Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência, Tecnologia e Educação - PPCTE - CEFET/RJ

Total de produção bibliográfica


Número total de itens: 2496
Página: 1  2  3  

2019

13.   BRANDAO, J. B. ; BOUZON, J. D. ; SANTOS, Tais C. ; Chrispino, Alvaro. Análise das referências bibliográficas de publicações sobre o ensino de Química no CTS brasileiro a partir de redes sociais. INDAGATIO DIDACTICA. v. 11, p. 355-369, issn: 1647-3582, 2019.
14.   CAMEL, TÂNIA DE OLIVEIRA ; MOURA, CRISTIANO ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Revolução Química e Historiografia: uma releitura a partir da História Cultural da Ciência para o Ensino de Química. EDUCACIÓN QUÍMICA. v. 30, p. 136-149, issn: 0187-893X, 2019.
15.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. A Ciência através dos quadrinhos na educação escolar. Em: Marcelo Borges Rocha; Roberto Dalmo de Oliveira. (Org.). Divulgação Cientifica: textos e contextos. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2019.v. 1, p. 153-162.
16.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. O uso do teatro na formação de professores para trabalhar questões científicas. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação em CIências, 2019.
17.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Educação em foco: o potencial didático do teatro no ensino de Ciências. Em: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2019.
18.   CARDINOT, D. C. ; CHRISPINO, ÁLVARO. Aplicação de controvérsia controlada sobre carros autônomos medida através do PIEARCTS. Em: XII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
19.   CARVALHO, I. L. A. ; ROCHA, M. B.. Análise da abordagem sobre agrotóxicos na revista Superinteressante: um aporte para o ensino de ciências. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
20.   CARVALHO, I. L. A. ; ROCHA, M. B.. Aquecimento Global na Revista Quero Saber: uma análise de metáforas e analogias. Em: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2019.
21.   CARVALHO, I. L. A. ; ROCHA, M. B.. A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E OS TEMAS AMBIENTAIS NA MÍDIA IMPRESSA. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação - JIPP, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos Seminário de Pós-graduação, 2019.
22.   CARVALHO, IGOR LEANDRO ALVES DE ; ROCHA, MARCELO BORGES ; COSTA, PEDRO MIGUEL MARQUES DA. A VISÃO SOBRE CIÊNCIA NAS REVISTAS SUPERINTERESSANTE E QUERO SABER: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E PORTUGAL.. e-Mosaicos. v. 8, p. 72-91, issn: 2316-9303, 2019.
23.   CATARINO, G. F. de C.; SANTOS, H. S. ; REIS, J. C. de O. ; SOUZA, A. C. F.. History and Philosophy of Science and the Experiments in the Physics Teaching: A Galilean Didactic Sequence. Em: 15th International History Philosophy and Science Teaching Conference IHPST, 2019, Thessaloniki. Abstracts, 2019.
24.   CATARINO, G. F. de C.; SILVA, L. S. ; REIS, J. C. de O.. Images of Science in Higher Education: a discussion on Methods and Languages. Em: 15th International History Philosophy and Science Teaching Conference IHPST, 2019, Thessaloniki. Abstracts, 2019.
25.   CHRISPINO, A.; OLIVA, J. M.. Boletim da AIA-CTS n. 10. Aveiro: Associação Iberoamericana de CTS. 2019. Editor Associado
26.   CHRISPINO, A.; OLIVA, J. M.. Boletim da AIA-CTS n. 09. Aveiro: Associação Iberoamericana de CTS. 2019. Editor Associado
27.   Chrispino, Alvaro. Educação em tempos de cólera. REVISTA DE QUÍMICA INDUSTRIAL. v. 87, p. 5-11, issn: 2358-1697, 2019.
28.   Chrispino, Alvaro. Sobre ovelhas e lobos: alguns desafios do Movimento Espírita. 1 ed. Salvador: LEAL, 2019. v. 1, p. 238.
29.   Chrispino, Alvaro. O lar evangelizado contribui para uma sociedade pacificada. Em: Maria Elisabeth da Silva Barbieri. (Org.). Educação com Jesus. A conquista do reino de Deus. 1ed.Porto Alegre. : Livraria e Editora FERGS. 2019.v. 1, p. 187-210.
30.   Chrispino, Alvaro. Até quando a violência escolar?. O Globo, Rio de Janeiro, p. 1-1, 08 maio 2019.
31.   COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B.. ESTUDO COMPARATIVO DO CONTRIBUTO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS, NO BRASIL E EM PORTUGAL. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação ? JIPP, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos Seminário de Pós-graduação, 2019.
32.   COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B.. Uso de plataformas digitais como forma de divulgar a Ciência. Em: Marcelo Borges Rocha; Roberto Dalmo de Oliveira. (Org.). Divulgação Científica: Textos e Contextos. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2019.v. 1, p. 79-89.
33.   CRUZ, E. S. ; CANDIANI, G. ; LOPES, J. B. ; COSTA, N. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; JORGE, J.. As representações sociais na articulação da universidade-escolas-poder público-sociedade ? resultados preliminares de um estudo etnográfico. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019.
34.   CRUZ, E. S. ; CANDIANI, G. ; LOPES, J. B. ; COSTA, N. M. V. N. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; QUEIROZ, G.R.P.C.. As representações sociais na articulação da universidade-escolas-poder público-sociedade - resultados preliminares de um estudo etnográfico. REVISTA COMUNICAÇÕES. v. 26, p. 243-257, issn: 2238-121X, 2019.
35.   DE JESUS, V L B ; PÉREZ, C A C ; DE OLIVEIRA, A L ; SASAKI, D G G. Understanding the gyroscope sensor: a quick guide to teaching rotation movements using a smartphone. Physics Education. v. 54, p. 015003, issn: 1361-6552, 2019.
36.   DIONYSIO, R. B. ; CHRISPINO, Alvaro. Cenário Surdo e seus lugares de fala na Revista Educação Especial: uma análise por Redes Sociais. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL. v. 32, p. 1-16, issn: 1984-686X, 2019.
37.   DORNELLAS, A. ; ROCHA, M. B.. Contribuições da saida de campo na formação de estudantes de ensino superior. 1 ed. Mauritius: Novas Edições Acadêmicas, 2019. .
38.   DUTRA, L. M. ; CATARINO, G. F. de C.. A AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE FÍSICA: CONCEPÇÕES PARA UMA PRÁTICA DOCENTE TRANSFORMADORA. CIÊNCIA EM TELA. v. 12, p. 1-15, issn: 1984-154X, 2019.
39.   DUTRA, L. M. ; CATARINO, G. F. de C.. O uso do Google Forms como ferramenta de avaliação formativa em Física: um estudo de caso etnográfico. Em: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019.
40.   FAGUNDES, RICARDO ; SASAKI, DANIEL. UM RELATO SOBRE UMA AULA DE CINEMÁTICA PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO USANDO A METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA POE. REVISTA CADERNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. v. 4, p. 68-77, issn: 2525-2879, 2019.
41.   FARROCO, C. P. ; FORGANE, P. ; MATTOS, C. R. ; SILVA, G. S. F.. A codocência expandida no contexto do estágio supervisionado em física. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, p. 1-8, 2019.
42.   FARROCO, C. P. ; PITANGA, C. F. ; FERNANDES, J. P. ; SILVA, G. Co-teaching on science teacher education: first findings of a literature review. Em: GIREP-⁠ICPE-⁠EPEC-⁠MPTL 2019 CONFERENCE, 2019, Budapeste. GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 CONFERENCE Celebration of Eötvös Year 2019, Teaching-learning contemporary physics, from research to practice. Budapeste: Budapest University of Technology and Economics, p. 585-586, 2019.
43.   FERNANDES, C. S. ; ROCHA, M. B.. Contribuições de atividades ambientais na formação do Engenheiro Ambiental. Em: V Simposio de Pesquisa em Mata Atlântica, 2019, Rio de Janeiro. Anais do V Simposio de Pesquisa em Mata Atlântica, 2019.
44.   FERNANDES, JOÃO PAULO; GOUVÊA, GUARACIRA. A perspetiva CTS e a formação docente na visão de professores da educação básica brasileira. REVISTA IBEROAMERICANA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (EN LÍNEA). v. 14, p. 41-69, issn: 1850-0013, 2019.
45.   FERREIRA, F. ; MOURA, C. B. ; FREY, D. ; MOUTINHO, R. R.. O Espaço Integrador e o Currículo no Ensino Médio Integrado: vias de articulação. Em: XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação, 2019, Salvador - BA. Formação de professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência. Salvador: EDUFBA, v. 1, p. 1405-1408, 2019.
46.   FERREIRA, R. C. ; BRAGA, MARCO. Ensino de programação: um ateliê virtual para o desenvolvimento de competências STEM no Brasil. Em: XLVIII COBENGE Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, v. 1, p. 1, 2019.
47.   FIGUEIREDO, G. O. ; ROCHA, M. B. ; MENDES, G.. Avaliação do Jogo 'Quiz Mata Atlântica'. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
48.   FORGANE, P. ; FARROCO, C. P. ; SILVA, G. S. F.. A codocência no contexto do estágio supervisionado: uma proposta de análise. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, p. 1-8, 2019.
49.   FORNACIARI, T. P. ; ROCHA, M. B. ; PIN, J. R.. Utilização de histórias em quadrinhos na Educação Ambiental de estudantes do CRAS-Aviso, Linhares (ES). Em: II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, 2019.
50.   FORNACIARI, T. P. ; ROCHA, M. B. ; PIN, J. R.. Utilização de histórias em quadrinhos na Educação Ambiental de estudantes do CRAS-Aviso, Linhares (ES). 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
51.   FRANÇA, D M ; MACIEL, P. R. C.. A EXPERTISE DE AFRO DO AMARAL FONTOURA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA GUANABARA. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE). v. 39, p. 381-395, issn: 2176-4603, 2019.
52.   FREITAS, T. S. ; VITTORAZZI, D. L. ; GOUVEIA, D. S. M. ; FEJOLO, T. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. PESQUISAS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UMA ANÁLISE EM REDE DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA EM PERIÓDICOS NACIONAIS AVALIADOS NA ÁREA DE ENSINO. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 24, p. 01, issn: 1518-8795, 2019.
53.   FREITAS, T. S. ; VITTORAZZI, D. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. ; CARDOSO, T. M. R. F. L.. Ensino de Ciências, Educação e Representações Sociais: um olhar para as produções nos Congressos Nacionais de Educação (CONEDUs). Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019.
54.   GALAMBA, A. ; SILVA, G. S. F. ; RODRIGUES, A. M.. The reform of high-school education in Brazil: a Kafkian metamorphosis?. BRAZIL BUSINESS BRIEF: NEWS FROM THE BRAZILIAN CHAMBER OF COMMERCE IN GREAT BRITAIN, BRAZILIAN CHAMBER OF COMMERCE, p. 4-6, 25 jul. 2019.
55.   GERHARDT, R. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O que dizem os professores e os alunos acerca da Matemática e seu Ensino. Research, Society and Development. v. 8, p. 49851018, issn: 2525-3409, 2019.
56.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B.. Estudo de Impactos dos Resíduos Sólidos Em Unidades de Conservação: o Caso da Trilha do Estudante. Research, Society and Development. v. 8, p. 1-19, issn: 2525-3409, 2019.
57.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B.. Investigação dos impactos dos resíduos sólidos na Trilha do Estudante situada no Parque Nacional da Tijuca. Em: V Simposio de Pesquisa em Mata Atlântica, 2019, Rio de Janeiro. Anais do V Simposio de Pesquisa em Mata Atlântica, 2019.
58.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B.. Levantamento dos impactos dos resíduos sólidos no Parque Nacional da Tijuca: o caso da Trilha do Estudante. Em: VIII Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019, Três Rios. Anais do VIII Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019.
59.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B.. Levantamento dos impactos dos resíduos sólidos no Parque Nacional da Tijuca: o caso da Trilha do Estudante. Em: VIII Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019, Três Rios. Anais do VIII Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019.
60.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B.. ANÁLISE DOS IMPACTOS DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO SETOR FLORESTA DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação JIPP, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos Seminários de Iniciação Cientifica, 2019.
61.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B.. Levantamento dos impactos dos resíduos sólidos no Parque Nacional da Tijuca: o caso da Trilha do Estudante. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
62.   GONCALVES, R. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Uma breve contextualização histórica: Representações Sociais e a prática interdisciplinar, como objeto de pesquisa no Ensino de Ciências. Research, Society and Development. v. 8, p. 15861033, issn: 2525-3409, 2019.
63.   GONZALEZ, A. H. ; ROCHA, M. B.. Análise da percepção ambiental de estudantes sobre a Baía de Guanabara através de desenhos. Research, society and development. v. 8, p. 1-14, issn: 2525-3409, 2019.
64.   GOUVEIA, D. S. M. ; VITTORAZZI, D. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. A VIDA, SUAS ORIGENS E AS REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE SUAS POTENCIAIS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS. v. 9, p. 1, issn: 2176-1477, 2019.
65.   GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; ACKERT, L. ; MARSH, A. ; RABY, M. ; SHAPIRO, A.. New Directions in the History of Science and Science Education. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
66.   GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Educação Científica numa abordagem histórico-cultural da ciência. In: Ana Paula Bispo da Silva e Breno Arsioli Moura. (Org.). Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências. 1ed.Campina Grande. Em: . : Editora da Universidade Estadual da Paraíba. 2019.v. 1, p. 1-384.
67.   GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; Prefácio. São Paulo, 2019. (Prefácio. 2019.
68.   GUERRA, E. C. M. ; FERNANDES, J. P.. Máquinas Térmicas e a primeira revolução industrial: os movimentos sociais como resultado de intervenções científicas. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019.
69.   GUERRA, E. C. M. ; FERNANDES, J. P.. MÁQUINAS TÉRMICAS E A PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: OS MOVIMENTOS SOCIAIS COMO RESULTADO DE INTERVENÇÕES CIENTÍFICAS. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
70.   LIAO, Tarliz; MESSER, A. T.. EDMAT: GRUPO DE PESQUISA COLABORATIVO E SUAS AÇÕES NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOCENTE. Em: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019.
71.   LIAO, TARLIZ; SIQUEIRA, A. B. ; FIGUEIRA, A. C. M. ; TAUCEDA, K. C. ; GARCIA, E. E. B.. Investigando as perspectivas curriculares da educação matemática do campo no Município de Maquiné. Em: Editora Poisson. (Org.). Educação no Século XXI ? Volume 32. 1ed.Belo Horizonte. : Poisson. 2019.v. 32, p. 8-219.
72.   LIMA, N. W. ; MOURA, C. B.. Stop teaching science: A philosophical framework to depart from Science Education into Deep Ecological Education. Em: 15th International History, p. 3-9, 2019.
73.   LIMA, NATHAN WILLIG ; Peron, Thiago ; MORAES, ANDREIA GUERRA. Give me some equations (and a bit of irrationality) and I will raise the World: A genealogy of de Broglie?s conception on quanta. Em: 15th International History, p. 239-246, 2019.
74.   LIMA, NATHAN WILLIG ; VAZATA, PEDRO ANTÔNIO VIANA ; MORAES, ANDREIA GUERRA ; OSTERMANN, FERNANDA ; CAVALCANTI, CLAUDIO JOSÉ DE HOLANDA. Educação em Ciências nos Tempos de Pós-Verdade: Reflexões Metafísicas a partir dos Estudos das Ciências de Bruno Latour. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. v. 19, p. 155-189, issn: 1984-2686, 2019.
75.   LIRIO, C. ; FREITAS, A. F. N. ; ROCHA, M. B.. Proposta do desenvolvimento de um site interativo de turismo de base comunitária. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE). v. 15, p. 94-111, issn: 1984-3526, 2019.
76.   LOPES, J. R. ; VICTER, E. F. ; CATARINO, G. F. de C. ; COSTA, D. M.. Being a teacher in our current society: some reflections. The FIEP Bulletin. v. 89, p. 169, issn: 0256-6419, 2019.
77.   LUCA, F. S. ; ROCHA, M. B.. Analise critico-reflexiva de três charges sobre dengue, zika e chikungunya e sua relação com a Microbiologia: uma experiência com alunos do ensino fundamental. Em: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2019.
78.   MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO. A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 25, p. 589-606, issn: 1980-850X, 2019.
79.   MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO. O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 36, p. 178-203, issn: 2175-7941, 2019.
80.   MACIEL, P. R. C.; CARSOSO, T. F. L.. A coleção Matemática para cursos técnicos industriais: a matemática da Escola Técnica Nacional (1942-1965). REVEMAT. v. 14, p. 1-17, issn: 1981-1322, 2019.
81.   MACIEL, P. R. C.; Moreira, L.O.. Matemática -Ensino Fundamental II - Fascículo 5- CEJA. 1 ed. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2019. v. 46, .
82.   MACIEL, P. R. C.; Silva, W. O.. Matemática -Ensino Fundamental II - Fascículo 7- CEJA. 1 ed. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2019. v. 1, p. 44.
83.   MANGUEIRA, R. T. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, ALCINA MARIA. Narrativas Intergeracionais e Memórias Escolares de Matemática: como se fosse uma introdução. Em: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (CONAPESC), 2019.
84.   MARQUES, F. ; ROCHA, M. B.. Impactos de uso público em Unidades de Conservação: produção científica no Rio de Janeiro. Research, Society and Development. v. 8, p. 1-25, issn: 2525-3409, 2019.
85.   MELO, A. H. O. S. ; MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. Quando a Epidemiologia chega a sala de aula: analise de textos de divulgação cientifica inseridos no livro didático. Em: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2019.
86.   MELO, T. B. ; ALBUQUERQUE, M. B. ; CHRISPINO, Alvaro. Controvérsias e CTS: analisando os textos da produção científica em Ensino CTS no Brasil. INDAGATIO DIDACTICA. v. 11, p. 253-265, issn: 1647-3582, 2019.
87.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. Análise de textos de divulgação científica sobre genética inseridos em livros didáticos de Biologia. ALEXANDRIA (UFSC). v. 12, p. 121-138, issn: 1982-5153, 2019.
88.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. Analysis of the Language of Scientific Divulgation Texts Related to Genetics Inserted in the Biology Textbook. ACTA SCIENTIAE (ULBRA). v. 21, p. 20-33, issn: 1517-4492, 2019.
89.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. Textos de divulgação cientifica inseridos nos livros didáticos de Biologia: uma análise do processo de reelaboração discursiva. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 9, p. 194-212, issn: 2238-2380, 2019.
90.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. Análise da Natureza da Ciência em textos de divulgação científica inseridos no livro didático de Biologia. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
91.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. O texto de divulgação cientifica inserido no livro didático de Biologia: uma análise da re-elaboração discursiva. Em: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2019.
92.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. A REELABORAÇÃO DISCURSIVA A PARTIR DA INSERÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação ? JIPP, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos Seminário de Pós-graduação, 2019.
93.   MOURA, C. B. O Ensino de Ciências e a Justiça Social - questões para o debate. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 36, p. 1-7, issn: 2175-7941, 2019.
94.   MOURA, C. B. [PEQui UFRJ] A síntese do éter na história: perspectivas para a história da ciência no Ensino de Química. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
95.   MOURA, C. B.; LIMA, I. V. D. L.. [ETARSERRA N. Friburgo] Mesa Redonda: Fazer Ciências na Educação Básica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
96.   MOURA, Cristiano B. ; LIMA, N. W. ; OSTERMANN, F. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Articulando as narrativas contra-hegemônicas sobre a ciência: uma proposta de aproximação entre a História Cultural da Ciência e Sociologia Simétrica. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-9, 2019.
97.   OLIVEIRA, C. C. G. F. ; RICARDO, J. C. ; TOLEDO, C. E. R. ; Chrispino, Alvaro. Análise dos temas e termos-chave da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses e Dissertações brasileiras. INDAGATIO DIDACTICA. v. 11, p. 197-209, issn: 1647-3582, 2019.
98.   PASSERI, M. G. ; ROCHA, M. B.. Uma Educação Ambiental sob o viés da Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Ciências: uma visão sobre o consumo. Em: José Max Barbosa de Oliveira Junior; Lenize Batista Galvão. (Org.). Debate e Reflexão das Novas Tendências da Biologia. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2019.v. 1, p. 173-183.
99.   PASSERI, M. G. ; ROCHA, M. B.. Parques Nacionais como espaços não-formais em eventos de Ensino de Ciências e Educação Ambiental: uma análise de redes. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
100.   PEREIRA, B. A. ; FERNANDES, J. P.. ARDUINO E ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE TERMODINÂMICA. Em: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019.
101.   PEREIRA, B. A. ; FERNANDES, J. P.. ARDUINO E ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE TERMODINÂMICA. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
102.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. UTILIZAÇÃO DIDÁTICO - PEDAGÓGICA DE TRILHAS ECOLÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS : UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 12, p. 72-98, issn: 1983-7011, 2019.
103.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. Utilização de trilhas ecológicas no ensino de Ciências: um levantamento de pesquisas brasileiras. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
104.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. Utilização de trilhas ecológicas no ensino de Ciências: um levantamento de pesquisas brasileiras. 2019. Apresentação de Trabalho/Outra
105.   RAMOS, J. T. J. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. A interdisciplinaridade para o formador em ciências: concepções sobre a prática e suas possíveis divergências. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019.
106.   REGO, S. C. R.; BRUNO, N. V.. O uso de imagens por professores de Ciências. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, v. único, p. 1-8, 2019.
107.   REGO, S. C. R.; CARMONA, I. V.. IMAGENS DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL:ANÁLISE DE ARTIGOS PUBLICADOS NO ENPEC DOPERÍODO 2011-2017. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, v. 1, p. 1-8, 2019.
108.   REGO, S. C. R.; PAIVA, V. B.. Aspectos da linguagem de alunos surdos para expressar suas ideias sobre conceitos físicos. Em: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, v. 1, p. 890-898, 2019.
109.   RICARDO, J. C. ; CHRISPINO, Alvaro. A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO GRAPHER NA INTERPRETAÇÃO GEOMÉTRICA DA FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU. TECNOLOGIA EDUCACIONAL. v. 226, p. 29-41, issn: 0102-5503, 2019.
110.   ROCHA, C. H. S. ; CATARINO, G. F. de C.. KIT EXPERIMENTAL PARA ENSINO DO ELETROMAGNETISMO: UMA PROPOSTA DE PRODUTO EDUCACIONAL. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 9, p. 225-237, issn: 2238-2380, 2019.
111.   ROCHA, M. B. Divulgação cientifica no ensino: possíveis articulações e desdobramentos. 2019. Apresentação de Trabalho/Seminário
112.   ROCHA, M. B. Educação e Popularização da Ciência: articulações necessárias em busca da sustentabilidade ambiental. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
113.   ROCHA, M. B.; ROCHA, T. ; MICELI, B. ; COSTA, P. M. M.. Análise do Perfil dos Visitantes em uma Unidade de Conservação: o caso do Parque Nacional da Tijuca. Research, Society and Development. v. 8, p. 1-20, issn: 2525-3409, 2019.
114.   ROCHA, M. B.; COSTA, P. M. M. ; BRANDAO, R.. Estudo sobre percepção ambiental de alunos da educação básica sobre resíduos sólidos. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
115.   ROCHA, M. B.; CARVALHO, A. R.. Documentários ambientais sobre o Parque Nacional da Tijuca: uma produção colaborativa. Em: V Simposio de Pesquisa em Mata Atlântica, 2019, Rio de Janeiro. Anais do V Simposio de Pesquisa em Mata Atlântica, 2019.
116.   ROCHA, M. B.; CARVALHO, A. R.. Documentários ambientais sobre o Parque Nacional da Tijuca: uma produção colaborativa. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
117.   ROCHA, M. B.; COSTA, P. M. M. ; BRANDAO, R.. Estudo sobre percepção ambiental de alunos da educação básica sobre resíduos sólidos. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
118.   ROCHA, M. B.; DORNELLAS, A. ; PIN, J. R.. Analise da contribuição de aulas de campo com alunos do ensino superior: o caso do Parque Nacional da Tijuca. Em: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2019.
119.   ROCHA, M. B.; DORNELLAS, A. ; PIN, J. R.. Analise da contribuição de aulas de campo com alunos do ensino superior: o caso do Parque Nacional da Tijuca. 2019. Apresentação de Trabalho/Outra
120.   ROCHA, M. B.; OLIVEIRA, R. D. (Org.). Divulgação Cientifica: textos e contextos. 1 ed. São Paulo: Livraria da Física, 2019. v. 1, p. 241.
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5.   BERK, A. ; CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VOLTADOS PARA A LITERATURA INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). v. 13, p. 116-130, issn: 1982-2413, 2018.
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7.   BERK, A. ; ROCHA, M. B. ; MATTA, R. R. ; CARVALHO, A. R. ; QUEIROI, L.. A produção de documentários ambientais sobre o Parque Nacional da Tijuca para valorização e preservação da Mata Atlântica. e-Mosaicos. v. 7, p. 145-156, issn: 2316-9303, 2018.
8.   BERK, A. ; ROCHA, M. B. ; RAMOS, A. C. ; MATTA, R. R. ; QUEROY, L.. A PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS SOBRE O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÂO. CIÊNCIA EM TELA. v. 11, p. 1-10, issn: 1984-154X, 2018.
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10.   BERK, A. ; TAUA, L. ; ROCHA, M. B.. O uso de filmes de animação no ensino de ciências: uma analise de erros conceituais. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
11.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS: UMA ANALISE DOCUMENTAL SOBRE LIXO, COLETA SELETIVA E RECICLAGEM (2007-2016). CONTEXTO & EDUCAÇÃO. v. 33, p. 231-253, issn: 2179-1309, 2018.
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13.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. A divulgação cientifica sobre residuos solidos para o publico infantil: levantamento da revista Ciência Hoje das Crianças (2007-2016). 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
14.   BOUZON, J. ; BRANDAO, J. B. ; SANTOS, T. C. ; CHRISPINO, A.. O Ensino de química no CTS brasileiro: uma revisão bibliográfica de publicações em periódicos. Química Nova na Escola (online). v. 40, p. 214-225, issn: 2175-2699, 2018.
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17.   BRAGA, MARCO; Guttmann, G.. SETTING UP ILES FROM THE MAPPING OF FLOWS OF KNOWLEDGE. Em: Transitions 18 Innovative Learning Environments and Teacher Change, v. 1, 2018.
18.   BRAGA, MARCO; Guttmann, G.. Mapping the Level of Collaboration of Six Thinking Hats Pedagogical Technics for Stem Classes. Em: International Organization for Science and Technology Education Symposium, 2018, Malmo. Future Educational Chalenges From Science & Technology Perpectives. Malmö: Malmö University, v. 1, p. 68-68, 2018.
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20.   BRANDAO, J. B. ; BOUZON, J. D. ; SANTOS, T. C. ; CHRISPINO, A.. Análise das referências bibliográficas de publicações sobre o ensino de Química no CTS brasileiro a partir de redes sociais. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
21.   BRANDAO, J. B. ; BOUZON, J. D. ; SANTOS, Tais C. ; PEREIRA, V. ; CHRISPINO, ÁLVARO. Mapeamento de publicações sobre o ensino da química verde no Brasil a partir de redes sociais. Amazônia (UFPA). v. 14, p. 59-76, issn: 2317-5125, 2018.
22.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Contribuições do teatro cientifico para o ensino de ciencias: mapeamento de pesquisas no Brasil. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 11, p. 184-198, issn: 1983-7011, 2018.
23.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. O TEATRO CIENTÍFICO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS INSTITUIÇÕES DE PESQUISA PELO BRASIL. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS. v. 9, p. 140-152, issn: 2176-1477, 2018.
24.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Teatro e ensino de ciencias: um levantamento de pesquisas no banco de dissertações e teses da CAPES. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saude e Ambiente, 2018.
25.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Teatro e ensino de ciências: levantamento de pesquisas no banco de dissertações e teses da CAPES. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
26.   CARVALHO, I. L. A. ; ROCHA, M. B.. Analise de metaforas e analogias em reportagens sobre mudanças climáticas na Revista Superinteressante. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saude e Ambiente, 2018.
27.   CARVALHO, I. L. A. ; ROCHA, M. B.. Analise das metaforas e analogias em reportagens sobre mudanças climáticas na revista Superinteressante. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
28.   CATARINO, G. F. de C. O que é ser professor?. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29.   CATARINO, G. F. de C. Pesquisa em Ensino e suas Metodologias: Observação como instrumento de coleta de dados. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
30.   CHRISPINO, A. Un analise de la produccion de la revista Educacion quimica através de redes sociales (Scopus 2010-2017). 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31.   CHRISPINO, A.; CAAMAÑO, A. ; TALANQUER, V.. Enseñanza de la quimica y su relacion con la CTS: un ejemplo en Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
32.   Chrispino, Alvaro. O que os Espíritos Companheiros dizem aos Companheiros Espíritas que ficaram?. Em: Maria Elisabeth da Silva Barbieri. (Org.). União e Unificação - o caminho para a humanidade. 1ed.Porto Alegre. : Francisco Spinelli. 2018.v. 1, p. 109-134.
33.   Chrispino, Alvaro. Temas do Enem são criticados por família Bolsonaro. Estado de Minas, Belo Horizonte, 06 nov. 2018.
34.   Chrispino, Alvaro. Mediação Escolar é tema de seminário durante semana dedicada ao tema. Diário de Petrópolis, Petrópolis (RJ), 12 set. 2018.
35.   Chrispino, Alvaro. Avaliação como política pública e gestão. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36.   Chrispino, Alvaro. Como mediar conflitos no interior e fora da escola?. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
37.   Chrispino, Alvaro; ODETTI, H. ; MARTINS, I.. Educaciòn cientìfica, educaciòn tecnológica ...? y la sociedad?. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
38.   Cid, A. S, ; SASAKI, D.G.G.. Uma Proposta de Ensino do Princípio de Stevin através do Método Predizer-Observar-Explicar (POE). Em: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), 2018.
39.   CORREA, M. ; SILVA, G. S. F. ; MARTINS, I.. Codocência e estágio supervisionado: um processo horizontal de formação de professores de ciências. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. Extra, p. 1-6, issn: 0121-3814, 2018.
40.   COSTA, P. M. M. Espaço Educativo Inovador - Ensino e Novas Tecnologias. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41.   COSTA, P. M. M. Elaboração de Recursos para aulas de Ciências mais dinâmicas e interativas em Espaços Educativos Inovadores. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42.   COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B.. Percepção ambiental : estudo comparativo entre portugueses e brasileiros. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
43.   COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B.. O USO DE SENSORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA EM AULAS DE FÍSICA. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 11, p. 32-54, issn: 1983-7011, 2018.
44.   COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B.. Percepção ambiental: estudo comparativo entre portugueses e brasileiros. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2018.
45.   COSTA, PEDRO M. M.; Rocha, M. B.. A UTILIZAÇÃO DO CBRTM NAS AULAS DE FÍSICA ? UMA ABORDAGEM AO MOVIMENTO. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. v. 25, p. 1-12, issn: 1984-4751, 2018.
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47.   DE JESUS, V. L. B. ; SASAKI, D. G. G.. A Simple Experiment to Determine the Moments of Inertia of the Fidget Spinner by Video Analysis. PHYSICS TEACHER. v. 56, p. 639-642, issn: 0031-921X, 2018.
48.   FARROCO, C. P. ; SILVA, G. S. F.. VIDEOGRAVAÇÃO NA PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: O SOFTWARE DE ANÁLISE ELAN. Em: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, v. 17, p. 1-8, 2018.
49.   FARROCO, C. P. ; SILVA, G. S. F.. VIDEOGRAVAÇÃO NA PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: O SOFTWARE DE ANÁLISE ELAN. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
50.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. Extraordin, p. 1-6, issn: 0121-3814, 2018.
51.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. O processo de apropriação da perspetiva CTS no contexto da formação docente: um estudo de caso no contexto educacional brasileiro. Em: Seminário Ibero Americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade, 2018, Buenos Aires. Seminário Ibero Americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade, 2018.
52.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. O processo de apropriação da perspectiva CTS no contexto da formação docente: um estudo de caso no contexto educacional brasileiro. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
53.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
54.   FERNANDES, JOÃO PAULO; GOUVÊA, GUARACIRA. A perspectiva CTS e o desenvolvimento de propostas pedagógicas no contexto do ensino de ciências. ALEXANDRIA (UFSC). v. 11, p. 231-255, issn: 1982-5153, 2018.
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58.   FREITAS, T. S. ; VITTORAZZI, D. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. A Matemática para os alunos do Ensino Fundamental: um estudo cognitivo-estrutural das Representações Sociais. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA). v. Extra, p. 8776/6601, issn: 2323-0126, 2018.
59.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B. ; ROCHA, R. O.. ESTUDO DOS IMPACTOS AM BIENTAIS NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: O CASO DA TRILHA DO ESTUDANTE. Em: I CONGRESSO NACIONAL DE TECNOLOGIA A MBIENTAL, 2018, Volta Redonda. Anais do I C ONGRESSO NACIONAL DE TECNOLOGIA A MBIENTAL, v. 1, 2018.
60.   GOMES, S. B. V. ; ROCHA, M. B. ; ROCHA, R. O.. ESTUDO DOS IMPACTOS AM BIENTAIS NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: O CASO DA TRILHA DO ESTUDANTE. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
61.   GONZALEZ, A. H. ; PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS MUSEUS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: produção e interfaces a partir de publicações nas edições do ENPEC. Revista Eletronica Cientifica Ensino Interdisciplinar. v. 4, p. 450-465, issn: 2447-0783, 2018.
62.   GONZALEZ, A. H. ; ROCHA, M. B.. Analise das relações de estudantes com museus e centros de ciencias: um estudo com visitantes de uma exposição cientifica. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saude e Ambiente, 2018.
63.   GONZALEZ, A. H. ; ROCHA, M. B.. Analise das relações de estudantes com museus e centros de ciência: um estudo com visitantes de uma exposição cientifica. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
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70.   LIAO, Tarliz. Matemática escolar: subversão, manipulação e inclusão'. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
71.   LIAO, Tarliz. Matemática: Conceito e Disciplina. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
72.   LIAO, Tarliz. Frações: conceitos e operações, através de aplicativo. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
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80.   MACIEL, P. R. C. A Comissão Brasileira Americana de Ensino Industrial e a Matemática na Escola Técnica Nacional (1942-1965). 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
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84.   MICELI, B. ; ROCHA, M. B.. Analise de textos de divulgação cientifica referentes a tematica Genetica Molecular. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
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95.   PASSERI, M. G. ; GOMES, M. S. ; ROCHA, M. B.. Analise preliminar do perfil dos visitantes da Trilha do Estudante no Parque Nacional da Tijuca. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
96.   PEREIRA, E. G. C. ; SANTOS, T. C.. Percepções de alunos da educação básica sobre conservantes alimentares. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
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98.   PIN, J. R. ; DORNELLAS, A. ; ROCHA, M. B.. Contribuições da aula de campo na formação de estudantes de graduação em Gestão Ambiental do CEFET/RJ. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
99.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. Trilhas Ecológicas no Ensino de Ciências: uma analise em teses e dissertações brasileiras. Em: VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2018.
100.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B. ; CHRISPINO, A.. ANÁLISE DAS COMPREENSÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO BRASIL. Em: VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2018.
101.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B. ; RODRIGUES, L. A. ; GOES, Y.. As Trilhas Ecológicas como Espaços para o Ensino de Ciências: levantamento de dissertações e teses brasileiras. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 8, p. 125-139, issn: 2238-2380, 2018.
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106.   RAMOS, J. T. J. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM UM MODELO ALTERNATIVO DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS EXATAS: POSSÌVEIS CONVERGÊNCIAS. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 23, p. 01, issn: 1518-8795, 2018.
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131.   SOUZA, P. R. ; ROCHA, M. B.. A hibridez dos textos de divulgação cientifica inseridos em livros didáticos de Biologia. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saude e Ambiente, 2018.
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86.   PASSERI, M. G. ; ROCHA, M. B.. Trilhas, educação ambiental e ensino de ciências: investigando como esta interseção está sendo apresentada em revistas e eventos das áreas. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 10, p. 71-103, issn: 1983-7011, 2017.
87.   PASSERI, M. G. ; ROCHA, M. B.. PROPOSTA E ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ABORDAR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB ENFOQUE CTS. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 10, p. 1-15, issn: 1983-7011, 2017.
88.   PASSERI, M. G. ; ROCHA, M. B.. Uma educação ambiental sob o viés da Ciencia, Tecnologia e Sociedade no ensino de ciencias: uma visão sobre o consumo. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
89.   PEREIRA, E. G. C. ; SANTOS, T. C.. Conservantes e saúde: percepções de alunos do ensino fundamental. Enseñanza de las Ciencias. v. Extra, p. 5361-5366, issn: 2174-6486, 2017.
90.   PEREIRA, E. G. C. ; SANTOS, T. C.. Usando oficinas de histórias em quadrinhos no ensino por investigação. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
91.   PEREIRA, E. G. C. ; SANTOS, T. C.. Conservantes e saúde: percepções de alunos do ensino fundamental. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
92.   Peron, Thiago ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A História Cultural da Ciência, cinema e o ensino das leis de Newton. Enseñanza de las ciencias. v. extra, p. 3809-3815, issn: 2174-6486, 2017.
93.   PIN, J. R. ; GONZALEZ, A. H. ; ROCHA, M. B.. Divulgação da Ciência em espaços não formais: levantamento de trabalhos publicados nas edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
94.   PIN, J. R. ; GONZALEZ, A. H. ; ROCHA, M. B.. Divulgação da Ciência em espaços não formais: levantamento de trabalhos publicados nas edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
95.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. Espaços educativos não formais na perspectiva da formação continuada de professores de ciências do município de Castelo (ES). Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS). v. 12, p. 134-145, issn: 1982-2413, 2017.
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97.   PIN, J. R. ; ROCHA, M. B.. Trilha Ecologica no Parque Natural Municipal da Catacumba: uma proposta interdisciplinar para o ensino de ciencias. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
98.   PINTO, G. S. ; SILVA, G. S. F.. A PRODUÇÃO DE VÍDEO DE CURTA DURAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA. Em: XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, v. 22, p. 1-8, 2017.
99.   PINTO, G. S. ; SILVA, G. S. F.. A PRODUÇÃO DE VÍDEO DE CURTA DURAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
100.   POMP, D. G. ; SILVA, G. S. F.. UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE 'ALGUMAS RAZÕES PARA SER UM CIENTISTA' E AS IMAGENS DA CIÊNCIA. Em: XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, v. 22, p. 1-9, 2017.
101.   POMP, D. G. ; SILVA, G. S. F.. UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE 'ALGUMAS RAZÕES PARA SER UM CIENTISTA' E AS IMAGENS DA CIÊNCIA. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
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106.   ROCHA, M. B. Divulgação cientifica no ensino de ciencias: contribuições na formação de estudantes da educação basica. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
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108.   ROCHA, M. B.; AFFONSO, A. I.. O USO DE REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO QUANTO AO CONSUMO DE BENS. REVISTALEPH. v. 28, p. 170-184, issn: 1807-6211, 2017.
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110.   ROCHA, M. B.; AFFONSO, A. I.. Consumo e Divulgação Cientifica: contribuições na formação de estudantes do Ensino Medio. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
111.   ROCHA, M. B.; DORNELLAS, A.. O uso de redes em estudo sobre trilhas ecológicas: mapeamento no banco de teses e dissertação brasileiras. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
112.   ROCHA, M. B.; GOES, Y. ; PIN, J. R. ; RODRIGUES, L. A.. Analise da contribuição de uma trilha ecológica para a sensibilização ambiental de estudantes da educação básica. Em: IX Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2017.
113.   ROCHA, M. B.; GOES, Y. ; PIN, J. R. ; RODRIGUES, L. A.. Analise da contribuição de uma trilha ecológica para a sensibilização ambiental de estudantes da educação básica. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
114.   ROCHA, M. B.; GOMES, M. S.. ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO CONTROLE DE MOSQUITOS NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
115.   ROCHA, M. B.; GOMES, S. B. V.. Caminhos para potencializar o turismo no Rio de Janeiro: o caso da Floresta da Tijuca. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
116.   ROCHA, M. B.; PIN, J. R. ; GOES, Y. ; RODRIGUES, L. A.. CONTRIBUIÇÕES DE UMA TRILHA ECOLÓGICA PARA AS PERCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. v. 7, p. 19-43, issn: 2236-2150, 2017.
117.   ROCHA, M. B.; PIN, J. R. ; GOES, Y. ; RODRIGUES, L. A.. O POTENCIAL DAS TRILHAS ECOLOGICAS COMO INSTRUMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL: O CASO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA'. e-Mosaicos. v. 6, p. 81-96, issn: 2316-9303, 2017.
118.   ROCHA, M. B.; ROCHA, T.. GESTÃO E POTENCIALIDADE DO USO PÚBLICO NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA APÓS GRANDES EVENTOS NO RIO DE JANEIRO. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
119.   ROCHA, M. B.; TAUA, L.. A INSERÇÃO DE FILMES COMO RECURSO DIDÁTICO: UM LEVANTAMENTO EM ANAIS DE EVENTO NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIA. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
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122.   SANCHES, K. C. A. ; SILVA, M. C. ; SILVA, G. S. F.. OS CONCEITOS DE MOVIMENTO, DE TEMPO E DE ESPAÇO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
123.   SANTOS JUNIOR, L. A. ; CATARINO, G. F. de C.. CONTRIBUIÇÕES DAS QUESTÕES SÓCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA. Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.
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129.   SANTOS, T. C.; PEREIRA, E. G. C.. Os conservantes alimentares na visão de um grupo de alunos. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
130.   SANTOS, T. C.; PEREIRA, V.. A Química Verde inserida no contexto da interdisciplinaridade. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
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72.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B. ; DINIZ, M.. O documentário no Ensino de Ciências: proposta de um guia do educador para conhecer as Unidades de Conservação. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
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80.   MENDES, G. ; BERK, A. ; ROCHA, M. B. ; DINIZ, M.. O DOCUMENTÁRIO LIXO EXTRAORDINÁRIO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA A SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
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89.   MOURA, Cristiano B. [V Semana da Física CEFET/RJ Petrópolis] História da Ciência no Ensino: Conceitos Fundamentais e Experiências Didáticas. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
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112.   RAMOS, A. C. ; ROCHA, M. B.. DOCUMENTÁRIOS COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE GESTORES AMBIENTAIS. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
113.   REGO, S. C. R. IMAGENS EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA: REPRESENTAÇÃO DE OBJETOS E IDEIAS. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
114.   REIS, J. C. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Experimentation in Physics Education: Future Teachers Considerations. Em: XVII IOSTE - International Organization for Science and Technological Education, v. 1, p. 20-26, 2016.
115.   REIS, J. C. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BOMFIM, J.. Problematizando a ideia de gênios isolados: Mayer e Joule no episódio da conservação da energia. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 1075-1081, issn: 0121-3814, 2016.
116.   Ribeiro, P. ; MATTA, R. R. ; MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. ; BARROS, M. D. M.. O USO DO CINEMA NO ENSINO DE CIêNCIAS: UMA PROPOSTA A PARTIR DO FILME 'Tá CHOVENDO HAMBúRGUER'. Revista da SBEnBIO. v. 9, p. 689-699, issn: 1982-1867, 2016.
117.   ROCHA, C. H. S. ; CATARINO, G. F. de C.. A MELHORIA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ELETROMAGNETISMO COM A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO. Em: XVI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2016.
118.   ROCHA, F. S. ; CHRISPINO, Alvaro ; CASTRO, A. C.. RISCOS TECNOLÓGICOS E MEIO AMBIENTE NA VISÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. Em: XII Congresso Nacional de Excelência em Gestão, v. 1, p. 1-1, 2016.
119.   ROCHA, M. B. ANÁLISE DO USO DA CARTILHA ?PASSEANDO PELA BAÍA DE GUANABARA? NA SENSIBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR. Revista da SBEnBIO. v. 9, p. 25-24, issn: 1982-1867, 2016.
120.   ROCHA, M. B. Tecendo diálogos sobre direitos humanos na educação em ciências. Em: Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira; Glória Regina Pessôa Campello Queiroz. (Org.). Vídeos didáticos e Diversidade. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2016.v. 1, p. 193-215.
121.   ROCHA, M. B. Divulgação científica e o Ensino de Ciências. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
122.   ROCHA, M. B. ANÁLISE DO USO DA CARTILHA ?PASSEANDO PELA BAÍA DE GUANABARA? NA SENSIBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
123.   ROCHA, M. B. Divulgação Científica e o Ensino de Ciências: um diálogo necessário. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
124.   ROCHA, M. B.; Bernardino, M. V.. Aspectos da natureza da ciência nos textos sobre evolução biológica da revista Scientific American Brasil. Ensino, Saúde e Ambiente. v. 9, p. 171-188, issn: 1983-7011, 2016.
125.   ROCHA, M. B.; FONSECA, C.. Análise da Percepção de Estudantes do Ensino Médio sobre Educação Ambiental. Revista de Comunicação e Educação Ambiental. v. 6, p. 111-136, issn: 1982-6389, 2016.
126.   ROCHA, M. B.; HENRIQUE, R. L. ; QUITA, C. ; SILVEIRA, L. F. ; VASCONCELLOS, V.. Estudos sobre trilhas: uma análise de tendências em eventos de Ensino de Ciências e Educação Ambiental. Acta Scientiae (ULBRA). v. 18, p. 517-530, issn: 1517-4492, 2016.
127.   ROCHA, M. B.; LANDIM JUNIOR, J. P.. INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO CEFET/RJ. Revista Conexão UEPG. v. 12, p. 78-93, issn: 2238-7315, 2016.
128.   ROCHA, M. B.; TORRES, R. H. G.. ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Revista Ciências & Idéias. v. 7, p. 127-144, issn: 2176-1477, 2016.
129.   SANTANA, D. B. ; CHRISPINO, A. ; MELO, T. B.. Categoria ?Pensadores Atuais? nas publicações de Ensino CTS: apontamentos e reflexões para a formação de professores. Indagatio Didactica. v. 8, p. 802-822, issn: 1647-3582, 2016.
130.   SANTOS JUNIOR, L. A. ; CATARINO, G. F. de C.. Parceria Universidade Escola: Contribuições de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências. Em: XX Encontro Latino Americano de Iniciação Científica XX INIC, 2016, Vale do Paraíba. Anais, 2016.
131.   SANTOS, A. G. F. ; CATARINO, G. F. de C.. ENSINO DE FÍSICA E PARCERIA: UMA PROPOSTA DE PRODUTO EDUCACIONAL. Revista de Educação, Ciências e Matemática. v. 6, p. 161-171, issn: 2238-2380, 2016.
132.   SENRA, C. P. ; BRAGA, Marco. INTELIGÊNCIA COLETIVA: ANÁLISE DE UM PROJETO COMPETITIVO DE ROBÓTICA. Em: TICEDUCA Digital Technologies & Future School, v. 1, p. 10-20, 2016.
133.   SENRA, C. P. ; FERREIRA, R. C. ; BRAGA, Marco. PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI. Em: TIC EDUCA Digital Technologies & Future School, v. 1, p. 20-30, 2016.
134.   SENRA, C. P. ; MEDINA, M ; BRAGA, Marco. A utilização do livro didático pelos professores e alunos imersos em um mundo de cibercultura. Em: TIC EDUCA DIGITAL TECHNOLOGIES & FUTURE SCHOOL, v. 1, p. 30-40, 2016.
135.   SILVA, G. S. F. ; BARCELLOS, M. E. ; SOUZA, E. G.. Mauá Project: Citizenship and Environment Educational as Pathway to Critical Thinking and Students' Empowerment. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
136.   SILVA, G. S. F. ; SOUZA, E. G. ; BARCELLOS, M. E.. Mauá Project: Citizenship and Environment Educational as Pathway to Critical Thinking and Students' Empowerment. Em: 12th International Conference of the Learning Sciences, 2016, Cingapura. Transforming Learning, Empowering Learners: The International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2016. Cingapura: International Society of the Learning Sciences, v. 2, p. 962-965, 2016.
137.   SILVA, G. S. F.; MATTOS, C. R.. PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ANÁLISE DE UMA AULA EM CODOCÊNCIA. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
138.   SILVA, G. S. F.; SILVA, M. C.. O USO DO HEURÍSTICO DA CODOCÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA. Em: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira, v. 18, p. 9864-9868, 2016.
139.   SILVA, J. C. G. ; SASAKI, D.G.G. ; JESUS, V.L.B. DE ; MUSSEL, R.. Proposta de ensino de gráficos de cinemática através de videoanálise com o software Tracker mediada por metodologia P.O.E.ODOLOGIA P.O.E. Em: Encontro de Física 2016, 2016.
140.   SILVA, M. A. F. B. ; CHRISPINO, Alvaro ; ALBUQUERQUE, M. B. ; MELO, T. B.. Carros autônomos: um tema que evidencia o despreparo da sociedade para tratar temas tecno-científicos. Em: XI JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDOS SOCIAIS DA CIENCIA E DA TECNOLOGIA, 2016, Curitiba. Anais do ESOCITE 2016. Curitiba: Esocite 2016, v. 1, p. 96-96, 2016.
141.   SILVA, M. C. ; SILVA, G. S. F.. A CODOCÊNCIA E A VIDEOGRAVAÇÃO NA PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA PARA FORMAÇÃO DOCENTE REFLEXIVA. Em: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 18, p. 9056-9067, 2016.
142.   SILVA, M. C. ; SILVA, G. S. F.. A CODOCÊNCIA E A VIDEOGRAVAÇÃO NA PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA PARA FORMAÇÃO DOCENTE REFLEXIVA. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
143.   SOUTINHO, L. ; BERK, A. ; ROCHA, M. B. ; CARVALHO, A.. OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA A SENSIBILIZAÇÃO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A BAÍA DE GUANABARA. Em: V Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 5, p. 1-8, 2016.
144.   SOUZA, E. G. ; BARCELLOS, M. E. ; SILVA, G. S. F. ; SILVA, R M. As ações extensionistas do projeto integrado ?Cidadania e Educação Ambiental: redescobrindo as potencialidades do Colégio Estadual Mauá. Em: 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, v. 7, p. 1-10, 2016.
145.   SUAREZ, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. De Qual Educação Ambiental Estamos Falando? Uma análise dos Mestrados Profissionais no Rio de Janeiro. 1 ed. Novas Edições Acadêmicas, 2016. v. 1, p. 180.
146.   SÁ, F. B. V. ; REGO, S. C. R.. FOTOGRAFIA E ENSINO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS: ANÁLISE DE TRABALHOS PUBLICADOS NO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA. Revista da SBEnBIO. v. 9, p. 4038-4050, issn: 1982-1867, 2016.
147.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. Diálogos entre o cognitivo e o afetivo: a contribuição da teoria das representações sociais. Em: Luiz Gonzaga Roversi Genovese; Andréia Guerra de Moraes; Fernanda Cátia Bozelli; Simoni Tormöhlen Gehlen; Awdry Feisser Miquelin; Lúcia Helena Sasseron. (Org.). Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em Ensino de Física. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2016.v. 1, p. 277-291.
148.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. Os Mestrados profissionais: uma análise crítica dos produtos educacionais. Em: XIII Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES), 2016, Granada-Espanha. Anais XIII Foro Internacional sobre la Evalución de la Calidad de La Investigación y de la Educación Superior (FECIES), 2016.
149.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; JESUS, V. L. B. ; OLIVEIRA, A. L.. The use of technologies in the teaching and learning process of science subjects under the teachers perspective. Em: XVII IOSTE - International Organization for Science and Technological Education, 2016, Braga-Portugal. Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World. Braga: Univesidade do Minho, v. 1, 2016.
150.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C.. Representações sociais e qualidade da educação. Em: GLÓRIA QUEIROZ; ALCINA M. T. B. DA SILVA; SILVANIA DO NASCIMENTO; FERNANDA OSTERMANN; FLAVIA REZENDE. (Org.). QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA VOZ DE PROFESSORES. 1ed.Belo Horizonte. : FINO TRACO EDITORA LTDA. 2016.p. 51-68.
151.   TOLEDO, C. E. R. ; ALBUQUERQUE, M. B. ; CHRISPINO, A. ; BOCK, B. S.. Os temas de pesquisa que orbitam o enfoque CTS: uma Análise de Rede sobre as Teses publicadas no Brasil. Indagatio Didactica. v. 8, p. 1367-1383, issn: 1647-3582, 2016.
152.   TOLEDO, C. E. R. ; BITTENCOURT, B. A. ; CHRISPINO, Alvaro. Análise dos referenciais teóricos da área de CTS no Ensino de Ciências a partir das Teses brasileiras. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. numero ext, p. 216-224, issn: 0121-3814, 2016.
153.   VIDAL, C. S. ; CHRISPINO, Alvaro. A CONTROVÉRSIA CTS DA GUERRA A PARTIR DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS. Em: ESOCITE 2016, p. 1-12, 2016.
154.   VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Textos para ensinar física: princípios historiográficos observados na inserção da história da ciência no ensino. Ciência & Educação. v. 22, p. 351-370, issn: 1980-850X, 2016.
155.   VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A autoria docente em abordagens históricas no ensino de Física. Em: Alexandre batista da Silva; Elisa Alcântara; Luiza Angélica Paschoeto Guimarães. (Org.). A multidisciplinariedade da docência olhares e práticas. 1ed.Campos dos Goytacazes. : Brasil Multicultural. 2016.p. 21-35.
156.   VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. The school Culture and the implementation of Historical-philosophical approach in the Teaching Physics. Em: XVII IOSTE - International Organization for Science and Technology Education Symposium, v. 1, p. 1-6, 2016.

2015

1.   AFONSO, L. A. B. ; BUFON, T. D. P. ; SILVA, J. M. ; SARTOR, J. G. M. A. ; BORGES, J. S. ; SANTOS, A. S. ; SCHEPPER, J. D. C. ; ALMEIDA, P. H. M. ; SILVA, G. S. F.. A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO MÍNIMO DE FÍSICA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Em: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 21, p. 1-9, 2015.
2.   ALMEIDA, L. ; ROCHA, M. B.. Educomunicação: O Uso do Documentário e a Linguagem Cinematográfica na Formação Ambiental de Crianças, Jovens e Adultos. Em: Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumo da Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.
3.   ALMEIDA, R. ; CORDEIRO, G. ; ROCHA, M. B.. A QUÍMICA PRESENTE NOS ACERVOS MUSEAIS PELA ÓTICA DOS PROFISSIONAIS DE MUSEUS. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2015.
4.   AMARAL, P. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. RELATO DE UMA ABORDAGEM HISTÓRICO FILOSÓFICA SOBRE A HERANÇA DE CARACTERÍSTICAS: DISCUTINDO NATUREZA DA CIENCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: VII EREBIO, v. 1, p. 495-500, 2015.
5.   ATHAIDE, E. S. ; CARVALHO, A. R. ; QUEROY, L. ; ROCHA, M. B. ; RICHTER, E.. A produção de documentários por estudantes do CEFET/RJ para utilização como recurso na educação ambiental. Em: V Encontro de Iniciativas ambientais, 2015, Rio de Janeiro. Anais do V Encontro de Inciativas Ambientais, 2015.
6.   ATHAYDE, E. S. ; ROCHA, M. B.. O petróleo e a Baía de Guanabara: produção de documentário ambiental. Em: IX Simpósio em Ecologia Baía de Guanabara: Passado, Presente e Futuro, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos do IX Simpósio em Ecologia Baía de Guanabara: Passado, Presente e Futuro, 2015.
7.   BARCELLOS, MARCÍLIA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. INOVAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA MODERNA: DA PRESCRIÇÃO À PRÁTICA. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online). v. 17, p. 329-350, issn: 1983-2117, 2015.
8.   BENÍTEZ, M. L. S. ; BRAGA, MARCO. Autores de la Historia y Filosofía de la Ciencia en la Enseñanza de las Ciencias en América Latina ¿Cuál es su perfil?. Física y Cultura. v. 9, p. 51-66, issn: 0121-3237, 2015.
9.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. A divulgação científica e estratégias para o ensino da micologia em escolas públicas do Rio de Janeiro. Em: VII INCREA - Forum Internacional de Inovação e Criatividade II RIEC - Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas, v. 2, p. 401-408, 2015.
10.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. Educação Ambiental associada ao Programa Coleta Seletiva: realidade ou desafio? Estudo de caso do municipio de Niterói/RJ. Em: VIII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2015.
11.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. OFICINAS DE CONFECÇÃO DE OBJETOS SUSTENTÁVEIS PARA CONSCIRNTIZAÇÃO DA POPULAÇÃO SOBRE A TEMÁTICA DA ÁGUA. Em: XI Congresso Brasileiro de Defesa do Meio Ambiente, p. 333-345, 2015.
12.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. Contação de história em escolas públicas como estratégia de sensibilização e educação ambiental. Em: VII EREBIO, 2015.
13.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: uma proposta para o ensino inovador. Em: XIII Evento Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.
14.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. Identificação de Ferramentas Pedagógicas Digitais Como Contribuição Para O Ensino de Ciências E Biologia. Em: Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumo da Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.
15.   BERK, A. ; ROCHA, M. B.. Educação Ambiental associada ao Programa de Coleta Seletiva: realidade ou desafio? Estudo de caso do município de Niterói/RJ. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
16.   BONFADINI, K. E. C. G. ; ROCHA, M. B. ; BORIM, D.. AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DIDÁTICO DE > DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista. v. 5, p. 47-59, issn: 2237-4450, 2015.
17.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. Levantamento das produções científicas utilizando a Revista Ciência Hoje das Crianças no ensino de ciências. Em: VII EREBIO, 2015.
18.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. ANÁLISE DO POTENCIAL DIDÁTICO DO LIVRO DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: X Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2015.
19.   BRAGA, M. ; MACHADO, J.. Can the history of science contribute to modeling in physics teaching? The case of Galilean studies in the light of Mario Bunge's epistemology. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
20.   BRAGA, MARCO; REIS, J. C. O. ; Guerra, Andreia. Quark e a História da CIência. São Paulo, 2015. (Prefácio. 2015.
21.   BROTAS, GRAÇA ; COSTA, CRISTIANA ; DIAS, SANDRA I. G. ; COSTA, PEDRO M. M. ; DI PAOLO, ROBERTO E. ; MARTINS, JOÃO ; FARINHAS, JOANA ; ALCÁCER, LUÍS ; MORGADO, JORGE ; MATOS, MANUEL ; CHARAS, ANA. Solution-Processable Donor-Acceptor-Donor Oligomers with Cross-Linkable Functionality. MACROMOLECULAR CHEMISTRY AND PHYSICS. v. 216, p. 519-529, issn: 1022-1352, 2015.
22.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Produção de histórias em quadrinhos com alunos do ensino fundamental como estratégia didática no ensino de ciências. Em: VII EREBIO, 2015.
23.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. OFICINAS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2015.
24.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Abordando Questões Ambientais Através das Histórias Em Quadrinhos. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumo da Jornada Integrada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.
25.   CAMPOS, C. R. P. ; ROCHA, M. B.. Divulgando a Ciência Por Meio da Mostra Cultural ?Terra, água e gente?. Em: Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumo da Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.
26.   CARVALHO, A. R. ; ROCHA, M. B.. O uso de Documentários Ambientais sobre a Baía de Guanabara no Ensino Superior. Em: IX Simpósio em Ecologia Baía de Guanabara: Passado, Presente e Futuro, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos do IX Simpósio em Ecologia Baía de Guanabara: Passado, Presente e Futuro, 2015.
27.   CATARINO, G. F. de C.; BARBOSA-LIMA, M. C.. Uma nova visão de ensino de Física: a formação para inclusão de alunos deficientes visuais no ensino médio. Em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015, Lisboa. Anais XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.
28.   CATARINO, G. F. de C.; QUEIROZ, Glória. Reflexões sobre parceiras no ensino de ciências a partir do desenvolvimento da prática docente de um professor de física. Em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015, Lisboa. Anais XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.
29.   CATARINO, GISELLE FAUR DE CASTRO; BARBOSA-LIMA, MARIA DA CONCEIÇÃO DE ALMEIDA ; QUEIROZ, GLÓRIA REGINA PESSÔA CAMPELLO. A prática docente e o dialogismo bakhtiniano: o ensino como um ato responsável. Ciência & Educação. v. 21, p. 835-849, issn: 1980-850X, 2015.
30.   CHRISPINO, A. Educação no banco dos réus. Escola Pública, p. 18-27, 02 jan. 2015.
31.   CHRISPINO, A. A visão do educador sobre a judicialização das relações escolares. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
32.   CHRISPINO, A.; Albuquerque, M.B. ; COUTINHO, P. B.. Os vinte anos da revista Ensaio analisados por meio de Redes Sociais. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE). v. 23, p. 13-35, issn: 1809-4465, 2015.
33.   CHRISPINO, A.; BONFIM, M. A.. Sobre a importância de se reconceitualizar ciência e tecnologia frente à sociedade tecnocientífica. Em: Feitosa, Alessandra Martins Gomes; Abreu, Maria Teresa Tedesco Vilardo. (Org.). O ensino da leitura e da escrita no Sistema Colégio Militar do Brasil. 1ed.Campinas (SP). : Pontes Editora. 2015.v. 2, p. 221-240.
34.   CHRISPINO, A.; PINTO, Fátima Cunha F. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 87. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2015. Editor Associado
35.   CHRISPINO, A.; TORRACCA, J. F.. O perfil dos espíritas gaúchos a partir dos Censos de 2000 e 2010. A Reencarnação. v. LXXX, p. 54-71, issn: 2357-8092, 2015.
36.   Chrispino, Alvaro. Editorial. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso). v. 23, p. 285-291, issn: 0104-4036, 2015.
37.   CHRISPINO, Alvaro. Expositor na Audiência Pública no STF sobre Ensino Religioso nas Escolas Públicas. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
38.   CHRISPINO, Alvaro. Encontro com a SEB/MEC sobre Base Nacional Curricular na área de Ciências Exatas. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
39.   CHRISPINO, Alvaro. Mediação de conflitos no ambiente escolar. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40.   CHRISPINO, Alvaro. Cenários Futuros para Educação. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41.   CHRISPINO, Alvaro. Mediação de conflitos nas relações interpessoais no contexto escolar. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42.   CHRISPINO, Alvaro. Inclusão social no ensino de quimica. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
43.   CHRISPINO, Alvaro; GOMES, Candido Alberto. Poucas pesquisas e poucas relações: o perfil da produção brasileira sobre violência. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
44.   COSTA, P. M. M. Crosslinkable oligomers for applications in OPV cells. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
45.   FERNANDES, J. P. A ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS (QSC) E O CURRÍCULO MÍNIMO DE FÍSICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: ALGUNS APONTAMENTOS. Em: X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.
46.   FERNANDES, J. P. A abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC) e o Currículo Mínimo de Física do Estado do Rio de Janeiro: Alguns apontamentos. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
47.   FIUZA, L. ; AMARAL, P. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; SILVA, M. A. M.. Genética: uma proposta cronológica através da discussão contínuo versus discreto. Em: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas de sala de aula. 1ed.São Paulo. : Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 265-276.
48.   FIUZA, L. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Ilustrações científicas em sala de aula: analisando o exemplo didático de Lineu. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2015.
49.   FIUZA, L. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Virtual Imagetic time-line in History and Philosophy of Sciences Teaching. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
50.   FIÚZA, LUCIANA ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. VIRTUAL IMAGE-BASED TIMELINE IN TEACHING HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE. Em: ESERA 2015, v. 1, p. 845-854, 2015.
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52.   GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A FORMAÇÃO EDUCACIONAL NA EJA: DILEMAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 17, p. 749-767, issn: 1983-2117, 2015.
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61.   LIAO, Tarliz. Desafios para uma Educação Matemática Interdisciplinar. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
62.   LIAO, Tarliz. ?Contribuições das Ciências da Natureza e da Matemática nos pressupostos da Educação do Campo. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
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68.   MACIEL, P. R. C.; CARSOSO, T. F. L.. O curso de formação docente em Matemática da Universidade do Distrito Federal. Em: III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática, 2015.
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70.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. PRODUZINDO UM DOCUMENTÁRIO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA ARTICULANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Em: I Congresso Brasileiro de Educação Ambiental Interdisciplinar, 2015.
71.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. AS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DA NATUREZA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2015.
72.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. PRODUZINDO UM DOCUMENTÁRIO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA ARTICULANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Em: I Congresso Brasileiro de Educação Ambiental Interdisciplinar, 2015, Petrolina. Anais do I Congresso Brasileiro de Educação Ambiental Interdisciplinar, 2015.
73.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. DESCOBRINDO AS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. Em: III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015, Santo Angelo. Anais do III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, v. 3, 2015.
74.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. A divulgação cientifica na Educação Ambiental: utilizando o documentário ambiental para discutir as Unidades de Conservação na escola. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
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76.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. PRODUZINDO UM DOCUMENTÁRIO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA ARTICULANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
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78.   MEDINA, M. N. ; BRAGA, M. ; REGO, S. C. R.. Ensinar ciências para alunos do século XXI: uso de vídeo-aulas de ciências da natureza por alunos do ensino médio de uma escola pública federal. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC), 2015.
79.   MEIRA, RUI ; COSTA, PEDRO M. M. ; DI PAOLO, ROBERTO E. ; MORGADO, JORGE ; ALCÁCER, LUÍS ; BASTOS, JOÃO P. ; CHEYNS, DAVID ; CHARAS, ANA. Synthesis and optical properties of a new triphenylamine-p-phenylenevinylene-small molecule with applications in high open-circuit voltage organic solar cells. NEW JOURNAL OF CHEMISTRY. v. 39, p. 7389-7396, issn: 1144-0546, 2015.
80.   MENDES, G. ; ROCHA, M. B.. Construção coletiva de um documentário ambiental com alunos de gestão ambiental. Em: VIII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2015.
81.   MENDES, G. ; ROCHA, M. B.. Métodos participativos de pesquisa e seu potencial na educação ambiental. Em: VII EREBIO, 2015.
82.   MENDES, G. ; ROCHA, M. B.. Construção Coletiva do Documentário ?História de Pescador? Com Alunos do Curso Superior Em Gestão Ambiental do Cefet-Rj. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumo da Jornada Integrada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.
83.   MENDES, G. ; ROCHA, M. B.. Construção coletiva de um documentário ambiental com alunos de gestão ambinetal. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
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86.   MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B.. A Inclusão do Ensino Sobre a Fauna Silvestre Brasileira na Educação Básica como Ferramenta para Conservação da Biodiversidade. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da Jornada Integrada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.
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92.   MOURA, Cristiano B. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Seeking for NOS issues with didactic potential from the history of atomic models. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
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101.   PEREIRA, E. G. C. ; SANTOS, T. C.. Produção textual no ensino de Ciências: uma experiência motivadora. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
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110.   QUEROY, L. ; ROCHA, M. B. ; BERK, A.. O documentário ?biodiversidade e poluição na Baía de Guanabara? como instrumento educacional e sensibilizador para questões ambientais. Em: IX Simpósio em Ecologia Baía de Guanabara: Passado, Presente e Futuro, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos do IX Simpósio em Ecologia Baía de Guanabara: Passado, Presente e Futuro, 2015.
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122.   ROCHA, M. B.; CARVALHO, A. R. ; QUEROY, L. ; ATHAYDE, E. S. ; MELO, L. ; ROSAS, H. O. P. ; RICHTER, E.. Documentários ambientais sobre a Baía de Guanabara: um importante recurso para atividades de educação ambiental. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
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124.   ROCHA, M. B.; FONSECA, C.. O que estudantes do Ensino Médio pensam sobre Educação Ambiental. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
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150.   SILVA, M. A. F. B. ; MELO, T. B. ; BOCK, B. S. ; CHRISPINO, Alvaro. A contribuição da construção social da tecnologia para a abordagem CTS: desafios a partir dos resultados PIERACTS. Interaccoes. v. 11, p. 201-221, issn: 1646-2335, 2015.
151.   SILVA, W. M. ; COLPO, R. ; CARVALHO, M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; MACHADO, A. F.. Uma investigação dos produtos educacionais gerados nos mestrados profissionais como Inovação didática aplicável na educação básica. Em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.
152.   SOUZA, P. H. R. ; ROCHA, M. B.. Sistemática Filogenética em revista de divulgação científica: análise da Scientific American Brasil. Alexandria (UFSC). v. 8, p. 55-72, issn: 1982-5153, 2015.
153.   SOUZA, P. H. R. ; ROCHA, M. B.. Caracterização dos textos de divulgação científica inseridos em livros didáticos de Biologia. Investigações em Ensino de Ciências (Online). v. 20, p. 126-137, issn: 1518-8795, 2015.
154.   SUAREZ, A. P. M. S. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Quando Darwin encontra Mendel: voltando ao passado na feira de ciências. Em: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.
155.   SUAREZ, A. P. M. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A Educação Ambiental nos Mestrados Profissionais do Rio de Janeiro: Que voz ecoa na sala de aula?. Em: X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015.
156.   VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. The relationship between the History of Philosophy of Science and the science culture. Em: 13th Bieenial Conference IHPST, v. 1, p. 1-6, 2015.
157.   VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A utilização de textos históricos na implementação da História e a Filosofia da Ciência no ensino Física. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC), v. 1, p. 1-8, 2015.
158.   VITAL, A. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. The relationship between the History of Philosophy of Science and the science culture. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso

2014

1.   AFFONSO, A. I. ; PAES, M. J. ; ROCHA, M. B.. Percepção ambiental dos aluno de Gestão Ambiental do CEFET/RJ. Em: III Simposio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2014, Seropédica. Anais do III Simposio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2014.
2.   AFFONSO, A. I. ; PAES, M. J. ; ROCHA, M. B.. Percepção ambiental dos aluno de Gestão Ambiental do CEFET/RJ. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
3.   AFFONSO, A. I. ; ROCHA, M. B.. O PAPEL DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE CONHECIMENTOS AMBIENTAIS DOS ALUNOS DE GESTÃO AMBIENTAL DO CEFET-RJ. Em: V Encontro de Iniciativas Ambientais, 2014, Rio de Janeiro. Anais do V EIA, 2014.
4.   AFFONSO, A. I. ; ROCHA, M. B. ; PAES, M. J.. PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL ACERCA DE PRODUTOS ORGÂNICOS. Em: V Encontro de Iniciativas Ambientais, 2014, Rio de Janeiro. Anais do V EIA, 2014.
5.   AFFONSO, A. I. ; SILVA, T. A. ; PAES, M. J. ; ROCHA, M. B.. Análise da percepção ambiental de estudantes do Curso Superior em Gestão Ambiiental. Em: IV Encontro Nacional do Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014.
6.   ALMEIDA, R. C. ; LEITE, S. Q. M. ; BRAGA, Marco. Clube de Ciências no Ensino Médio Público: Uma Proposta para a Alfabetização Científica Sustentável. 1 ed. Vitóriq: Editora IFES, 2014. v. 1, p. 70.
7.   ALVES, V. F. ; SOUZA, Cristina Gomes de ; OGASAWARA, E. ; Chrispino, Alvaro. Segurança Cibernética e Políticas Públicas no Brasil. Em: XI Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, v. 1, p. 1-1, 2014.
8.   AMARAL, P. ; Fiuza, Luciana ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Estudo de hereditariedade com enfoque histórico-filosófico: uma proposta a partir da concepção dos alunos do Ensino Fundamental. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 204-213, 2014.
9.   ATHAIDE, E. S. ; RAMOS, A. C. ; MELO, L. ; SOUTINHO, L. ; ROSAS, H. O. P. ; ROCHA, M. B.. PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS POR ALUNOS DA GRADUAÇÃO CEFET/RJ. Em: II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014.
10.   ATHAYDE, E. S. ; CARVALHO, A. R. ; MELO, L. ; SOUTINHO, L. ; ROSAS, H. O. P. ; ROCHA, M. B.. PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS POR ALUNOS DA GRADUAÇÃO CEFET/RJ. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
11.   BENÍTEZ, M. L. S. ; BRAGA, MARCO. La Historia y Filosofia de la Ciencia en la enseñanza en América del Sur: ¿Quiénes son los actores de ese proceso?. Revista de Educacion de las Ciencias. v. 15, p. 171, issn: 0124-5481, 2014.
12.   BOCK, B. S. ; Chrispino, Alvaro. Participação social nas decisões tecnocientíficas - percepção de educandos. Uni-pluri (Medellin). v. 14, p. 118-125, issn: 1657-4249, 2014.
13.   BOCK, B. S. ; Chrispino, Alvaro. Participação social nas decisões tecnocientíficas - percepção de educandos. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 118-125, 2014.
14.   BONFADINI, K. E. C. G. ; ROCHA, M. B.. Avaliação do potencial pedagógico de documentários ambientais na educação básica. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2014, Rio de Janeiro. Anais da Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2014.
15.   BONFIM, M. A. ; MATTA, R. ; Chrispino, Alvaro. Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e alunos do CEFET-RJ através do PIEARCTS. Uni-pluri (Medellin). v. 14, p. 94-101, issn: 1657-4249, 2014.
16.   BONFIM, M. A. ; MATTA, R. ; Chrispino, Alvaro. Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e alunos do CEFET-RJ através do PIEARCTS. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 94-101, 2014.
17.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. A ficção científica como recurso no ensino de ciências: um levantamento das produções no Eneciências. Em: IV Encontro Nacional do Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014.
18.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. LITERATURE OF SCIENCE FICTION AS A TOOL FOR DISSEMINATION IN THE SCIENCE CLASSROOM. Em: 13th International Public Communication of Science and Technology, 2014.
19.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. A FICÇÃO CIENTÍFICA EM REVISTAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO DAS PRODUÇÕES NOS ÚLTIMOS 10 ANOS. Em: IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014.
20.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PRESENTE EM REVISTAS CIENTIFICAS DA ÁREA DE ENSINO. Em: II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014.
21.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. LITERATURE OF SCIENCE FICTION AS A TOOL FOR DISSEMINATION IN THE SCIENCE CLASSROOM. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
22.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. A FICÇÃO CIENTÍFICA EM REVISTAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO DAS PRODUÇÕES NOS ÚLTIMOS 10 ANOS. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
23.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PRESENTE EM REVISTAS CIENTIFICAS DA ÁREA DE ENSINO. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
24.   BRAGA, MARCO. Contribuições de uma História e Filosofia das Ciências contextuais para uma educação científica cidadã. Em: Ana Cléa Moreira Ayres, Mariana Cassab, Daniele Lima Tavares. (Org.). Ao Longo de Toda a Vida: conhecer, inventar, compreender o mundo. 1ed.Curitiba. : Editora Prismas / Editora Appris. 2014.v. 1, p. 143-160.
25.   BRAGA, MARCO; MARTINS, A. F. P. ; VIDEIRA, A. A.. Natureza da Ciência no Ensino: um panorama. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
26.   BRITO, B. S. L. G. ; REGO, S. C. R.. A utilização de um laboratório investigativo para trabalhar o conceito de energia no ensino médio. Latin American Journal of Science Education. v. 1, p. 12014-1-12014-9, issn: 2007-9842, 2014.
27.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. MATA CILIAR: UM OLHAR DIFERENTE. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 7, p. 875-886, issn: 1982-1867, 2014.
28.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. Mata ciliar: um olhar diferente. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2014, São Paulo. Anais do V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2014.
29.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ONDAS DA RÁDIO NAS ESCOLAS. Em: V Encontro de Iniciativas Ambientais, 2014, Rio de Janeiro. Anais do V EIA, 2014.
30.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO JUVENIL PARA A DIVULGAÇÃO DE QUESTÕES AMBIENTAIS. Em: IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014.
31.   CAMPANINI, B. D. ; ROCHA, M. B.. A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO JUVENIL PARA A DIVULGAÇÃO DE QUESTÕES AMBIENTAIS. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
32.   CAMPOS, P. H. F. ; CHAMON, E. M. Q. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; MAZZOTTI, A. J. A. ; BOUSFIELD, A. B. S. ; ROSO, A. ; FREIRE, D. A. ; SOUZA FILHO, E. A. ; GUARESCHI, P. A. ; MACIEL, S. ; MAZZOTTI, T. B. ; TORRES, T. L.. GT Representações Sociais. Em: XV Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2014, Bento Gonçalves -RS. Anais do XV Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2014.
33.   CARVALHO, I. L. A. ; MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. Análise da percepção de estudantes da educação de jovens e adultos sobre o uso de documentários ambientais na escola. Em: 2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do 2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION, 2014.
34.   CASTRO, R. M. N. ; ROCHA, M. B.. Abordagem da gestão de resíduos sólidos através da educomunicação: elaboração de um documentário. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2014, Rio de Janeiro. Anais da Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2014.
35.   CATARINO, G. F. de C.; QUEIROZ, G. R. P. C. ; ARAÚJO, Roberto Moreira Xavier de. O Ensino de Física na Fronteira: Bhabha e Bakhtin. Revista de Educação, Ciências e Matemática. v. 4, p. 61-72, issn: 2238-2380, 2014.
36.   CAVALCANTI, D. B. ; COSTA, M. A. F. ; Chrispino, Alvaro. Educação Ambiental e Movimento CTS, caminhos para a contextualização do Ensino de Biologia. Revista Práxis (Online). v. VI, p. 27-42, issn: 2176-9230, 2014.
37.   CAVALCANTI, K. ; BRAGA, MARCO ; SOUZA, L.. Experimentation in Science teaching: an analysis of a Thermochemistry Experiment. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS. v. v15, p. 209, issn: 0124-5481, 2014.
38.   CHRISPINO, Alvaro. Palavra aos Espíritas. 1 ed. Brasilia: FEB - Federação Espírita Brasileira, 2014. v. 1, p. 172.
39.   Chrispino, Alvaro. Educação perante a Lei: judicialização das relações escolares. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40.   Chrispino, Alvaro. Formação de Professores de Química. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
41.   Chrispino, Alvaro; JESUS, C. S. ; BOCK, B. S.. A Ciência Reguladora e Precaucionária na Análise dos Riscos Tecnológicos. Alexandria (UFSC). v. 7, p. 73-101, issn: 1982-5153, 2014.
42.   COSTA, P. M. M. Photophysical Characterization of New Materials for OPVs. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
43.   COSTA, P. M. M. Highly sensitive PEDOT films by electropolymerisation in deep eutectic solvents. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
44.   COSTA, P. M. M. Modern Methods of Structure Elucidation-2014' - Modern techniques of spectroscopic analysis. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45.   COUTINHO, P. B. ; Chrispino, Alvaro. Autores do PLACTS como fonte primária em pesquisas na área de ensino CTS no Brasil. Uni-pluri (Medellin). v. 14, p. 18-23, issn: 1657-4249, 2014.
46.   COUTINHO, P. B. ; Chrispino, Alvaro. Autores do PLACTS como fonte primária em pesquisas na área de ensino CTS no Brasil. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 18-23, 2014.
47.   DALMO, R. ; MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; QUEIROZ, G. R. P. C.. Lei de Boyle? Planejar com História e Filosofia da Ciência para a Educação Básica. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto - MG., 2014. v. 1. p. 1-12. Em: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Atas do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química. Ouro Preto: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, v. 1, p. 1-12, 2014.
48.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. A perspectiva CTS e suas multiplas abordagens em propostas pedagógicas para ensino de ciências no contexto educacional brasileiro. Em: IV Seminário Ibero Americano de CTS, 2014.
49.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. TEMA ENERGIA E A PERSPECTIVA CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE: UMA ANÁLISE REALIZADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA. Em: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014.
50.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. A perspectiva CTS e suas multiplas abordagens em propostas pedagógicas para ensino de ciências no contexto educacional brasileiro. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
51.   FERNANDES, J. P.; GOUVÊA. O tema energia e a perspectiva CTS: uma análise realizada em Livros didáticos de Física. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
52.   Fiuza, Luciana ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Narrativa Histórica co-produzida com os alunos: darwinismo no Brasil. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 141-150, 2014.
53.   FIÚZA, LUCIANA ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. CONTROVÉRSIAS HISTÓRICAS EM TORNO À IDEIA DE NATUREZA: ATIVIDADES COM IMAGENS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online). v. 16, p. 125-146, issn: 1983-2117, 2014.
54.   FONTES, A. ; SANTIAGO, H. ; BENTIN, P. C. ; FONSECA, G. R. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. AS EXPECTATIVAS DE PESQUISA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. Em: VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014, Nilópolis-RJ. Anais da VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014.
55.   FORATO, T. C. M. ; BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Historiadores das ciências e educadores: frutíferas parcerias para um ensino de ciências reflexivo e crítico. Revista Brasileira de História da Ciência. v. 7, p. 137-141, issn: 2176-3275, 2014.
56.   GALLO, M. D. C. ; TRINDADE, M. A. V. M. ; BRAZ DA SILVA, A.M.T.. Uma questão de justiça curricular na formação para a cidadania na área de ciências: gênero e diversidade sexual na escola. Em: Congreso Iberoamericano de Ciencia, 2014.
57.   GOUVEIA, D. S. M. ; GOMES, L. M. J. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O CURRÍCULO, A CULTURA E A ESCOLA: REFLEXÕES PARA UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS COM ENXERTOS CTS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 7, p. 1529, issn: 1982-1867, 2014.
58.   GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. EXPECTATIVAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O PERCURSO FORMATIVO DA EJA. Em: 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, 2014.
59.   GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. TEMAS CTSA DE INTERESSE DOS ALUNOS DA EJA: UM PONTO DE PARTIDA PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA MULTIDIMENSIONAL. Em: IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014.
60.   GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; Braga, Marco. The Name of the Rose: A Path to Discuss the Birth of Modern Science. Science & Education. v. 23, p. 643-654, issn: 0926-7220, 2014.
61.   GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; A identidade e o diálogo como possibilidade de superação da controvérsia entre educadores e historiadores da ciência. In: Sergio Camargo; Luiz Gonzaga Genovese; Juliana Hidalgo Drummond; Glória Regina Queiroz; Yuri Nicot; Silvania Sousa Nascimento. (Org.). Controvérsias na Pesquisa em Ensino de Física. 1ed.São Paulo. Em: . : Livraria da Física. 2014.v. 1, p. 1-493.
62.   HUGO, V. ; VILLARDI, B. Q. ; ROCHA, M. B. ; RIBEIRO, M.. Análise de Hidrocarbonetos Policíclicos Aromáticos em Perinereis andersoni (Nereididade:Polychaeta) em sedimentos da Praia do Flamengo, Rio de Janeiro. Em: Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2014, Florianópolis. Anais do Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2014.
63.   HUGO, V. ; VILLARDI, B. Q. ; ROCHA, M. B. ; RIBEIRO, M.. Análise de Hidrocarbonetos Policíclicos Aromáticos em Perinereis andersoni (Nereididade:Polychaeta) em sedimentos da Praia do Flamengo, Rio de Janeiro. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
64.   Jardim, Wagner ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Discutindo o Universo em expansão: uma atividade em análise de áudio. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 1-8, 2014.
65.   JESUS, V.L.B. DE ; SASAKI, D.G.G.. Vídeo-análise de um experimento de baixo custo sobre atrito cinético e atrito de rolamento. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso). v. 36, p. 1-6, issn: 1806-1117, 2014.
66.   MACHADO, J.; MARMITT, D. B. N.. O Papel do Conhecimento Matemático no Ensino da Física: Concepções de professores do Ensino Médio. Em: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, p. 330, 2014.
67.   MACIEL, P. R. C.; CARDOSO,TEREZA FACHADA LEVY. A História do Conceito de Função em Vídeo: uma proposta para a aprendizagem. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso). v. 28, p. 1348-1367, issn: 0103-636X, 2014.
68.   Maria Conceição Barbosa-Lima ; MACHADO, M. A. D. ; CATARINO, G. F. de C.. Aprender a lecionar física para deficientes visuais. Em: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014.
69.   MARUYAMA, URSULA GOMES ROSA ; BRAGA, MARCO ANTONIO BARBOSA. HUMAN RESOURCES STRATEGIC PRACTICES, INNOVATION PERFORMANCE. Independent Journal of Management & Production (IJM&P). v. 5, p. 710-732, issn: 2236-269X, 2014.
70.   MATOS, E. M. ; NASCIMENTO, L. A. E. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. UMA PERSPECTIVA CURRICULAR DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ÁREA DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 7, p. 1755, issn: 1982-1867, 2014.
71.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. APONTAMENTOS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A RESPEITO DO USO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS NO ENSINO. Em: II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014.
72.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B.. APONTAMENTOS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A RESPEITO DO USO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS NO ENSINO. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
73.   MATTA, R. R. ; ROCHA, M. B. ; CARVALHO, I. L. A.. Análise da percepção de estudantes do ensino fundamental a respeito do uso de documentários ambientais na sala de aula. Em: Simposio sobre divulgação cientifica na sala de aula: perspectivas e possibilidades, p. 51-54, 2014.
74.   MELO, T. B. ; CHRISPINO, A.. IDEOLOGIA DA CERTEZA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES REFLEXIVAS DO ENFOQUE CTS. Revista Ciências & Idéias. v. 5, p. 100-119, issn: 2176-1477, 2014.
75.   MENDES, G. ; ROCHA, M. B.. CONSTRUÇÃO COLETIVA DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS: A EDUCOMUNICAÇÃO COMO TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Em: II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014.
76.   MENDES, G. ; ROCHA, M. B.. CONSTRUÇÃO COLETIVA DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS: A EDUCOMUNICAÇÃO COMO TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
77.   MONTEIRO, A. V. G. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. História e Filosofia da Ciência: entre a cultura didática do ensino de Física e as recomendações da pesquisa. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 12-22, 2014.
78.   MOREIRA, C. S. D. R. ; Chrispino, Alvaro. Experimentação animal em curso profissionalizante: um estudo de caso em contexto CTS. Em: VIII Congreso Internacional Didacticas de las Ciencias, v. 1, p. 1-1, 2014.
79.   MOURA, C. ; ROCHA, M. B.. A importância da arte na educação socioambiental: A experiência do Programa Social Crescer e Viver. Em: II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014.
80.   MOURA, C. ; ROCHA, M. B.. A importância da arte na educação socioambiental: A experiência do Programa Social Crescer e Viver. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
81.   MOURA, C. B.; ABREU, R. G.. Química e Arte: construindo outros caminhos para a sala de aula. Em: Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto - MG. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, v. 1, p. 1-1, 2014.
82.   MOURA, C. B.; GUERRA, Andreia. Identifying ideas about science from the representation of the atom. Revista de Educacion de las Ciencias. v. 15, p. 134, issn: 0124-5481, 2014.
83.   MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Explorando personagens esquecidos na construção dos modelos atômicos: um caminho para discussão sobre NdC. Em: III Latin American Regional Internationational History Philosophy and Science Teaching Conference, v. 1, p. 1-1-, 2014.
84.   MOURA, C. B.; GUERRA, Andreia. Discutindo a Natureza da Ciência no Ensino Médio: um caminho a partir do desenvolvimento dos modelos atômicos. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
85.   MOURA, Cristiano B. [Lic.Química - UFRJ] Visões sobre a profissão docente, a importância da formação inicial e outras histórias. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
86.   MOURA, Cristiano B. [PIBID-UFLA] História e Filosofia da ciência na sala de aula: o atomismo sob um novo olhar. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
87.   MULLER, A. P. ; ROCHA, M. B. ; BITTENCOURT, J. A. ; SILVA, I. D.. EFEITO DOS METAIS PESADOS EM EUPLOTES sp. PRESENTES NA BAÍA DE GUANABARA-RJ. Em: XI Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2014, Poços de Caldas. Anais do XI Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2014.
88.   MULLER, A. P. ; ROCHA, M. B. ; BITTENCOURT, J. A. ; SILVA, I. D.. EFEITO DOS METAIS PESADOS EM EUPLOTES sp. PRESENTES NA BAíA DE GUANABARA-RJ. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
89.   NETTO, M. F. S. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia. Uma análise sobre o desenvolvimento histórico do efeito fotoelétrico em livros didáticos de Física do Ensino Médio selecionados no PNLD. Em: XV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, v. 1, p. 1-8, 2014.
90.   OLIVEIRA, F. S. ; Chrispino, Alvaro. O ensino de ciências e a vida diária no enfoque CTS: um estudo de caso do ensino médio no Sistema Colégio Militar do Brasil. Uni-pluri (Medellin). v. 14, p. 432-440, issn: 1657-4249, 2014.
91.   OLIVEIRA, F. S. ; Chrispino, Alvaro. O ensino de ciências e a vida diária no enfoque CTS: um estudo de caso do ensino médio no Sistema Colégio Militar do Brasil. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 432-440, 2014.
92.   OLIVEIRA, R. D. V. L. ; MOURA, C. B. ; GUERRA, Andreia ; QUEIROZ, G. R. P. C.. Lei de Boyle? Planejar com História e Filosofia da Ciência para a Educação Básica. Em: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, v. 1, p. 1-12, 2014.
93.   PEREIRA, E. G. C. ; ALVES, M. F. ; SANTOS, T. C.. O ambiente na percepção de estudantes de Ensino Fundamental. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
94.   PEREIRA, E. G. C. ; ALVES, M. F. ; SANTOS, T. C.. Percepções e reflexões de estudantes sobre Meio Ambiente a partir de uma aula-passeio. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
95.   PEREIRA, E. G. C. ; SANTOS, T. C.. As palavras no Contexto do Ensino de Ciências. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
96.   PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 82. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
97.   PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 83. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
98.   PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 84. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
99.   PINTO, Fátima Cunha F. ; CHRISPINO, A. ; SOUZA, A. M. E. ; FIRME, T. P.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação n. 85. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio. 2014. Editor Associado
100.   REGO, S. C. R. Leitura de imagens: resultados de uma oficina com licenciandos em Física. Em: Carmen Irene C. de Oliveira; Lucia Helena Pralon de Souza. (Org.). Imagens na Educação em Ciências. 1ed.Rio de Janeiro. : Lamparina. 2014.p. 83-109.
101.   REGO, S. C. R. Relações entre as realidades concreta e pensada: concepções de professores na utilização de imagens visuais no ensino de Física. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
102.   REGO, SHEILA CRISTINA RIBEIRO. A imagem da ciência e as imagens visuais na formação superior e as pesquisas sobre o ensino de física. Cadernos CEDES (Impresso). v. 34, p. 69-85, issn: 0101-3262, 2014.
103.   REZENDE, R. G. ; SILVA, T. R. C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS DE FÍSICA E QUÍMICA. Em: VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014, Nilópolis-RJ. Anais da VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014.
104.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. Análise de árvores filogenéticas em artigos da Revista Scientific American Brasil. Em: IV Encontro Nacional do Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014.
105.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. Sistemática Filogenética e Divulgação Científica: análise da linguagem de artigos da revista Scientific American Brasil. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2014, São Paulo. Anais do V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2014.
106.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. Uso de analogias e metáforas sobre Sistemática Filogenética em artigos da Revista Scientiific American Brasil. Em: II International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do II International Congress of Science Education, 2014.
107.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. A divulgação científica sob o olhar da Análise de Discurso. Em: II Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica, 2014, Florianópolis. Anais do II Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica, 2014.
108.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. ABORDAGEM DA MÍDIA IMPRESSA EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014.
109.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. Uso de analogias e metáforas sobre Sistemática Filogenética em artigos da Revista Scientiific American Brasil. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
110.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. II Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
111.   Ribeiro, P. ; ROCHA, M. B.. ABORDAGEM DA MÍDIA IMPRESSA EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
112.   Rizzo, A. ; BRASIL, A. C. ; Ruta, C. ; SANTOS, C. ; ROCHA, M. B. ; BATISTA, R.. ANELÍDEOS POLIQUETAS DO RIO DE JANEIRO: ESTADO DO CONHECIMENTO, BIODIVERSIDADE E DIRETRIZES FUTURAS. Em: IV Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2014, Itajaí. Anais do IV Congresso Brasileiro de Oceanografia, p. 540-541, 2014.
113.   Rizzo, A. ; BRASIL, A. C. S. ; Ruta, C. ; SANTOS, C. ; ROCHA, M. B. ; BAPTISTA, R.. Anelideos poliquetas do Rio de Janeiro: estado do conhecimento, biodiversidade e diretrizes futuras. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
114.   Rizzo, A. ; BRASIL, A. C. S. ; Ruta, C. ; Santos, C. S. G ; ROCHA, M. B. ; BARROSO, R.. Anelideos poliquetas do Rio de Janeiro: estado do conhecimento, biodiversidade e diretrizes futuras. Em: Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2014, Santa Catarina. Anais do Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2014.
115.   ROCHA, M. B. O lixo que é meu, é seu, é de todos nós. Ciência Hoje das crianças, p. 7-9, 08 out. 2014.
116.   ROCHA, M. B. Poliquetas: uma surpresa para quem pensa que no mar só há peixes, baleias e tartarugas. Revista Ciência Hoje das Crianças, p. 5-8, 01 abr. 2014.
117.   ROCHA, M. B. A INFLUÊNCIA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA DISCUSSÃO DOS HÁBITOS DE CONSUMO DOS ALUNOS DE GESTÃO AMBIENTAL DO CEFET-RJ. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
118.   ROCHA, M. B.; Bernardino, M. V.. Análise da linguagem de textos de divulgação científica: o caso da Scientific American Brasil. Em: II Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica, 2014, Florianópolis. Anais do II Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica, 2014.
119.   ROCHA, M. B.; CAMPANINI, B. D. ; BONFADINI, K. E. C. G. ; MENDES, G.. O USO DE DOCUMENTÁRIOS EM ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
120.   ROCHA, M. B.; CORDEIRO, G. ; BORIM, D.. CONTRIBUIÇÕES DOS MUSEUS PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Em: IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014.
121.   ROCHA, M. B.; CORDEIRO, G. ; BORIM, D.. CONTRIBUIÇÕES DOS MUSEUS PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
122.   ROCHA, M. B.; LANDIM JUNIOR, J. P.. O papel da divulgação científica na popularização de conhecimentos ambientais na Educação Básica. Em: II International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do II International Congress of Science Education, 2014.
123.   ROCHA, M. B.; LANDIM JUNIOR, J. P.. O papel da divulgação científica na popularização de conhecimentos ambientais na Educação Básica. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
124.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N.. Análise das contribuições da produção de documentários ambientais na formação de estudantes do curso de Tecnólogo em Gestão Ambiental. Em: IV Encontro Nacional do Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014.
125.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N.. Análise das contribuições da produção de documentários ambientais na formação de estudantes do curso de Tecnólogo em Gestão Ambiental. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
126.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N. ; CARVALHO, I. L. A. ; CASTRO, R. M. N. ; BONFADINI, K. E. C. G. ; RICHTER, E. ; OBESSO, R. ; ALMEIDA, L.. Elaboração de documentários ambientais: o caso da Baía de Guanabara. Em: XI Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2014, Poços de Caldas. Anais do XI Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2014.
127.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N. ; CARVALHO, I. L. A. ; RICHTER, E. ; CASTRO, R. M. N. ; BONFADINI, K. E. C. G. ; OBESSO, R. ; ALMEIDA, L.. Elaboração de documentários ambientais: o caso da Baía de Guanabara. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
128.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N. ; LEANDRO, I. ; RICHTER, E. ; BONFADINI, K. E. C. G. ; CASTRO, R. M. N. ; SILVA, E. C. F.. ANÁLISE DA ABORDAGEM SOBRE A GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: A ELABORAÇÃO DE UM DOCUMENTÁRIO AMBIENTAL. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 7, p. 5302-5312, issn: 1982-1867, 2014.
129.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N. ; RICHTER, E. ; CARVALHO, I. L. A. ; SILVA, E. C. F. ; BONFADINI, K. E. C. G. ; CASTRO, R. M. N.. Análise da abordagem sobre gestão de resíduos sólidos: a elaboração de documentários ambientais. Em: V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2014, São Paulo. Anais do V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2014.
130.   ROCHA, M. B.; MATTOS, M. N. ; RICHTER, E. ; CARVALHO, I. L. A. ; SILVA, E. C. F. ; BONFADINI, K. E. C. G. ; CASTRO, R. M. N.. Análise da abordagem sobre gestão de resíduos sólidos: a elaboração de documentários ambientais. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
131.   ROCHA, M. B.; Ribeiro, P. ; BORIM, D. ; MONERAT, C. A. A.. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
132.   SANTOS, T. C.; CORDEIRO, F. O.. A Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências: Um estudo com Licenciandos em Química. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
133.   SANTOS, T. C.; COSTA, M. A. F.. Educação Ambiental no Currículo Mínimo do Rio de Janeiro: Realidade ou mito?. Em: II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, 2014.
134.   SANTOS, T. C.; COSTA, M. A. F.. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental no Brasil: um olhar crítico. Em: 2d International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do 2d International Congress of Science Education, 2014.
135.   SANTOS, T. C.; COSTA, M. A. F.. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental no Brasil: um olhar crítico. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
136.   SANTOS, T. C.; COSTA, M. A. F.. Educação Ambiental no Currículo Mínimo do Rio de Janeiro: Realidade ou Mito?. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
137.   Schiffer, Hermann ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Electricity and Vital Force: Discussing the Nature of Science Through a Historical Narrative. Science & Education. v. 24, p. 409-434, issn: 0926-7220, 2014.
138.   SENRA, C. P. ; BRAGA, MARCO. Pensando a natureza da ciência a partir de atividades experimentais investigativas numa escola de formação profissional. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. v. 31, p. 7-29, issn: 1677-2333, 2014.
139.   SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA. UM PANORAMA DAS QUESTÕES EMERGENCIAIS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Em: 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014, São Paulo. Anais da 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014.
140.   SILVA, E. C. F. ; ROCHA, M. B.. ELABORAÇÃO DE VÍDEOS SOCIOAMBIENTAIS E A CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE DISCENTES DE GRADUAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL. Em: II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Forum de Pesquisa em Educação Ambiental Crítica, 2014.
141.   SILVA, E. C. F. ; ROCHA, M. B.. Elaboração de Vídeos Documentários Socioambientais e a Contribuição na Formação de Discentes de Graduação em Gestão Ambiental. Em: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2014, Rio de Janeiro. Anais da Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2014.
142.   SILVA, E. C. F. ; ROCHA, M. B.. ELABORAÇÃO DE VÍDEOS SOCIOAMBIENTAIS E A CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE DISCENTES DE GRADUAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
143.   SILVA, G. S. F.; VILLANI, A.. Ways of becoming physics teacher: an analysis of Teaching Practice Course on the CHAT perspective. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
144.   SILVA, G. S. F.; VILLANI, A.. Contradictions on the process of becoming a physics teacher. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
145.   SILVA, G; VILLANI, A.. Contradictions on the Process of Becoming a Physics Teacher. Em: 11th International Conference of the Learning Sciences, 2014, Boulder. Learning and Becoming in Practice: the International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2014, v. 3, p. 1627-1628, 2014.
146.   SILVA, G; VILLANI, A.. Ways of becoming physics teacher: an analysis of Teaching Practice Course on the CHAT perspective. Em: 4th International Congress of ISCAR, 2014, Sydney. 4th International Congress of ISCAR:Inventing the Future, v. 4, p. 35-35, 2014.
147.   SILVA, M. C. ; SILVA, G. S. F.. A PERSPECTIVA DA CODOCÊNCIA NA PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Em: IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, v. 4, p. 1-10, 2014.
148.   SILVA, M. C. ; SILVA, G. S. F.. A PERSPECTIVA DA CODOCÊNCIA NA PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
149.   SILVA, Marco A. F. B. ; Chrispino, Alvaro. A pesquisa do PIEARCTS como apoio na construção da disciplina Construção Social da Ciência e da Tecnologia. Uni-pluri (Medellin). v. 14, p. 421-427, issn: 1657-4249, 2014.
150.   SILVA, Marco A. F. B. ; Chrispino, Alvaro. A pesquisa do PIEARCTS como apoio na construção da disciplina Construção Social da Ciência e da Tecnologia. Em: IV Seminario Iberoamericano CTS, v. 14, p. 421-427, 2014.
151.   SOUZA, L. H. P. ; GOUVEA, G. ; OLIVEIRA, C. I. C. ; REGO, S. C. R.. Imagens mentais e representações visuais: percepções dos estudantes como norteadores de novas práticas docentes. Em: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. único, 2014.
152.   SOUZA, P. H. R. ; ROCHA, M. B.. Análise do processo de Reelaboração Discursiva na incorporação de um texto de Divulgação Científica no livro de Ciências. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. v. 7, p. 53-69, issn: 1982-873X, 2014.
153.   SOUZA, P. H. R. ; ROCHA, M. B.. SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DA LINGUAGEM DE ARTIGOS DA REVISTA SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL. Revista da SBEnBIO. v. 7, p. 6142-6143, issn: 1982-1867, 2014.
154.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. Teoria das Representações Sociais: o ensino e a aprendizagem do conhecimento científico em uma perspectiva para além do cognitivismo social. Em: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Pedrinho Guareschi, Pedro Humberto Faria Campos. (Org.). Textos e Debates em Representações Sociais. 1ed.Porto Alegre. : Editora ABRAPSO. 2014.p. 69-99.
155.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. Dialogando com as representações do universo. Em: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Pedrinho Guareschi, Pedro Humberto Faria Campos. (Org.). Textos e Debates em Representações Sociais. 1ed.Porto Alegre. : Editora ABRAPSO. 2014.p. 255-259.
156.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. DIÁLOGOS ENTRE O COGNITIVO E O AFETIVO: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014.
157.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. A RELAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA ESCOLA BÁSICA: O QUE PODEM DIZER AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS?. Em: 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, 2014.
158.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. Qualidade do Ensino das Ciências nos vários percursos formativos: Escola Básica, Licenciaturas e Mestrados Profissionais. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
159.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: UM CAMINHO DE MÚLTIPLOS DESAFIOS. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
160.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. DIÁLOGOS ENTRE O COGNITIVO E O AFETIVO: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
161.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; UMPIERRE, A. B.. Produtos educacionais: uma avaliação necessária. Em: XV Encontro de Ensino de Ciências, 2014.
162.   TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; UMPIERRE, A. B. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; NASCIMENTO, S. S.. Ciência e Arte: um caminho de múltiplos encontros. Em: XV Encontro de Ensino de Ciências, 2014.
163.   THOMAZ, C. M. ; ROCHA, M. B.. O USO DE FILMES COMO FERRAMENTA PARA CONSTRUÇÃO DE UMA VISÃO CRÍTICA SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Em: 66ª Reunião Anual da SBPC, 2014, Rio Branco. Anais da 66ª Reunião Anual da SBPC, 2014.
164.   UMPIERRE, A. B. ; MOREIRA, S. A. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; ASSIS, P. C. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Novas perspectivas para além da racionalidade técnica na formação de professores de ciências. Em: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014.
165.   UMPIERRE, A. B. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; SANTIAGO, A. ; SILVA, C. E. ; MACHADO, A. F. ; SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA. Formación permanente de profesores y la enseñanza de la hidrostática por las modelajes computacionales. Em: Congreso Iberoamericano de Ciencia, 2014.
166.   VITAL, A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. A natureza da ciência no ensino de física: estratégias didáticas elaboradas por professores egressos do mestrado profissional. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. v. 31, p. 225-257, issn: 1677-2334, 2014.

2013

1.   ABREU, T. B. ; FERNANDES, J. P. ; MARTINS, I.. Levantamento Sobre a Produção CTS no Brasil no Período de 1980-2008 no Campo de Ensino de Ciências. ALEXANDRIA (UFSC). v. 6, p. 3-32, issn: 1982-5153, 2013.
2.   ABREU, T.B. ; FERNANDES, J. P. ; MARTINS, I.. Levantamento Sobre a Produção CTS no Brasil no Período de. 1980-2008 no Campo de Ensino de Ciências. Alexandria (UFSC). v. 6, p. 3-32, issn: 1982-5153, 2013.
3.   AGUIAR, M. V. F. ; SILVA, L. R. ; Chrispino, Alvaro. As fontes de energia do Brasil: uma atividade com enfoque CTS em uma sala de aula do EJA. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
4.   BARBOSA LIMA, M. C. A. ; CATARINO, G. F. de C.. Formação de professores de Física inclusivistas: interdisciplinaridade por si. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.
5.   BARBOSA, ROBERTO GONÇALVES ; BELLINI, LUZIA MARTA ; SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA. Representações sociais da física newtoniana: um estudo com professores do ensino médio. Semina. Ciências Sociais e Humanas (Online). v. 33, p. 3-16, issn: 1679-0383, 2013.
6.   BORIM, D. ; ROCHA, M. B.. O uso didático do livro de ficção científica Jogador Número 1 em aulas de Biologia. Em: II Encontro Nacional de Popularização da Ciência, Tecnologia e Inovação, 2013, Niterói. Anais do II Encontro Nacional de Popularização da Ciência, Tecnologia e Inovação, 2013.
7.   BRAGA, Marco. La Nueva Paidéia: la ciencia como principio educativo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8.   BRAGA, Marco. Historia y Filosofía de las Ciencias en el Laboratorio Didáctico: algunos estudios de caso. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
9.   BRAGA, Marco; GUERRA, Andreia ; Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio. History of science, physics, and art: a complex approach in Brazilian syllabuses. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (ON LINE). v. 8, p. 725-736, issn: 1871-1510, 2013.
10.   BRAGA, MARCO; TOLEDO, C. E.. MODELOS E MODELAGEM NA SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. Enseñanza de las Ciencias. v. extra, p. 485-490, issn: 0212-4521, 2013.
11.   BRITO, B. S. L. G. ; REGO, S. C. R.. A utilização de um laboratório investigativo para trabalhar o conceito de energia no Ensino Médio. Em: LASERA 2013, 2013.
12.   BRITO, B. S. L. G. ; REGO, S. C. R.. A utilização de um laboratório investigativo para trabalhar o conceito de energia no Ensino Médio. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13.   CAMARA, I. C. O. ; SILVA, L. G. G. ; GONCALVES, L. O. ; SOUZA, J. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A Importância da Educação Inclusiva na Formação de Professores. Em: III Encontro PIBID (Programa de Iniciação à Docência), 2013, Campus Duque de Caxias/ IFRJ. Anais III Encontro PIBID (Programa de Iniciação à Docência), 2013.
14.   CARVALHO, T. R. ; CHRISPINO, A.. UMA CONCEPÇÃO HUMANISTA E A ABORDAGEM CTS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIO NAIS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Ensenanza de Las Ciencias. v. extra, p. 715-719, issn: 0212-4521, 2013.
15.   CATARINO, G. F. de C. PESQUISA EM ENSINO DE MATEMÁTICA: QUESTÕES E REFLEXÕES. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16.   CATARINO, G. F. de C. A AULA DE FÍSICA COMO GÊNERO DISCURSIVO: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA FORMAL, NÃO FORMAL E OUTRAS FORMAS. 2013. Tese de Doutorado
17.   CATARINO, G. F. de C.; QUEIROZ, G. R. P. C.. A AULA COMO GÊNERO: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO FORMAL E OUTRAS FORMAS. Em: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, 2013.
18.   CATARINO, G. F. de C.; QUEIROZ, Glória. Bakhtin e Tardif: relações possíveis para análise do discurso sobrea prática e a formação de professores de Física. Almanaque Unigranrio de Pesquisa. v. 1, p. 117-134, issn: 1981-5433, 2013.
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(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2025
Data de processamento: 04/07/2025 18:33:00