Musicalidade afrodiaspórica na educação infantil: a prática de confecção de instrumentos musicais como um dos fundamentos para a elaboração da identificação da criança negra no contexto da Educação Infantil

A coordenação do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais tem a satisfação de convidá-lo para assistir à

DEFESA DE DISSERTAÇÃO

COM O TÍTULO

"Musicalidade afrodiaspórica na educação infantil: a prática de confecção de instrumentos musicais como um dos fundamentos para a elaboração da identificação da criança negra no contexto da Educação Infantil"

Por: Karen de Almeida Paiva Lamego

Resumo:

A pesquisa a seguir se propõe a articular o papel da musicalidade afro diaspórica, destacando a confecção de instrumentos musicais como uma prática central para a construção de um ambiente que favoreça a identificação da criança negra na educação infantil. Essa abordagem é apresentada como um caminho para a implementação da lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, e assegura o direito à igualdade de visibilidade das diversas culturas que compõem a sociedade brasileira, em diálogo com o conceito de contracolonialidade cunhados pelo Intelectual Quilombola Nego Bispo. Este conceito aborda a construção de um novo paradigma que não apenas reage ao colonialismo, mas que também cria, a partir das práticas e saberes ancestrais afro-indígenas, formas de existência e resistência que se contrapõem diretamente à lógica colonial.

Palavras-chave: Primeira Infância; Construção de instrumentos; contracolonialidade; infâncias; educação infantil.

Banca Examinadora composta pelas/os Doutoras/es:

Prof. Dr. Renan Ribeiro Moutinho (Orientador - PPRER-Cefet/RJ)

Prof. Dr. Roberto Carlos da Silva Borges (Examinador interno - PPRER-Cefet/RJ)

Profa. Dra. Alessandra Pio Silva (Examinadora externa– ProfHistória-UFRJ)

Local, Data e Horário

CEFET/RJ - Campus Maracanã, auditório 5, Bloco E, 5º andar

. 17 de setembro de 2024.
. 14h