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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência, Tecnologia e Educação - PPCTE - CEFET/RJ

2025

1.	BASTOS, J. M. M. ; ROCHA, M. B.. O Potencial Educativo do Parque Nacional da Tijuca: uma análise a partir da ótica dos professores. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 18, p. 1-19, issn: 1983-7011, 2025.
2.	CHRISPINO, ALVARO ; GONÇALVES, BÁRBARA MULÈ ; SÁ, GABRIEL MARQUES DE ; MELO, THIAGO BRAÑAS DE ; SANTOS, TAIS CONCEIÇÃO DOS ; FERNANDES, JOÃO PAULO. As publicações em Educación Química analisadas por meio de Redes Sociais. LabCiencia con noticias técnicas del laboratorio. v. 36, p. 68-82, issn: 0187-893X, 2025.
3.	COSTA, M. B. ; VENEU, F. A. ; ROCHA, M. B.. POTENCIAL DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS. v. 16, p. 1-17, issn: 2176-1477, 2025.
4.	DOMINGOS, J. J. ; MAYER, J. M. G. ; ROCHA, M. B.. ENSINO DA FÍSICA NA PERSPECTIVA ETNOFÍSICA: UM PROCEDIMENTO DIDÁCTICO DE UMA AULA SOBRE A GRANDEZA FÍSICA FORÇA NA 11ª CLASSE EVIDENCIADO NAS TÉCNICAS DE CAÇA DO POVO COKWE EM ANGOLA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). v. 20, p. 33-46, issn: 1982-2413, 2025.
5.	FRACHIA, Y. Y. ; FERNANDEZ, C. R. ; PINTO, P. P. A. ; TOZATO, H. ; ROCHA, M. B.. Contribuições territorializadas para o processo avaliativo do Programa Hortas Cariocas. INTERAÇÃO. v. 16, p. 1-16, issn: 2357-7975, 2025.
6.	GONCALVES, T. M. ; ROCHA, M. B.. Uma proposta experimental na Biologia: a influência de várias temperaturas na atividade fermentativa das leveduras (Saccharomyces cerevisiae). REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO). v. 25, p. 11-21, issn: 1984-6290, 2025.
7.	Luisa Massarani ; COSTA, P. M. M. ; Alice Ribeiro ; Isabel Costa ; Douglas Silva ; Rocha, M. B.. Adaptação e resiliência dos museus de ciências brasileiros: uma enquete após o fim da emergência de saúde pública de importância internacional referente à Covid-19. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE). v. 21, p. 1-25, issn: 1984-3526, 2025.
8.	MACHADO, J. L?épistémologie de Mario Bunge et l?enseignement des modèles et de la modélisation en science : le cas des modèles de l?atome. Mà3B5tascience. v. 5, p. 101-126, issn: 2741-5279, 2025.
9.	MACIEL, P. R. C. O livro de Didática Especial da Matemática de Manoel Jairo Bezerra e a profissionalização docente nas décadas de 1950 e 1960. Revista de Matemática, Ensino e Cultura. v. 53, p. 1-17, issn: 1980-3141, 2025.
10.	MOURA, J. C. ; BRAGA, MARCO. A Inovação Social na Agropecuária: Uma Análise de Projetos Construídos com Comunidades Tradicionais. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE). v. 21, p. 190-210, issn: 1984-3526, 2025.
11.	NEVES, MARIA DA CONCEIÇÃO ; SASAKI, Daniel Guilherme Gomes. Aprendizagem Baseada em Projetos na área de Ciências do ensino fundamental: uma revisão sistemática. Ciência e Educação (UNESP). v. 31, p. e25009, issn: 1516-7313, 2025.
12.	OLIVEIRA, G. R. ; MALACARNE, J. A. D. ; BAPTISTA, C. S. ; ROCHA, M. B.. PRIMEIROS PASSOS NA UTILIZAÇÃO DO QGIS PARA MAPAS DE TRILHAS EM ÁREAS PROTEGIDAS: UM ESTUDO NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. Revista Contexto Geográfico. v. 10, p. 47-63, issn: 2595-7236, 2025.
13.	OLIVEIRA, G. R. ; ROCHA, M. B.. Impactos Ambientais nas Trilhas de Unidades de Conservação no Brasil: Uma Revisão Sistemática dos Estudos sobre os Parques. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 18, p. 1-23, issn: 1983-7011, 2025.
14.	PEREIRA, V. N. ; MACIEL, P. R. C.. A PRESENÇA DOS NÚMEROS COMPLEXOS NOS PROGRAMAS DE ENSINO DO COLÉGIO PEDRO II (1837-1929). ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. v. 7, p. 1-20, issn: 2675-2646, 2025.
15.	SANTOS, A. B. I. ; ROCHA, M. B.. Perfil dos egressos do Curso Técnico em Meio Ambiente do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: um acompanhamento reflexivo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. v. 1, p. 1-17, issn: 1983-0408, 2025.
16.	SILVA, M. R. ; Chrispino, Alvaro ; MELO, T. B.. Revisão sistemática da literatura sobre o Novo Ensino Médio (2017?2023). Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação. v. 33, p. 1-28, issn: 0104-4036, 2025.

2024

1.	ALMEIDA, V.P.M. DE ; JESUS, V.L.B. DE ; SASAKI, D.G.G.. Heat conduction in potato cubes: an experiment to estimate thermal diffusivity using arduino. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE). v. 46, p. 20240180, issn: 1806-9126, 2024.
2.	AMORIM, C. O. ; MELO, T. B.. Analisando o impacto de Paulo Freire no ensino brasileiro de Ciência, Tecnologia e Sociedade por meio de citações. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 113-132, issn: 1647-3582, 2024.
3.	AQUINO, D. F. ; SANTOS, T. C.. A Interdisciplinaridade na Formação Inicial de Professores das Ciências Naturais. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR. v. 10, p. 949-966, issn: 2447-0783, 2024.
4.	BARBOSA-LIMA, M. C. ; CATARINO, G. F. de C.. João Zanetic e Gaston Bachelard: contribuições para o Ensino de Física. Impacto: Revista de Pesquisa em Ensino de Ciências. v. 3, p. 1, issn: 2764-7161, 2024.
5.	BARCELLOS, MARCILIA ELIS. ARTIGO PARECER: SIGNIFICANDO DISCURSOS DOCENTES A RESPEITO DE CONHECIMENTOS DA BIOLOGIA A PARTIR DAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 26, p. 26, issn: 1983-2117, 2024.
6.	BASTOS, J. M. M. ; ZANINI, A. M. ; ROCHA, M. B.. Unidades de Conservação como espaços para práticas educativas: um olhar a partir de estudos brasileiros. REVISTA COCAR (UEPA). v. 21, p. 1-19, issn: 1981-9269, 2024.
7.	BERK, A. ; ROCHA, M. B.. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS SÉRIES FICCIONAIS THE BIG BANG THEORY E 3%: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA A UTILIZAÇÃO NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Revista Eletrônica Multidisciplinar de Investigação Científica. v. 3, p. 1-12, issn: 2764-4987, 2024.
8.	BRAGA, Marco. Desafios para a Educação num Campo de Refugiados: uma imersão exploratória. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO). v. 24, p. 563-576, issn: 1518-3483, 2024.
9.	BARRETO BRANDÃO, JULIANA ; DAMAZIO BOUZON, JÚLIA ; DOS SANTOS, TAIS CONCEIÇÃO ; CHRISPINO, ALVARO. Mapeamento de teses e artigos brasileiros sobre o ensino de Química no ensino CTS por análise de redes sociais. EDUCACIÓN QUÍMICA. v. 35, p. 40-55, issn: 0187-893X, 2024.
10.	CARVALHO, T. A. ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. MICHAEL MATTHEWS E A ARTICULAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS-HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO BRASIL EM ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2002 E 2021: COMO CAMINHAMOS PARA UMA PERSPECTIVA SOCIOPOLÍTICA?. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 29, p. 166-186, issn: 1518-8795, 2024.
11.	CHAMIZO, J. A. ; CHRISPINO, A.. Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de la Química. EDUCACIÓN QUÍMICA. v. 35, p. 1-2, issn: 0187-893X, 2024.
12.	CHRISPINO, ALVARO ; MELO, THIAGO BRAÑAS DE ; CHRISPINO, RENATA PEREIRA. Violências escolares: uma revisão de literatura baseado na Análise de Redes Sociais. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE). v. 32, p. 1-27, issn: 1809-4465, 2024.
13.	COCO, Rômulo. N. ; CILENTO, Juliana. ; REGO, SHEILA CRISTINA RIBEIRO. A interculturalidade em estudos brasileiros sobre a etnomatemática a partir das culturas indígenas. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA). v. Memorias, p. 198-202, issn: 2323-0126, 2024.
14.	COSTA, M. B. ; VENEU, F. A. ; ROCHA, M. B.. Ensino de Ciências e o uso de Textos de Divulgação Científica: Tendências dos Estudos Brasileiros. ALEXANDRIA (UFSC). v. 17, p. 1-26, issn: 1982-5153, 2024.
15.	COSTA, M. B. ; VENEU, F. A. ; ROCHA, M. B.. Divulgação Científica em atividades desenvolvidas nos cursos de licenciatura: análise dos estudos brasileiros. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR. v. 14, p. 1-23, issn: 2237-5864, 2024.
16.	D'ESCOFFIER, LUIZ NEY ; GUERRA, AIDA ; BRAGA, MARCO. Problem-Based Learning and Engineering Education for Sustainability. Journal of Problem Based Learning in Higher Education. v. 12, p. 18-45, issn: 2246-0918, 2024.
17.	DE JESUS, V L B ; SASAKI, D G G. The video analysis of an unbalanced fidget spinner. Physics Education. v. 60, p. 015010, issn: 1361-6552, 2024.
18.	DIAS, C. M. ; Sasaki, D. ; BRAGA, MARCO. Estilos de aprendizagem e o processo de clusterização o que eles nos dizem para a formação de grupos cooperativos em matemática na EJA-EPT. Revista Paranaense de Educação Matemática. v. 13, p. 1-28, issn: 2238-5800, 2024.
19.	DIAS, CLAUDIO MENDES ; SASAKI, Daniel Guilherme Gomes ; BRAGA, MARCO ANTONIO BARBOSA. Estilos de aprendizagem e o processo de clusterizaçãoLEARNING STYLES AND THE CLUSTERING PROCESS: WHAT THEY TELL US TO FORM COOPERATIVE GROUPS IN MATHEMATICS AT EJA-EPT. Revista Paranaense de Educação Matemática. v. 13, p. 1-28, issn: 2238-5800, 2024.
20.	FARIAS, M. M. ; FERNANDES, J. P.. Promoção da alfabetização científica a partir do desenvolvimento da técnica da controvérsia controlada: um relato de experiência. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 787-800, issn: 1647-3582, 2024.
21.	FERNANDES, J. P.; BARCELLOS, M. E. ; OLIVEIRA, P. A. ; SILVA, B. K. R. ; MEDEIROS, J.. Educação para a cidadania e mudanças climáticascomo uma QSC: um tema gerador para além do ensino de ciências. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA). v. 55, p. 655-658, issn: 2323-0126, 2024.
22.	FERNANDES, J. P.; MEDEIROS, J. ; SILVA, J. B. R. ; SILVA, B. K. R. ; BARCELLOS, M. E.. Mobilização do movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade e das Questões Sociocientíficas sob lentes Freireanas na relação estabelecida entre universidade-escola. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 601-616, issn: 1647-3582, 2024.
23.	GOIS, E. ; LIMA, N. W. ; Moraes, A. G.. Não Tem Saída Fácil: Tensão Entre Autonomia Epistêmica e Confiança na Ciência Como Caminho Para a Educação em Ciências Contemporânea. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. e49070, p. 1-64, issn: 1984-2686, 2024.
24.	GONCALVES, B. M. ; SANTOS, Tais C. ; CHRISPINO, A.. A relação entre interdisciplinaridade e CTS: um olhar sobre as teses e dissertações brasileiras na área de ensino. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 59-75, issn: 1647-3582, 2024.
25.	GONCALVES, R. S. ; CHRISPINO, A.. Ciência, Tecnologia e Sociedade na Iberoamérica: primeiros passos de um mapeamento por meio de palavras-chave. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 133-148, issn: 1647-3582, 2024.
26.	GONÇALVES, RAFAEL SCHEPPER ; ASSIS, ALICE ; LAMEU, LUCAS DE PAULO ; MENEZES, PAULO HENRIQUE DIAS ; CHRISPINO, ALVARO. Educational practices of brazilian basic education guided by the STS approach: a review of studies in the area of science teaching. ALEXANDRIA (UFSC). v. 17, p. 1-26, issn: 1982-5153, 2024.
27.	GUERRA, Andreia; Guerra, Andreia ; ARTIGO-PARECER: ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS PARA UMA NEOCIÊNCIA UBESCA. ARTIGO-PARECER: ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS PARA UMA NEOCIÊNCIA UBESCA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 26, p. 1-11, issn: 1983-2117, 2024.
28.	GUERRA, Andreia; GUERRA, Andreia ; LINHARES, P. P. A.. Invisible Problem-Solvers in the Record of the 1919 Total Eclipse in Sobral by the British Team. CENTAURUS. v. 66, p. 165-188, issn: 0008-8994, 2024.
29.	GUIMARAES, M. H. P. ; CATARINO, G. F. de C.. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo na Docência Universitária: Análise de Discurso de Professores de Física. ENSINO EM RE-VISTA. v. 31, p. 1, issn: 1983-1730, 2024.
30.	MACHADO, J. Making Sense of Models and Modelling in Science Education: Atomic Models and Contributions from Mario Bunge?s Epistemology. Mà3B5tascience. v. 3, p. 103-126, issn: 2819-1382, 2024.
31.	MALACARNE, J. A. D. ; ROCHA, M. B.. Ensino da Saúde na Cidade do Rio de Janeiro: percepções de professores de educação física na educação básica. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 21, p. 1-20, issn: 2237-0315, 2024.
32.	MANGUEIRA, R. T. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. Mapeamento Bibliométrico das Produções Científicas sobre Memória Escolar, Matemática e Pessoas Idosas (PIs) em Eventos de Educação Matemática entre 2001 e 2021. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA. v. 38, p. e240022, issn: 1980-4415, 2024.
33.	MAZZARELLA, A. ; Schiffer, Hermann ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PARA JUSTIÇA SOCIAL: DISCUTINDO ATORES INVISIBILIZADOS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE). v. 26, p. 1-20, issn: 1983-2117, 2024.
34.	MELO, A. H. O. S. ; VENEU, F. A. ; ROCHA, M. B.. A doença de Alzheimer nos blogs de divulgação científica: uma análise da recontextualização do discurso científico. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 20, p. 1-30, issn: 2237-0315, 2024.
35.	MOTTA, M. S. ; LIAO, T. Mapeamento sistemático de literatura das pesquisas realizadas nos programas stricto sensu da área de ensino da CAPES que versam sobre matemática e o uso de tecnologias digitais no ensino superior. REVISTA TRANSMUTARE. v. 9, p. 1-25, issn: 2525-6475, 2024.
36.	PESSOA CAMPELLO QUEIROZ, GLORIA REGINA ; CATARINO, GISELLE FAUR DE CASTRO ; ALMEIDA BARBOSA LIMA, MARIA DA CONCEIÇÃO. DIÁLOGOS ENTRE A ASTROFÍSICA OFICIAL E OS CONHECIMENTOS DOS YANOMAMI E DE OUTRAS CULTURAS: O QUE HÁ DE COMUM É CASUAL?. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 29, p. 187-200, issn: 1518-8795, 2024.
37.	PIFANO DE REZENDE, FREDERICO ; HAMEDI D'ESCOFIER, AFSANEH ; BRAGA, MARCO. Educar para empreender e inovar. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 19, p. e024037-24, issn: 1982-5587, 2024.
38.	RAMOS, J. T. J. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. O Percurso discursivo da BNCFP pelas instâncias governamentais: a profissionalidade docente em disputa.. CONTEXTO & EDUCAÇÃO. v. 39, p. 1-e13730, issn: 2179-1309, 2024.
39.	RICARDO, J. C. ; Chrispino, Alvaro. O cenário Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) apresentado a partir das dissertações profissionais dos programas de pós-graduação em ensino entre os anos de 2005 e 2020. ESTAÇÃO CIENTÍFICA (FESJF. ONLINE). v. 18, p. 291-317, issn: 1809-046X, 2024.
40.	RODRIGUES, L. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, ALCINA MARIA. OBEDUC E MESTRADOS PROFISSIONAIS: VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR POR UM PROJETO NO RIO DE JANEIRO. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 14, p. e5948, issn: 2238-2380, 2024.
41.	SANTOS, A. L. F. ; SANTOS, T. C.. Um panorama sobre CTS, interdisciplinaridade e metodologias ativas na percepção dos professores. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 349-364, issn: 1647-3582, 2024.
42.	SANTOS, T. C.; PEREIRA, V.. Um olhar atento aos fármacos, via CTS. INDAGATIO DIDACTICA. v. 16, p. 493-507, issn: 1647-3582, 2024.
43.	SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA; SILVA, ALBERTINA MARIA BATISTA DE SOUSA DA ; FARIAS, DAYSI LUCIDI GOMES DE ; FERREIRA, RAMON SOUZA. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ACERCA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS. v. 15, p. e24152424-20, issn: 2176-1477, 2024.
44.	SILVA, B. A. N. ; ROCHA, M. B.. Divulgação científica, ensino de ciências e meio ambiente:: tendências em estudos brasileiros no período de 2017 a 2021. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 21, p. 1-25, issn: 2237-0315, 2024.
45.	SILVA1, R. A. ; ROCHA, M. B.. Agrupamentos Gerenciais em Unidades de Conservação: uma análise sobre a implementação dos Núcleos de Gestão Integrada do ICMBio no Rio de Janeiro. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE). v. 20, p. 298-324, issn: 1984-3526, 2024.
46.	SILVEIRA, J. B. A. ; ANDRADE, R. P. ; ROCHA, M. B.. O USO DE BLOGS POR MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS DO SUDESTE BRASILEIRO: A ANÁLISE DO BLOG ?COLUNA DO ASTRÔNOMO? DO PLANETÁRIO DO RIO DE JANEIRO. REnBio: Revista de Ensino de Biologia. v. 17, p. 920-941, issn: 2763-8898, 2024.
47.	SOUZA, J. G. C. F. ; GUERRA, A. ; REGO, S. C. R.. A MÚSICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS ANAIS DO ENPEC E EM PERIÓDICOS QUALIS CAPES A1 E A2. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n1p410. v. 29, p. 1-17, issn: 1518-9795, 2024.
48.	SOUZA, J. G. C. F. ; Moraes, A. G. ; REGO, S. C. R.. A música e o Ensino de Ciências: Revisão bibliográfica nos anais do ENPEC e em periódicos QUALIS A1 e A2. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE). v. 29, p. 1-17, issn: 1518-8795, 2024.
49.	VAZ, A. M. ; GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; MATTOS, C. R. ; MARTINS, A. F. P. ; ROSA, K.. Por quem os sinos dobram?. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA. v. 41, p. 468-486, issn: 2175-7941, 2024.

2023

1.	AFONSO NETO, C. J. ; SILVA, G. S. F. ; QUEIROZ, G. R. P. C.. CONTROVÉRSIA SIMULADA CTS SOBRE ENERGIA NUCLEAR APLICANDO A CODOCÊNCIA E UTILIZANDO A TEORIA DA ATIVIDADE COMO REFERENCIAL. Revista APEduC Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. v. 4, p. 192-205, issn: 2184-7436, 2023.
2.	ALONSO, F. E. ; PESSOA, G. C. ; SOUZA, G. A. ; ROCHA, M. B.. RESÍDUOS SÓLIDOS NA ÁREA DE MEIO AMBIENTE: TENDÊNCIAS E PADRÕES EM ESTUDOS BRASILEIROS PUBLICADOS NO CONGRESSO NACIONAL ONLINE DE CONSERVAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM 2021 E 2022. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente. v. 4, p. 1-7, issn: 2675-813X, 2023.
3.	ANDRADE, R. P. ; COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B.. BLOGSDE MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIA DA REGIÃO SUDESTE: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO DOS BLOGS?JUNTOS NA CASA? E ?BLOG DO ESPAÇO'. Revista de Ensino de Biologia. v. 12, p. 1368-1383, issn: 2763-8898, 2023.
4.	ANDRADE, R. P. ; SILVEIRA, J. B. A. ; ROCHA, M. B.. Os Blogs no Ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática em estudos brasileiros. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 18, p. 1-24, issn: 2237-0315, 2023.
5.	ANDRADE, RAYANE PERES DE ; COSTA, PEDRO MIGUEL MARQUES DA ; ROCHA, MARCELO BORGES. Blogs de Museus e Centros de Ciência da Região Sudeste. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. v. 16, p. 1368-1383, issn: 2763-8898, 2023.
6.	ARAÚJO, Roberto Moreira Xavier de ; CATARINO, G. F. de C.. O papel da Educação Científica na construção do País e da Identidade Nacional: caminhos, pontes, travessias. Impacto: Revista de Pesquisa em Ensino de Ciências. v. 2, p. 1-25, issn: 2764-7161, 2023.
7.	BAPTISTA, C. S. ; ROCHA, M. B.. Diálogos entre Educação Ambiental e Educação Inclusiva: Uma análise a partir de dissertações e teses brasileiras. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 19, p. 1-20, issn: 2237-0315, 2023.
8.	BARBOSA LIMA, M. C. A. ; CATARINO, G. F. de C.. ENSINO DE FÍSICA E DEFICIÊNCIA VISUAL: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA UMA SOCIEDADE INCLUSIVA. GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS. v. 18, p. 512-526, issn: 2346-4712, 2023.
9.	CARDINOT, DOUGLAS ; MOURA, CRISTIANO ; Guerra, Andreia ; GUERRA, Andreia. Challenging the -Science from nowhere- perspective in the classroom. Science & Education. v. 32, p. 327-359, issn: 0926-7220, 2023.
10.	CASTRO, M. G. ; CATARINO, G. F. de C.. As concepções de linguagem e seu impacto na prática docente do Ensino de Ciências. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO). v. 23, p. 1, issn: 1984-6290, 2023.
11.	CHRISPINO, Alvaro. Um perfil do ensino CTS no Brasil: alguns resultados das pesquisas em Teses, Dissertações e Artigos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa). v. 14, p. 1-23, issn: 2179-426X, 2023.
12.	Chrispino, Alvaro. Identificando os desafios!. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE). v. 31, p. 1-10, issn: 1809-4465, 2023.
13.	COSTA, M. B. ; VENEU, F. A. ; ROCHA, M. B.. Perfil de produções brasileiras sobre o uso de Textos de Divulgação Científica na Formação Inicial de Professores. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 19, p. 1-20, issn: 2237-0315, 2023.
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