ciências. Nesse sentido, o projeto de pesquisa aqui apresentado será desenvolvido em realidades escolares distintas, em contextos socioculturais diferentes. Considerando ser a escola um espaço importante de interação entre alunos e alunas e a abordagem histórico-filosófica capaz de possibilitar um espaço profícuo de discussão sobre a ciência e seus produtores, desenvolveremos a pesquisa em intervenções pedagógicas, onde os professores discutam os conteúdos científicos numa abordagem epistemológica-contextual. No entanto, nossa preocupação não estará no poder de aprendizagem da intervenção, mas nos diálogos estabelecidos pelos alunos e pelas alunas ao longo desse processo e na possibilidade de investigar suas perspectivas e compreender as relações culturais entre seus enunciados e a produção científica a que são apresentados. A pesquisa será delimitada na análise das perspectivas de alunos e de alunas, situados em realidades escolares e contextos socioculturais distintos, em relação à ciência e a seus produtores, e, em especial, aos brasileiros e às brasileiras, como produtores de conhecimentos científicos. Dessa forma, a pesquisa pretende, ao analisar as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência e seus produtores manifestas em diferentes contextos escolares e socioculturais, confrontar tais perspectivas com os referidos contextos, de forma a melhor compreender questões sobre compatibilidade e incompatibilidade cultural entre alunos e alunas brasileiros e a ciência a eles apresentada. Pretende-se, assim, gerar subsídios capazes de indicar possibilidades de ação em sala de aula que problematizem com os alunos e alunas questões relacionadas entre ciência e a cultura em que esta é produzida.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / Thiago da Silva Peron - Integrante / Wagner Thadeu Jardim - Integrante / Hermann Schiffer - Integrante / CRISTIANO BARBOSA DE MOURA - Integrante / Priscila do Amaral - Integrante / Catalina Avila - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 8
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2013-2016. Possibilidades e entraves na inserção da História e Filosofia da Ciência e o Ensino de Ciências: o que fazem os professores?
Descrição: O projeto visa desenvolver uma pesquisa junto a docentes de física da educação básica que desenvolveram e implementaram práticas pedagógicas concretas numa abordagem histórico-filosófica, com vistas a construir subsídios para responder a seguinte questão: A construção, aplicação e avaliação de um produto/processo educacional com enfoque histórico-filosófico contribuem para que o professor estabeleça questionamentos que encaminhem a superação dos obstáculos impostos por sua cultura didática na implementação de práticas pedagógicas que privilegiem discussões sobre a ciência?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / Luciana Fiuza - Integrante / Abigail Vital de Goes Monteiro - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 6
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2012-2018. A controvérsia histórico-filosófica contínuo versus discreto: um caminho para a construção de inserções interdisciplinares para o ensino de ciências?
Descrição: O presente projeto de pesquisa visa construir caminhos para potencializar os professores de Química e Física a trabalharem temas de FMC comuns a suas disciplinas. Para tal, escolheu-se um tema específico: as relações do átomo com a Física e a Química. O recorte a ser feito será a tensão entre a visão da matéria contínua e discreta em fins do século XIX e início do século XX, que culminaram na construção do modelo de Bohr. A escolha desse tema e do recorte específico deve-se ao fato do modelo atômico ser um tema recorrente nas aulas de Química do Ensino Médio e ausente nas aulas de Física do mesmo nível de ensino. Dessa forma, a pesquisa em desenvolvimento visa responder a seguinte questão: o debate histórico-filosófico em torno à questão da matéria ser contínua ou discreta permite a construção de ferramentas a serem usadas por professores de Química e Física para a discussão interdisciplinar de um tema comum às duas disciplinas?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Andreia Guerra - Coordenador / Marco Braga - Integrante / Thais Forato - Integrante / Hermann Schiffer - Integrante / Ana Paula Bispo da Silva - Integrante / Luiciana Fiuza de Castro - Integrante / Matheus Furtado da Silva Netto - Integrante / Priscila do Amaral - Integrante / Cristiano Barbosa de Moura - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 7
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
2011-2013. Projecto de Investigación Ibero-americano: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA (EANCYT): UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Y LONGITUDINAL
Descrição: Esta investigación afronta el problema educativo de enseñar con calidad la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT), es decir, las cuestiones acerca de como la ciencia y la tecnología (CyT) validan su conocimiento y como funcionan en el mundo actual. NdCyT engloba aspectos de epistemología y sociología de CyT y las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS), unos contenidos complejos e innovadores, y poco populares en la educación científica. La perspectiva de este estudio es educativa: la comprensión de NdCyT es considerada por los especialistas un componente central de la alfabetización científica para todos y como tal se incorpora en los contenidos de los currículos escolares; además, la investigación sobre NdCyT constituye una línea innovadora en la investigación didáctica, en la enseñanza y en el aprendizaje de CyT. Sin embargo, la literatura especializada informa que estudiantes y profesores no logran comprender bien la NdCyT, de modo que algunas investigaciones recientes con profesores y estudiantes anglosajones se han dirigido a aclarar la efectividad de diversas metodologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la NdCyT, cuyos resultados revelan que la efectividad educativa tiene dos condiciones clave: el carácter explícito de la enseñanza y la realización de actividades reflexivas sobre NdCyT. El objetivo central de esta investigación es mejorar la comprensión sobre NdCyT de estudiantes y profesores de todos los niveles educativos por medio de los instrumentos de intervención didáctica y evaluación diseñados y aplicados desde diversos contextos. La investigación construye los instrumentos, verifica su efectividad, identifica los instrumentos más eficaces en cada nivel educativo y valida los instrumentos de evaluación asociados a cada instrumento de intervención didáctica mediante un diseño experimental pre-test /post-test con un grupo de control. Este proyecto integra un equipo internacional iberoamericano. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Andreia Guerra de Moraes - Integrante / Marco Braga - Integrante / Alvaro Chrispino - Integrante / Angel Vazquez - Integrante / Maria Antonia Massanero - Coordenador.
Membro: Andreia Guerra de Moraes.
Descrição: Proyecto de Investigación EDU2010-16553 financiado por una ayuda del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación (España) Descrição: Esta investigación afronta el problema educativo de enseñar con calidad la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT), es decir, las cuestiones acerca de como la ciencia y la tecnología (CyT) validan su conocimiento y como funcionan en el mundo actual. NdCyT engloba aspectos de epistemología y sociología de CyT y las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS), unos contenidos complejos e innovadores, y poco populares en la educación científica. La perspectiva de este estudio es educativa: la comprensión de NdCyT es considerada por los especialistas un componente central de la alfabetización científica para todos y como tal se incorpora en los contenidos de los currículos escolares; además, la investigación sobre NdCyT constituye una línea innovadora en la investigación didáctica, en la enseñanza y en el aprendizaje de CyT. Sin embargo, la literatura especializada informa que estudiantes y profesores no logran comprender bien la NdCyT, de modo que algunas investigaciones recientes con profesores y estudiantes anglosajones se han dirigido a aclarar la efectividad de diversas metodologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la NdCyT, cuyos resultados revelan que la efectividad educativa tiene dos condiciones clave: el carácter explícito de la enseñanza y la realización de actividades reflexivas sobre NdCyT. El objetivo central de esta investigación es mejorar la comprensión sobre NdCyT de estudiantes y profesores de todos los niveles educativos por medio de los instrumentos de intervención didáctica y evaluación diseñados y aplicados desde diversos contextos. La investigación construye los instrumentos, verifica su efectividad, identifica los instrumentos más eficaces en cada nivel educativo y valida los instrumentos de evaluación asociados a cada instrumento de intervención didáctica. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alvaro Chrispino - Coordenador / Marco Antonio Barbosa Braga - Integrante / Ángel Vazquez-Alonso - Integrante / María Antonia Manassero - Integrante / Andréia Guerra de Moraes - Integrante / Caio Jordão Ferreira - Integrante / Rodrigo Trevisano - Integrante.
Membro: Alvaro Chrispino.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (1)

XIV IOSTE Symposium.Cosmology: introducing themes on Modern and Contemporary Physics through an interdisciplinary approach. 2010. (Simpósio).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

GUERRA, Andreia; MOURA, Cristiano B. ; HANSSON, L. ; ADURIZ-BRAVO, A. ; MARAMANTE, L. ; FRIEDMAN, A.. Webinar IHPST 2021. 2021. Congresso
GUERRA, Andreia; BRAGA, M.. 13th Biannual Conference IHPST. 2015. Congresso
GUERRA, Andreia; SASSERON, L. ; GENOVESE, L. G. ; GEHLEN, S. ; BOZELLI, F. ; MIQUELIN, A.. XV Encontro de Pesqusadores em Ensino de Fíisca. 2014. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (7)

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Cristiano Barbosa de Moura (25.0)
MOURA, Cristiano B. ; ALSOP, STEVE ; CAMEL, TANIA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Science education in a world in crisis: contributions from the South to a defense of a cultural-historical approach in science teaching. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT). v. online, p. 1-25, issn: 1871-1502, 2023.
MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Dwelling in borderlands: a conversation between two science teachers-researchers. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT). v. 18, p. 257-275, issn: 1871-1502, 2023.
OLIVEIRA, FABIANO FERNANDES DE ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, CRISTIANO BARBOSA DE. A circulação de pessoas, ideias e técnicas: a FFCL da USP no início das pesquisas de Física Nuclear no Brasil. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo). v. 45, p. e20230007, issn: 1806-1117, 2023.
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MOURA, Cristiano B.. História da Ciência no ensino em uma perspectiva cultural: revisitando alguns princípios a partir de olhares do sul global. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 28, p. e22018, issn: 1980-850X, 2022.
MOURA, Cristiano B. ; CAMEL, T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. A Natureza da Ciência pelas lentes do currículo: normatividade curricular, contextualização e os sentidos de ensinar sobre ciências. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 22, p. e15631, issn: 1983-2117, 2020.
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; MOURA, Cristiano B. ; GURGEL, IVÃ. Sobre Educação em Ciências, Rupturas e Futuros (Im)possíveis. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 37, p. 1010-1019, issn: 1677-2334, 2020.
CAMEL, TÂNIA DE OLIVEIRA ; MOURA, CRISTIANO ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Revolução Química e Historiografia: uma releitura a partir da História Cultural da Ciência para o Ensino de Química. EDUCACIÓN QUÍMICA. v. 30, p. 136-149, issn: 0187-893X, 2019.
MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; AMARAL, P. ; OLIVEIRA, F. F.. Entre o Histórico e o Contemporâneo: abordando as práticas científicas em um curso sobre História e Filosofia das Ciências. Enseñanza de las Ciencias. v. n. extra, p. 3517-3523, issn: 2174-6486, 2017.
MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Conflitos em abordagens históricas para temas consolidados na ciência escolar: um estudo de caso sobre os modelos atômicos. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. extra, p. 797-803, issn: 0121-3814, 2016.
MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Reflexões sobre o processo de construção da ciência na disciplina de química: um estudo de caso a partir da história dos modelos atômicos. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS (EN LÍNEA). v. 11, p. 64-77, issn: 1850-6666, 2016.
MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; JAGER, I. T.. Teaching About Sciences in/for the Global South: Lessons from a Case Study in a Brazilian Classroom. Em: Hagop Yacoubian; Lena Hansson. (Org.). Science: Philosophy, History and Education. 1ed.Chamonix. : Springer International Publishing. 2020.v. 1, p. 137-155.
MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ciência e seus autores: um olhar ao longo da história. Em: Roberto D. V. L. Oliveira; Gloria R. P. C. Queiroz. (Org.). Tecendo diálogos sobre direitos humanos na Educação em Ciências. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2016.v. 1, p. 261-285.
MOURA, Cristiano B. ; MELLO, A. D. ; OLIVEIRA, F. F. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Energia nuclear: sequência didática interdisciplinar com enfoque histórico- filosófico. Em: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula. 1ed.São Paulo. : Editora Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 241-252.
OLIVEIRA, F. F. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, Cristiano B.. Ciência Nacional e Ensino de Física: Uma análise de publicações nos últimos dez anos. Em: XVIII Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2020.
MOURA, Cristiano B. ; LIMA, N. W. ; OSTERMANN, F. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Articulando as narrativas contra-hegemônicas sobre a ciência: uma proposta de aproximação entre a História Cultural da Ciência e Sociologia Simétrica. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-9, 2019.
MOURA, Cristiano B. ; CAMEL, T. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Teachers and their historical approach in science education: a view from the everyday curriculum? perspective. Em: XVIII IOSTE Symposium, v. 1, p. 213-221, 2018.
SILVA, D. A. ; MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Participação de mulheres na ciência: explorando opiniões de docentes universitários de física do Rio de Janeiro. Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 11, p. 1-8, 2017.
SILVA, B. J. B. ; MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ciência e Cultura: Um olhar sobre a ciência a partir do filme Laranja Mecânica. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, v. 1, p. 1-9, 2017.
MOURA, Cristiano B. ; CAMEL, T. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Debates sobre a hipótese atômica no século XIX como caminho para discussão da prática científica. Em: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), v. 1, p. 1-12, 2016.
MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Seeking for NOS issues with didactic potential from the history of atomic models. Em: 13th Biennial Conference IHPST, v. 1, p. 1-7, 2015.
MOURA, Cristiano B. ; AMARAL, P. ; NETTO, M. F. S. ; Schiffer, Hermann ; SILVA, M. A. M. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Propostas de Utilização de História da Ciência em Sala de Aula: uma Análise em Periódicos Nacionais. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2015.
MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Explorando personagens esquecidos na construção dos modelos atômicos: um caminho para discussão sobre NdC. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 1-1-, 2014.
MOURA, C. B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Modelos atômicos em livros didáticos de química do PNLEM 2012: uma análise qualitativa à luz da história e filosofia da ciência. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2013.
CAMEL, T. ; MOURA, Cristiano B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Qual a percepção dos estudantes do ensino médio a respeito das atividades desenvolvidas por um cientista?. Em: XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de Educação em Ciências (I SIEC), 2017, Viana do Castelo. Livro de Resumos do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de, 2021. XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de Educação em Ciências (I SIEC), 2017, Viana do Castelo. Livro de Resumos do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) / I Seminário Internacional de. Viana de Castelo: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, p. 63-64, 2017.
HANSSON, L. ; YACOUBIAN, H. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MOURA, Cristiano B. ; ALLCHIN, D. ; ERDURAN, S. ; AVRAMIDOU, L. ; BENCZE, L. ; DAHGER, Z. ; KAYA, E. ; LEDEN, L. ; BAZZUL, J.. [Webinar] Towards a research agenda in Nature of Science for Social Justice. 2021. Apresentação de Trabalho/Seminário

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Marco Antonio Barbosa Braga (25.0)
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Braga, Marco. The Name of the Rose: A Path to Discuss the Birth of Modern Science. Science & Education. v. 23, p. 643-654, issn: 0926-7220, 2014.
FORATO, T. C. M. ; BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Historiadores das ciências e educadores: frutíferas parcerias para um ensino de ciências reflexivo e crítico. Revista Brasileira de História da Ciência. v. 7, p. 137-141, issn: 2176-3275, 2014.
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio ; Braga, Marco. Abordagem Cultural da Física: discussão sobre o uso de linguagens diferenciadas no Ensino de Ciências. Enseñanza de las Ciencias. v. extra, p. 1686-1690, issn: 0212-4521, 2013.
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Braga, Marco ; Reis, José Claudio. History, Philosophy, and Science in a Social Perspective: A Pedagogical Project. Science & Education (Dordrecht). v. 22, p. 1485-1503, issn: 0926-7220, 2013.
Braga, Marco ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Reis, José Claudio. The Role of Historical-Philosophical Controversies in Teaching Sciences: The Debate Between Biot and Ampère. Science & Education (Dordrecht). v. 21, p. 921-934, issn: 0926-7220, 2012.
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio ; Braga, Marco Antonio Barbosa. Tempo, espaço e simultaneidade: uma questão para os ciêntistas, artistas, engenheiros e matemáticos no séculos XIX doi: 10.5007/2175-7941.2010v27n3p568. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online). v. 27, p. 569-583, issn: 2175-7941, 2011.
BRAGA, MARCO; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. ; GUERRA, Andreia. Galileu e o Nascimento da Ciência Moderna. 9 ed. São Paulo: Atual Editora/Editora Saraiva, 2012. v. 01, p. 52.
BRAGA, MARCO; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. ; GUERRA, Andreia. Newton e o Triunfo do Mecanicismo. 7 ed. São Paulo: Atual Editora/Editora Saraiva, 2012. v. 01, p. 52.
GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; BRAGA, M. ; Reis, José Claudio ; FREITAS, J.. Einstein e o Universo Relativístico. 5 ed. São Paulo: Atual Editora/Editora Saraiva, 2012. v. 1, p. 58.
BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C.. The Enlightenment Paideia: The French Origins of Modern Science Teaching. Em: Maria Elice de Brzezinski Prestes; Cibelle Celestino Silva. (Org.). Teaching Science with Context Historical, Philosophical, and Sociological Approaches. 1ed.Basel. : Springer International Publishing. 2018.v. 1, p. 313-324.
REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, M.. Da Importância da História e Filosofia da Ciência na Formação de Professores. Em: Maria de Fátima T. Gomes; Talita de Assis Barreto. (Org.). Pesquisas e Vivências em Formação Docente. 1ed.Rio de Janeiro. : Letra Capital. 2013.v. 1, p. 13-24.
REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, M.. Estudo de cosmologia moderna no ensino médio através da história da física: diálogos interdisciplinares . Em: Cibelle Celestino Silva; Maria Elice Brzezinski Prestes. (Org.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1ed.Sâo Carlos. : Tipographia Editora Expressa. 2013.v. 1, p. 405-418.
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GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Braga, Marco. O Papel das Controvérsias Histórico-filosóficas no Ensino de Ciências. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Marcília Elis Barcellos (4.0)
CARDOSO, E. ; Barcellos, M. E. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. O episódio copernicano revisitado pela via das práticas científicas e a utilização do Dispositivo de Tusi. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. v. 14, p. 66-78, issn: 2176-3275, 2021.
BARCELLOS, MARCÍLIA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. INOVAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA MODERNA: DA PRESCRIÇÃO À PRÁTICA. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online). v. 17, p. 329-350, issn: 1983-2117, 2015.
LUTZ, L. ; Barcellos, M. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Relatividade Restrita no Ensino Médio: existem subsídios para o professor?. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2013.
LUTZ, L. ; Barcellos, M. E. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Mudança Curricular no Estado do Rio de Janeiro e a Física Moderna e Contemporânea. Em: XIV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física -EPEF, v. 1, p. 1-9, 2012.

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Sheila Cristina Ribeiro Rego (2.0)
CILENTO, J. ; REGO, S. C. R. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (Enpec), v. Único, p. 1-11, 2023.
CARVALHO, T. A. ; REGO, S. C. R. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2012-2021. Em: XIX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física ? XIX EPEF, v. único, p. 1-8, 2022.

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Alcina Maria Testa Braz da Silva (1.0)
XAVIER, G. P. O. ; DIONISIO, R. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; SILVA, A. M. T. B.. Reflections on Teaching Sciences in a Historical-cultural Perspective. Em: XVIII IOSTE, 2018, Malmö. FUTURE EDUCATIONAL CHALLENGES FROM SCIENCE & TECHNOLOGY PERSPECTIVES. Malmö: University of Malmö, v. 1, p. 346-351, 2018.

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Alvaro Chrispino (1.0)
Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; Chrispino, A.. REVISÃO DE BIBLIOGRAFIA; FÍSICA MODERNA E SUA RELEVÂNCIA NO ENSINO MÉDIO. Em: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, p. 1-1, 2011.

Andreia Guerra de Moraes ⇔ Giselle Faur de Castro Catarino (1.0)
ROCHA, C. H. S. ; CATARINO, G. F. C. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. ?ATORES SOCIAIS INVISÍVEIS DA CIÊNCIA: UM RELATO SOBRE A TRAJETÓRIA DE JOAQUIM VENÂNCIO FERNANDES. Em: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2023.

(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2025
Data de processamento: 04/07/2025 18:33:00

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