| 1. | Andresa de Britto Chaves. É preciso toda uma aldeia?: práticas antirracistas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas, Linguagens e Ensino na Educação Básica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2023. Orientador: Renan Ribeiro Moutinho. |
| 2. | Rafael Tavares Ferreira. Explorando a Física da Ocarina. (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2023. Orientador: Renan Ribeiro Moutinho. |
| 3. | Zuleika Gonçalves Dias. Acolhimento e adaptação na pré-escola (Título provisório). (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas, Linguagens e Ensino na Educação Básica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2023. Orientador: Renan Ribeiro Moutinho. |
| 1. | Aline Nascimento Delfino. Potencialidades de uso das canções de Clementina de Jesus no ensino de geografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2022. Orientador: Patrício Pereira Alves de Sousa. |
| 2. | Ana Carolina da Silva Carvalho. As condicionalidades do Programa Bolsa Família e sua relação com a educação pública: reflexões a partir do contexto de municípios da região do Médio Paraíba Fluminense. (Aperfeiçoamento/Especialização em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2022. Orientador: Patrício Pereira Alves de Sousa. |
| 1. | Andrea Lima de Queiroz. Analisar a presença do consórcio Cederj na ampliação das vagas no Ensino Superior na Baixada Fluminense. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 2. | Danielle Levis da Vera Cruz. A utilização de ferramentas digitais como um facilitador para a efetivação do processo de educação para comunicação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 3. | Ellen Paixão Silva. LERO - Livro eletrônico com rastreador ocular para escolares com restrições motoras. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 4. | Fernando Silva de Oliveira Júnior. O uso das redes sociais no processo de ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 5. | Jennifer de Araújo Rocha. Letramento digital em tempos de crise.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 6. | João Paulo Bulhões de MATTOS. Letramento crítico pautado pelas ferramentas tecnológicas no processo de ensino aprendizagem em EAD.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 7. | Luiz Rosemberg Trajano da Silva. Educação profissional tecnológica no Brasil: uma análise social e histórica do decreto número 5.154/04 e das políticas públicas educacionais no governo Lula.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica - CEFET-RJ/UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 1. | Alexandra Maia Teixeira. Encontro no abandono: uma análise sobre o abandono em João Melo e Marcelino Freire. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2020. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 1. | Antonio Marcos dos Santos Silva. Análise do processo de municipalização da rede pública de educação fluminense sob a perspectiva do município de Valença. (Aperfeiçoamento/Especialização em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Patrício Pereira Alves de Sousa. |
| 2. | Carolina Marinho Marcilio. Uma discussão sobre o campo literatura afro-brasileira ou negro-brasileira: Lima Barreto na FLIP 2017. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Luciana de Mesquita Silva. |
| 3. | Dandara Ramos. Alfabetização e a lei 10639/03: um olhar para o cantinho da leitura. Monografia.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Maria Cristina Giorgi. |
| 4. | Eduardo de Souza Fonseca. As Relações de Poder e de Abalo dos Valores Éticos em Angola (Intra)colonizada?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2018. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 5. | Fernanda Borba Neves. Inclusão e exclusão das identidades de gênero e sexuais dentro do espaço escolar na concepção de inspetores de alunos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Patrício Pereira Alves de Sousa. |
| 6. | Ingrid da Silva Catanhede. A Complexidade do Olhar Narrativo: um diálogo entre Nós Matamos o Cão Tinhoso, de Luis Bernardo Honwana e Vidas Secas, de Graciliano Ramos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2018. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 7. | Luciana Leopoldino. A educação patrimonial como potencialidade para redescoberta e e preservação dos jardins históricos de Valença - RJ. (Aperfeiçoamento/Especialização em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Patrício Pereira Alves de Sousa. |
| 8. | Maybel Sulamita de Oliveira. Garotas bonitas, de cor de canela ou de jabuticaba madura: Os concursos de beleza negra no Teatro Experimental do Negro. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Maria Cristina Giorgi. |
| 9. | Nalbert Alessandro Queiroz Pimentel. Cultura negro-brasileira: um olhar sobre o Funk Carioca no Portal da Transparência em Nova Iguaçu. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Renan Ribeiro Moutinho. |
| 10. | Natalia de Moraes Romão da Silva. ?Molhando a pele num balde com água sanitária...? Karol Conka e as marcas do discurso da discriminação racial no ambiente escolar.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Maria Cristina Giorgi. |
| 11. | Nathalia Guedes de Araújo. A criança, outrora onda, é resistência, sim, camarada. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Literaturas de língua portuguesa) - Faculdade de Letras UFRJ, . 2018. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 12. | Rachel Nascimento da Rocha. Teatro do Oprimido e educação antirracista: forjando caminhos possíveis. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Luciana de Mesquita Silva. |
| 13. | Sandra Maria Lisboa Verissimo. Câncer de mama em mulheres negras: revisão crítica da literatura. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Maria Cristina Giorgi. |
| 14. | Thaís Silva Félix Dias. Conhecendo Esperança Garcia: uma proposta de representatividade negra no E.M.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Maria Cristina Giorgi. |
| 1. | Carolina Mara Teixeira. Turismo, raça e território. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Relações Étnico Raciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017. Orientador: Samuel Silva Rodrigues de Oliveira. |
| 2. | Christopher Jones. Visões do corpo na rua de Ondjaki. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literaturas Portuguesa e Africanas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . 2017. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 3. | Diogo Jorge Melo. Lygia de Oliveira dos Santos, a. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Relações Étnico Raciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017. Orientador: Samuel Silva Rodrigues de Oliveira. |
| 4. | Fernanda Oliveira da Silva. A angústia e a transformação em "Niketche: uma história de poligamia", de Paulina Chiziane. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literaturas Portuguesa e Africanas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . 2017. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 5. | Jessica Silva Tinoco Gimenez. A IMPORTÂNCIA DA HERANÇA AFRICANA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO COMO PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Relações Étnico Raciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017. Orientador: Samuel Silva Rodrigues de Oliveira. |
| 6. | Juliana da Silva Santos. Cabelo crespo e vivência escolar: análise da construção identitária e percepções raciais de meninas negras. (Aperfeiçoamento/Especialização em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017. Orientador: Patrício Pereira Alves de Sousa. |
| 7. | Éverton Lessa da Silva. Um outro lugar de construção do saber: uma análise das pichações presentes nos muros da comunidade Rocinha. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2017. Orientador: Renan Ribeiro Moutinho. |
| 1. | Alba Lúcia Ribeiro Guimaraes. O professor tutor como mediador das tecnologias entre os docentes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 2. | Alba Valeria de Sant`Anna de Freitas Loiola. O perfil do docente na educação a distância: desafios e competências para eficácia na mediação online. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 3. | Ana Carolina de Araujo Requeira. Educação cidadã: uma leitura crítica da utilização das TICs. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 4. | Flávio Luciano Brasil. A cultura Maker como possibilidade de superação da imagem moral do pensamento em educação tecnológica.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 5. | Luciana Aris da Silva. Estudo teórico sobre avaliação discente através das novas tecnologias de informação e comunicação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 6. | Líbia Maria de Castro Silva. A relevância das novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem: contexto do Programa Autonomia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 7. | Mônica Teresa Gregório de Aragon Montilho. Controvérsia Controlada: uma proposta para aplicação na EAD. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 8. | Nívea Jardim da Silva Farias. Turismo e tecnologia: o turismo virtual. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 9. | Robson Rocha de Azevedo. Práticas docentes e tecnologias da informação e comunicação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 10. | Ruth Iara Nogueira da Silva e Silva. A utilização das novas tecnologias no ensino de geografia: um estudo de caso.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET-RJ, UAB) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 1. | Adelcides Frutuoso. Questões étnico-raciais e o ensino de Filosofia: presenças e ausências. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Filosofia) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Maria Cristina Giorgi. |
| 2. | Alba Lúcia Ribeiro Guimarães. O Professor Tutor como Mediador das Tecnologias Entre os Docentes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 3. | Alba Lúcia Ribeiro Guimarães. O Professor Tutor como Mediador das Tecnologias Entre os Docentes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 4. | Elaine Barbosa Amarante Dantas. Educação e cidadania: prática de letramento em um projeto de reforço escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 5. | Fabiana Teixeira Costa. O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Prática do Docente da Rede Estadual de Ensino no Rio de Janeiro, no Município de Noca Iguaçú: um estudo de caso. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 6. | Flávia Gomes Ferreira. As dificuldades nas escolas públicas no sexto ano do ensino fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 7. | Ingrid da Silva Ferreira. O letramento na cibercultura: novos desafios para o ensino de língua portuguesa. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 8. | Maria Lúcia Cunha. Luandino Vieira: Literatura, reinvenção e engajamento. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2015. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 9. | Suelen Barbosa da Silva. Letramento, gêneros textuais e os parâmetros curriculares nacionais (PCNs) de língua portuguesa: um olhar sobre o ensino de língua materna. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2015. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 1. | Ana Carolina Santos Soares. O Facebook: os desafios e as possibilidades de ensinar produção textual nesse novo espaço de criação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 2. | Cláudia Luiz da Silva. Ensino Médio Integrado. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 3. | Cristiane Zicarelli Rojas. "Tia, a gente não fez nenhuma folhinha hoje": a pedagogia de projetos e suas dimensões. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 4. | Edilene Ramos Vieira. Evento de letramento em contexto escolar: leitura de histórias infantis em confraternização do dia das mães. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 5. | Flávia Costa de Sá. O processo de letramento na cibercultura de uma criança ainda não alfabetizada no contexto escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 6. | Francisco Cosmo da Silva Júnior. A lei 10.639/2003 e a educação quilombola: seus percalços depois de uma década de existência. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 7. | Izabel Cristina Mendel Souza. As contribuições de eventos de letramento para a formação do leitor da educação infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 8. | Josiane Brizo do Nascimento. Missossos - resgate da oralidade e das tradições angolanas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2014. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 9. | José Tiago Maroto de Oliveira. Semiologia da Imagem na Escola através de videoclipes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 10. | Luciana Alves Pantoja. Entre Ficção e história, Angola sob olhos infantis. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2014. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 11. | Maria da Penha Oliveira Freitas. A infância em Luandino Vieira e Manuel Rui. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2014. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 12. | Natasha da Rocha Castor. "Mulato de sangue azul" e "A menina Vitória": uma leitura sobre o processo de assimilação em Manuel Rui e Arnaldo Santos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Literaturas de Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras da UFRJ, . 2014. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 13. | Nathalia Schulze Maranguape da Silva. Práticas de letramento no berçário: estudo de caso. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 14. | Shana Mara Nines Mattos. A Educação Tecnológica e as Competêncis no Ensino. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 15. | Érica de Albuquerque Campos. O audiovisual e a educação infantil: novas práticas de letramento(s). (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 16. | Érika Menezes de Noronha. Letramento escolar: os embates das abordagens ideológicas em contextos autônomos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2014. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 1. | Cláudia Cristina de Moraes Lamego. Representação do negro no O Globo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia e Desenvolvimento Cognitivo) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Roberto Marinho. 2013. Orientador: Liv Rebecca Sovik. |
| 2. | José George Couto Barros Lima. Racismo epistêmico e branquitude na sala de aula. (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia e Desenvolvimento Cognitivo) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Roberto Marinho. 2013. Orientador: Liv Rebecca Sovik. |
| 3. | José Henrique de Oliveira Santos. Mosaico carioca ? pensando a cidade do Rio de Janeiro. (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia e Desenvolvimento Cognitivo) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Roberto Marinho. 2013. Orientador: Liv Rebecca Sovik. |
| 4. | Leonardo Zanotti Gonçalves e Patrícia Bergsten. Currículo Mínimo (SEEDUC-RJ) Língua Estrangeira / Ensino Médio: Adequações do Conteúdo Teórico-Metodológico às Propostas Didático-Pedagógicas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Espanhola Instrumental) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . 2013. Orientadores: Maria Cristina Giorgi, Fabio Sampaio de Almeida. |
| 5. | Shana Mara Nines Mattos. A Educação Tecnológica e as competências no Ensino. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2013. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 1. | ALINE SÁ. O território e a territorialidade como construção da identidade quilombola. Sapê do Norte - ES. (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E EDUCAÇÃO) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 2. | Cristiane Chaves de Souza Pessanha. Livros de Literatura Infantil: analisando as possibilidades de contribuição à lei 10.639/2003. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Carlos Henrique dos Santos Martins. |
| 3. | Elane Barreto dos Santos Ferreira. Educação tecnológica: um caminho de saber-se África para saber-se Brasil.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Universidade Aberta do Brasil) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 4. | Gabriela Rodrigues de Carvalho. Alfabetizar letrando: outros olhares. muitas descobertas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 5. | Jane Soares da Silva. Educação Escolar para Mídia Televisiva. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 6. | Maria Elena Abreu Ferreira. As novas tecnologias e o TDAH. (Aperfeiçoamento/Especialização em Universidade Aberta do Brasil) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 7. | Maria Elena Abreu Ferreira. Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: possibilidades tecnológicas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 8. | Maria Evanilda Tomé Valença. Linguagem, escrita e autoria: atitudes reveladoras de autoria escrita em produções textuais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 9. | MARINA ALVES. ENTRE CORPOS, ESPAÇOS E IDENTIDADES: ?O ATAQUE DA ORQUESTRA? Reflexões sobre política e performance a partir da trajetória da Orquestra afro-brasileira. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 10. | MÔNICA RAMOS DA COSTA MACEDO. Lei 10.639/03: Diálogos entre currículo e identidade na escola básica - Perspectivas culturais da diferença. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Étnico-Raciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 11. | Patricia Gama Dias Correia. Propostas e Práticas Docentes de Letramento Sobre o Preconceito na Escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Letramento(s) e Práticas Educaci) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Carlos Henrique dos Santos Martins. |
| 12. | Patrícia Gabrielle Oliveira Rodrigues. Trajetória escolar: relações de gênero e raça. (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E EDUCAÇÃO) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 13. | Patrícia Helena da Silva Costa. A leitura como forma de agir no mundo: práticas de letramento crítico nas aulas de língua inglesa para o ensino médio. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 14. | Rafaela dos Santos Alves. Os Professores e a Temática Indígena: traçando caminhos para o trabalho pedagógico a partir da lei nº 11.645/08. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Carlos Henrique dos Santos Martins. |
| 15. | Rosilene da Conceição Silva. O Movimento Negro e a (Re) construção da Identidade Negra no Brasil Contemporâneo.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Carlos Henrique dos Santos Martins. |
| 16. | Sônia Maria Valença Aguiar. Orientação educacional: possíveis avanços no espaço escolar contemporâneo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 17. | VANUSA MARIA DE MELO. Isso é aula: notas etnográficas sobre experiências com o cinema em uma escola prisional do Rio de Janeiro. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 18. | Vânia Bertolot Oliveira dos Santos. Letrando na Educação Infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento(s) e Práticas Educacionais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Talita de Oliveira. |
| 1. | Almira Frazão Silva. A (in)visibilidade da mulher negra. (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E EDUCAÇÃO) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 2. | Beatriz Aparecida dos Santos. As Representações do Passado, Presente e Futuro em As Aventuras de Ngunga. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato sensu Literaturas Portuguesa e Africanas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . 2011. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 3. | Bruna Oliveira dos Santos. A CONDIÇÃO SOCIAL DO NEGRO: UMA QUESTÃO DE RAÇA E CLASSE. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais e Educação: Uma Proposta) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 4. | Elissandra Firmino de Lacere. QUE IMAGEM É ESSA?! QUE NEGRO SOU EU?! A imagem Social do Racismo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais e Educação: Uma Proposta) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 5. | Fernando Paulino. Onde está o Negro de Niterói?. (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E EDUCAÇÃO) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 6. | Mariah Lima vasconcelos. "Uma narrativa, diversos narradores: o jogo de contar de Pepetela". (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato sensu Literaturas Portuguesa e Africanas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . 2011. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 7. | Patrícia Elizabete da Silva Dell Ducas. O professor de história diante do racismo a brasileira e da lei 10.639/03.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais e Educação: Uma Proposta) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 8. | Renata Penajoia. O Sindicato de Professores e a implementação da Lei 10.639/03. (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E EDUCAÇÃO) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
| 9. | Solange Militão Dionísio. A Relação da Criança com o mais Velho em Bom Dia, Camaradas! e Terra Sonâmbula. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato sensu Literaturas Portuguesa e Africanas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . 2011. Orientador: Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva. |
| 10. | Vera Lúcia Martins de Moraes. Raça e Racismo sob a ótica de Nina Rodrigues na passagem do século XIX para o XX. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Etnicorraciais e Educação: Uma Proposta) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Mário Luiz de Souza. |
| 11. | Wallace Lopes Silva. Malandro Não Vacila: Uma analise do discurso do Trabalho sobre a malandragem durante o Estado Novo (1937-1945). (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E EDUCAÇÃO) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Roberto Carlos da Silva Borges. |
(*) Relatório criado com produções desde 2011 até 2025
Data de processamento: 14/07/2025 15:02:26