Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Relações Étnico-Raciais - PPRER - CEFET/RJ

Fabio Sampaio de Almeida

Doutor em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestre em Letras, na área de concentração em Linguística, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e bacharel e licenciado em Letras Português/ Espanhol e respectivas literaturas pela mesma instituição. Atualmente é professor de língua portuguesa e espanhola do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet/RJ) campus Petrópolis e Docente pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-raciais (PPRER) e do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Filosofia e Ensino (PPFEN) da mesma instituição. Atualmente ocupa a coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Relações Étnico-Raciais e Educação (RERED). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em estudos do discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso, corporalidade e construção de identidades, relações étnico-raciais, linguagem e trabalho docente, gêneros do discurso e ensino, discursos midiáticos e produção de subjetividade. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/4657559182873259 (17/04/2025)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Uned Petrópolis. Rua do Imperador, 971 Centro Histórico 25620-003 - Petropolis, RJ - Brasil URL da Homepage: http://www.cefet-rj.br/
  • Grande área: Lingüística, Letras e Artes
  • Área: Letras
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (1)
    1. 2014-Atual. Discurso, mídia e trabalho: performances indentitárias na modernidade recente
      Descrição: Atualmente, torna-se cada vez mais relevante problematizar o papel da mídia na construção discursiva de performances identitárias étnico-raciais, de gênero e sexualidade, de classe social e de profissão, considerando as desigualdades que constituem as relações de poder que aí se instauram. Nesse contexto, buscamos compreender, por intermédio de uma Linguística Aplicada transgressiva e indisciplinar (Moita Lopes, 2006; Pennycook, 2006), problemas do mundo social contemporâneo, assumindo o papel, fundamentalmente, social de pesquisadores engajados na tarefa de criar inteligibilidades sobre os modos de viver a vida social (Fabrício; Lopes, 2002). Desse modo, esta pesquisa faz parte de um conjunto de reflexões e práticas de investigação que atuam na ampliação do perfil do linguista (aplicado) como cientista social, cujas análises buscam não só o conhecimento da linguagem e seu contexto sócio-histórico, mas também a intervenção no mesmo, buscando atender a novas demandas sociais e produzir ganhos éticos, epistêmicos e políticos para a vida em sociedade (Moita Lopes, 2009). A opção teórica orienta-se por um viés discursivo (Bakhtin, 2000; Maingueneau, 1997) que entende a linguagem, tomada como discurso, como (co)construtora de sentidos, de nossas sociabilidades e de nossas identidades sociais. Neste quadro, o interesse desta pesquisa recai especificamente sobre as performances identitárias diversas atualizadas nos discursos e práticas dos sujeitos envolvidos com os discursos da mídia e/ou em atividade de trabalho. A metodologia fundamentalmente qualitativa se orienta pela geração de dados discursivos etnográficos, interacionais e midiáticos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) . Integrantes: Fabio Sampaio de Almeida - Coordenador / Maria Vitoria Silva Paiva - Integrante / Joyce Gonçalves da Silva - Integrante / Luana de Souza Martins Génot - Integrante. Número de produções C, T & A: 3
      Membro: Fabio Sampaio de Almeida.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (6)
      1. XI Colóquio e V Instituto da Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso ? ALED Brasil.Raça e discurso: imbricações epistêmicas, teóricas e analíticas. 2024. (Outra).
      2. 22º InPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos. DISCURSOS RACISTAS, BRANQUITUDE E SUBJETIVIDADE: A PRODUTIVIDADE DE PRÁTICAS DISCURSIVAS CONTEMPORÂNEAS. 2021. (Congresso).
      3. IV Colóquio Raça e Interseccionalidades. 2021. (Congresso).
      4. LASA2021: Crisis global, desigualdades y centralidad de la vida. A pandemia de COVID-19 e a educação brasileira: uma análise discursiva de necropolíticas. 2021. (Congresso).
      5. VIII Congresso Baiano de Pesquisadorxs Negrxs. RAÇA E RACISMO NO PROGRAMA TRAINEE MAGALU 2021: ANÁLISE DISCURSIVA DE COMENTÁRIOS NO LINKEDIN. 2021. (Congresso).
      6. XI Congresso de Pesquisadores/as Negros - XI COPENE. Uma discussão sobre mulheres negras, mídia e representação, a partir das capas da Revista Glamour. 2021. (Congresso).

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (0)

      Lista de colaborações

      • Colaborações endôgenas (6)
        • Fabio Sampaio de Almeida ⇔ Maria Cristina Giorgi (21.0)
          1. ALMEIDA, F. S. ; SOUZA, A. M. R. ; GIORGI, M. C.. Práticas antirracistas na formação docente: rupturas epistemológicas e produção de subjetividades em discursos acadêmicos discentes. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE). v. 22, p. 277-295, issn: 1982-4017, 2022.
          2. VILLELA, GABRIEL MERLIM MORAE ; GIORGI, Maria Cristina ; DE ALMEIDA, FABIO SAMPAIO ; VARGENS, DAYALA PAIVA DE MEDEIROS. Documentos jurídicos, -cura gay- e legitimação do heterossexismo: uma análise discursiva do PDC 234/2011. LETRÔNICA. v. 13, p. e36006, issn: 1984-4301, 2020.
          3. ALMEIDA, F. S. ; SOUZA, A. M. R. ; GIORGI, M. C.. Captação e subversão de práticas intersemióticas: uma análise discursiva no contexto político brasileiro. MATRAGA. v. 27, p. 413-433, issn: 2446-6905, 2020.
          4. PEREIRA MARTINS, ELISAMAR ; MERLIM MORAES VILLELA, GABRIEL ; GIORGI, Maria Cristina ; SAMPAIO DE ALMEIDA, FABIO. Priorizar uma área não é matar outra?: uma análise discursiva de necropolíticas no campo da educação e pesquisa. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. v. 36, p. 1273-1296, issn: 2447-4193, 2020.
          5. BARRETO FELIX, NATÁLIA ; OLIVEIRA, TALITA DE ; ALMEIDA, FABIO SAMPAIO DE ; GIORGI, MARIA CRISTINA. O gênero poetry slam: reexistência e construção da identidade negra como um grito das vozes do sul. Revista da ANPOLL. v. 51, p. 208-217, issn: 1982-7830, 2020.
          6. ALMEIDA, F. S. ; GIORGI, M. C. ; CASTRO, A. C. ; DE MESQUITA SILVA, LUCIANA. De Cumbe a Run for It: tradução e questões étnico-raciais. MUTATIS MUTANDIS (MEDELLIN. 2008). v. 12, p. 406-452, issn: 2011-799X, 2019.
          7. GIORGI, M. C. ; ALMEIDA, F. S. ; PAIVA, M. V. S.. Mídia, raça e a construção do suspeito: análise discursiva de notícia da Folha de São Paulo. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM. v. 12, p. 604-624, issn: 1980-5799, 2018.
          8. SOUZA, A. M. R. ; GIORGI, M. C. ; ALMEIDA, F. S.. Uma análise discursiva da BNCC antes e depois do golpe de 2016: educação para o combate às discriminações?. CADERNOS DE LETRAS DA UFF. v. 28, p. 97-116, issn: 2447-4207, 2018.
          9. ASSIS OLIVEIRA DE PAULA, BIANCA ; SAMPAIO DE ALMEIDA, FABIO ; GIORGI, Maria Cristina. -Eu e meus alunos-cotistas na escola pública-: racismo, ethos discursivo, discurso midiático e produção de subjetividade. Letras de Hoje. v. 53, p. 393-402, issn: 1984-7726, 2018.
          10. GIORGI, M. C. ; ALMEIDA, F. S.. Práticas de letramento na iniciação científica e tecnológica: um estudo do gênero resumo acadêmico no CEFET/RJ. RAÍDO (ONLINE). v. 12, p. 105-122, issn: 1984-4018, 2018.
          11. GIORGI, Maria Cristina; ALMEIDA, Fabio Sampaio de. Epistemological challenges in Applied Linguistics: corporeality, discourses and identities of a teacher in a demonstration class. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. v. 17, p. 247-276, issn: 1984-6398, 2017.
          12. GIORGI, M. C. ; ALMEIDA, F. S. ; PAIVA, M. V. S.. A não representação do negro nas telenovelas brasileiras: o caso ?Gabriela?. Educere et Educare (Impresso). v. 10, p. 573-583, issn: 1809-5208, 2015.
          13. GIORGI, M. C.; ALMEIDA, Fabio Sampaio de. Ensino profissional no Brasil: diálogos com a Ditadura Militar. Opsis. v. 14, p. 262-281, issn: 2177-5648, 2014.
          14. ALMEIDA, F. S. ; GIORGI, M. C.. Ensino de espanhol em perspectiva enunciativa: gêneros do discurso e tipologias textuais. Intersignos (Rio de Janeiro). v. 6, p. 83-98, issn: 1982-2685, 2013.
          15. GIORGI, Maria Cristina; ALMEIDA, Fabio Sampaio de ; VILLELA, G. M. M. ; RIBEIRO, Isabel de Souza. A pesquisa em estudos do discurso no Cefet/RJ: desdobramentos do trabalho coletivo de Cecília. Em: Ana Raquel Motta; Décio Rocua; Del Carmen Daher; Silma Mendes; Vera Sant'Anna. (Org.). Memória dos estudos discursivos sobre as relações linguagem-trabalho: homenagem a Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva. 1ed.Campinas. : Mercado das Letras. 2020.v. 1, p. 209-216.
          16. GIORGI, M. C. ; ALMEIDA, F. S. ; SOUZA, A. M. R.. A escola e o digital na contemporaneidade: antirracismo e educação linguística. Em: Francisco Vieira da Silva; Kélvya Freitas Abreu. (Org.). O império do digital: teoria, análise e ensino. 1ªed.São Carlos. : Pedro & João Editores. 2018.p. 141-167.
          17. ALMEIDA, F. S. ; GIORGI, M. C.. Ensino de espanhol e formação crítica: uma proposta teórico-metodológica. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
          18. ALMEIDA, F. S. ; GIORGI, M. C.. O lúdico e os gêneros do discurso como ferramentas pedagógicas no ensino de língua estrangeira. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
          19. ALMEIDA, Fábio Sampaio de ; GIORGI, M. C.. O ensino de E/LE no CEFET/RJ: articulando gêneros do discurso, tipos textuais e temas sociais?,. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
          20. ALMEIDA, F. S. Parecer ad hoc Revista Matraga. 2018.
          21. ALMEIDA, F. S. Parecer ad hoc Revista Matraga. 2016.

        • Fabio Sampaio de Almeida ⇔ Luciana de Mesquita Silva (3.0)
          1. ALMEIDA, F. S. ; GIORGI, M. C. ; CASTRO, A. C. ; DE MESQUITA SILVA, LUCIANA. De Cumbe a Run for It: tradução e questões étnico-raciais. MUTATIS MUTANDIS (MEDELLIN. 2008). v. 12, p. 406-452, issn: 2011-799X, 2019.
          2. DE MESQUITA SILVA, LUCIANA; SOUZA, A.M.R. ; ALMEIDA, F. S.. Linguagem, literatura e construção de identidades em práticas pedagógicas: O ensino de línguas estrangeiras em uma perspectiva de resistência. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES. v. 26, p. 1-26, issn: 1068-2341, 2018.
          3. SOUZA, A. M. R. ; SILVA, L. M. ; ALMEIDA, F. S.. O Sarau das Letras como prática pedagógica de resistência: relato de experiência com ensino de línguas estrangeiras em um curso superior de turismo. Em: Rodrigo Campos; Alice Moraes; Leandro Bolivar; Talita Barreto. (Org.). Espanhol no Ensino Superior: práticas pedagógicas e reflexões docentes. 01ed.São Carlos:. : Pedro & João Editores. 2024.v. 01, p. 255-274.

        • Fabio Sampaio de Almeida ⇔ Talita de Oliveira (2.0)
          1. BLANCO, G. A. R. ; GIORGI, M. C. ; ALMEIDA, F. S. ; OLIVEIRA, T.. ?SE FERE MINHA EXISTÊNCIA, SEREI RESISTÊNCIA?: A PRODUÇÃO DE TEXTOS MIDIÁTICOS NAS REDES SOCIAIS ON-LINE COMO REEXISTÊNCIA INTERSECCIONAL. CONTEMPORANEA (UFBA. ONLINE). v. 19, p. 36-58, issn: 1809-9386, 2021.
          2. BARRETO FELIX, NATÁLIA ; OLIVEIRA, TALITA DE ; ALMEIDA, FABIO SAMPAIO DE ; GIORGI, MARIA CRISTINA. O gênero poetry slam: reexistência e construção da identidade negra como um grito das vozes do sul. Revista da ANPOLL. v. 51, p. 208-217, issn: 1982-7830, 2020.

        • Fabio Sampaio de Almeida ⇔ Alexandre de Carvalho Castro (1.0)
          1. ALMEIDA, F. S. ; GIORGI, M. C. ; CASTRO, A. C. ; DE MESQUITA SILVA, LUCIANA. De Cumbe a Run for It: tradução e questões étnico-raciais. MUTATIS MUTANDIS (MEDELLIN. 2008). v. 12, p. 406-452, issn: 2011-799X, 2019.

        • Fabio Sampaio de Almeida ⇔ Elisângela de Jesus Santos (1.0)
          1. SANTOS, Elisângela de J.; Almeida, F. B ; BORGES, R. C. S. ; MARQUES, E. P. S. ; SILVA, W. S.. NEAB CEFET/RJ: trajetória antirracista na rede profissional e tecnológica de ensino. Em: Eugenia Portela Siqueira Marques; Wilker Solidade da Silva. (Org.). Educação, Relações Étnico-Raciais e Resistência: as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas no Brasil. 1ed.Assis, SP. : Triunfal Gráfica e Editora. 2016.v. 1, p. 249-264.

        • Fabio Sampaio de Almeida ⇔ Roberto Carlos da Silva Borges (1.0)
          1. SANTOS, Elisângela de J.; Almeida, F. B ; BORGES, R. C. S. ; MARQUES, E. P. S. ; SILVA, W. S.. NEAB CEFET/RJ: trajetória antirracista na rede profissional e tecnológica de ensino. Em: Eugenia Portela Siqueira Marques; Wilker Solidade da Silva. (Org.). Educação, Relações Étnico-Raciais e Resistência: as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas no Brasil. 1ed.Assis, SP. : Triunfal Gráfica e Editora. 2016.v. 1, p. 249-264.




      (*) Relatório criado com produções desde 2011 até 2025
      Data de processamento: 14/07/2025 15:02:26