| 1. | Giovana Reis Oliveira. ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE MORADORES DO ENTORNO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DO GERICINÓ - RJ. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2025. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 2. | Giulia Hahn Barbosa de Oliveira Matias. ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA NA PRAIA DO FLAMENGO A PARTIR DE PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS E MICROBIOLÓGICOS. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2025. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 3. | LORENZO EVANGELISTA DOS SANTOS. SABERES PROFISSIONAIS RELACIONADOS À OPERAÇÃO DE DIVISÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2025. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 1. | BEATRIZ DA SILVA BARBOZA ABREU. Um levantamento sobre as limitações da pesquisa em relatos de experiência no ensino da matemática. (Graduando em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2024. Orientador: Thiago Brañas de Melo. |
| 2. | Juliana Monteiro Rodrigues. A construção de um banco de dados sobre concepções de calor em livros didáticos de Física: uma análise a partir da Teoria do Perfil Conceitual. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2024. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 3. | LETICIA SOARES DE SOUZA LOPES. SABERES PROFISSIONAIS RELACIONADOS À OPERAÇÃO DE DIVISÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2024. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 4. | Paulo Henrique Silva Cunha. Um levantamento sobre as limitações da pesquisa em relatos de experiência no ensino da matemática. (Graduando em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2024. Orientador: Thiago Brañas de Melo. |
| 5. | Victor Menner dos Santos Castelhano Cerqueira. IMPACTOS DA PANDEMIA NA PESQUISA EM EDUCAÇĂO EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PUBLICAÇƠES SOBRE O TEMA E POSSIBILIDADES PARA FORMAÇĂO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA. (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2024. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 1. | Anna Carolina Page. Estudo da percepção ambiental de comunidades tradicionais: o Caso dos pescadores de Cabo Frio e Arraial do Cabo/RJ. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 2. | BEATRIZ DA SILVA BARBOZA ABREU. O uso do Algeplan no ensino de Álgebra do 8º ano do Ensino Fundamental. (Graduando em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2023. Orientador: Thiago Brañas de Melo. |
| 3. | Daniel de Oliveira Castilho. ANALISE DA QUALIDADE DA ÁGUA EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: O CASO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 4. | Giovana Reis. AVALIAÇÃO QUALITATIVA DAS TRILHAS DO SETOR FLORESTAL NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA, RIO DE JANEIRO - RJ.. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 5. | Guilherme de Paula Nascimento. Uma revisão de literatura sobre colaboração docente: características, possibilidades e obstáculos. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2023. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 6. | Juliana Monteiro Rodrigues. O uso de grafos para análise das concepções calor presentes em livros didáticos de ciências. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2023. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 7. | Nicollas Faria Bruno. Educação Matemática Crítica: mapeamento a partir das produções científicas. (Graduando em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2023. Orientador: Thiago Brañas de Melo. |
| 1. | Amanda Floriano. Tecnologia Social e Compostagem. (Graduando em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Celso Lisboa, . 2022. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 2. | André Haubrichs. Tecnologia Social e Compostagem. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 3. | Anna Bella Letieri Monteiro Ribeiro Ferreira. ESTUDO DO USO PÚBLICO E ANÁLISE AMBIENTAL DE TRILHAS NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA, RIO DE JANEIRO ? RJ. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 4. | Caio Feitosa da Silva. Impactos da pandemia na pesquisa em Educação em Ciências: análise de publicações sobre o tema e possibilidades para formação inicial de professores de Física. (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2022. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 5. | Dannylo Cardoso Maurício. Avaliação da balneabilidade das praias das Zonas Oeste e Sul localizadas no município do Rio de Janeiro (RJ). (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 6. | João Marcelo Mendonça Bastos. O POTENCIAL EDUCATIVO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 7. | Juliana Monteiro Rodrigues. O uso de grafos para análise de atividades de codocência no contexto do Estágio Supervisionado de futuros professores de física. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2022. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 8. | Luana de Sousa Portela Branco. Projeto Energias Renováveis: tecnologias em ação. (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 9. | Luana de Sousa Portela Branco. Projeto DÍNAMO: Física, Tecnologia e Ação. (Graduando em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 10. | Marcos Vinicius das Flores Soares Silva. O conceito de "bem viver" no ensino de ciências a partir de estudos sobre as culturas indígenas brasileiras. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2022. Orientador: Sheila Cristina Ribeiro Rego. |
| 11. | NICOLLAS FARIA BRUNO. Educação Matemática Crítica: mapeamento a partir das produções científicas. (Graduando em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2022. Orientador: Thiago Brañas de Melo. |
| 12. | Nicoly Muniz. Compostagem e biodigestores. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 13. | Paulo Henrique Silva Cunha. Educação Matemática Crítica: mapeamento a partir das produções científicas. (Graduando em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2022. Orientador: Thiago Brañas de Melo. |
| 14. | Rayane Peres de Andrade. Blogs de Ciência: possíveis aproximações e distanciamentos com a divulgação científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2022. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 15. | Yago Sacramento Moriello. A interculturalidade no ensino de ciências a partir de estudos sobre as culturas indígenas brasileiras. (Graduando em Engenharia) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2022. Orientador: Sheila Cristina Ribeiro Rego. |
| 1. | Alexandre Jose Ponciano Ferreira. Análise do estágio supervisionado na formação dos licenciados em física a partir dados do ENADE. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2021. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | André Haubrichs. Tecnologia Social e Compostagem. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 3. | Anna Carolina Page de Carvalho. Crimes Ambientais em Unidades de Conservação no Estado do Rio de Janeiro: mapeando problemas e propondo caminhos alternativos. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 4. | Carolina Rocha dos Anjos. Investigações Didáticas a respeito da mulher cientista: uma pesquisa bibliográfica. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Cristiano Barbosa de Moura. |
| 5. | Douglas Montez Lima dos Santos. COMPOSTAGEM COMO ALTERNATIVA PARA A DISPOSIÇÃO FINAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS ORGÂNICOS: CAMINHOS PARA UM PLANO DE GESTÃO NO CEFET/RJ. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 6. | Isabella Silva Santos Costa. Projeto DÍNAMO: Física, Tecnologia e Ação. (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 7. | João Marcelo. GESTÃO PARTICIPATIVA EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 8. | Jussara Pereira da Silva. Ensino da Prática e a Prática de Ensino: análise das disciplinas de estágio supervisionado das licenciaturas em ciências do Estado do Rio de Janeiro. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 9. | Luís Guilherme da Costa Moreira. Ouitê Ybyrá. (Graduando em Ensino Médio) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 10. | Mel Morena Inacio Bahia Ferreira. Ouitê Ybyrá. (Graduando em Ensino Médio) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2021. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 11. | Patryck Mendes de Lima Alvarento. Projeto DÍNAMO: Física, Tecnologia e Ação. (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2021. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 12. | Yago Mahler Sobral de Sousa. Experimentações Didáticas com Rotas Investigativas usando Vídeos de Experimentos. (Graduando em Ensino Médio Integrado - Telecomunicações) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. 2021. Orientador: Cristiano Barbosa de Moura. |
| 1. | Alexandre José Ponciano Ferreira. O estudo avaliativo do PIBID/CEFET-RJ: uma análise do programa a partir dos egressos e ex-bolsistas. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2020. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | Ana Luiza Fidelis Pedrosa. A História da Radioatividade sob o viés do gênero para além de Marie Curie: um olhar a partir da História Cultural da Ciência. (Graduando em Ensino Médio Integrado - Telecomunicações) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2020. Orientador: Cristiano Barbosa de Moura. |
| 3. | André Haubrichs. Tecnologia Social e Compostagem. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 4. | Bruna Karl Rodrigues da Silva. DISCUSSÕES E REFLEXÕES SOBRE AS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NAS AULAS DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA EMBASADA NA PERSPECTIVA CTS. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2020. Orientador: Joao Paulo Fernandes. |
| 5. | Carolina Rocha dos Anjos. A História da Radioatividade sob o viés de gênero a partir da História Cultural da Ciência: investigações didáticas. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Cristiano Barbosa de Moura. |
| 6. | Caroline da Silva Fernandes. Percepções de Engenheiros Ambientais acerca dos Recursos Hídricos. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 7. | Gabriel Gomes dos Santos. O uso de grafos na análise em processos comunicativos nos contextos da iniciação à docência de futuros professores de física. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2020. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 8. | KIMBERLY CABALINI CORREA. O ENSINO DE FÍSICA E A ABORDAGEM DE PÓS VERDADES EM SALA DE AULA: MATERIAIS DE ENSINO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2020. Orientador: Joao Paulo Fernandes. |
| 9. | LUIZA CARVALHO SANTOS DE LIMA. Saberes Docentes e Dialogismo: a construção dos saberes específicos na Formação Inicial de professores de Física. (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2020. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 10. | Maria Julia Lopes Tavares. Política Nacional de Recursos Hídricos em Unidades de Conservação: o caso do Parque Nacional da Tijuca.. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 11. | MIRELLE DE SOUZA NOBREGA. O ENSINO DE FÍSICA E A ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2020. Orientador: Joao Paulo Fernandes. |
| 12. | Pedro Forgane. O uso de grafos na análise em processos comunicativos nos contextos da iniciação à docência de futuros professores de física. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2020. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 13. | Rafael de Oliveira Rocha. Análise da importância das Unidades de Conservação para preservação dos recursos hídricos no Estado do Rio de Janeiro.. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 1. | Alexandre José Ponciano Ferreira. O estudo avaliativo do PIBID/CEFET-RJ: uma análise quantitativa do programa e as contribuições para formação de professores de física. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2019. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | Celio da Paz Farroco. A formação dos professores de física e a perspectiva da codocência expandida no contexto do estágio supervisionado. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2019. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 3. | Clara Fabro Pitanga. O Pibid, a colaboração e a codocência: características e contribuições para a formação de professores de física. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2019. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 4. | Gabriel Gomes dos Santos. Análise de processos comunicativos em contextos da iniciação à docência de futuros professores de física. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2019. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 5. | Thaís Ferreira Leão dos Santos. Agrotóxico: o veneno que ingerimos. (Graduando em Ensino Médio) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2019. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 6. | Yasmin D'avila Barbosa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES. (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Santander Universidades. 2019. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 1. | Amanda Dornelas de Sousa Pereira. AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS COM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR: REFLETINDO AS POTENCIALIDADES DESSA PRÁTICA. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 2. | Antonia Aila Alencar de Sousa. Fragmentação Curricular e Qualidade no Ensino de Física: ultrapassando as fronteiras do conhecimento. (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2018. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 3. | Clara Fabro Pitanga. Estudo avaliativo do PIBID no âmbito do CEFET/RJ-Campus Petrópolis na perspectiva da Codocência: contribuições para a formação de professores de licenciatura em física. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2018. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 4. | Célio da Paz Farroco. O uso da videogravação na pesquisa e na formação inicial de professores de física: Análises a partir dos softwares Elan e Iramuteq. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 5. | Felipe Pinto Soares. SEQUÊNCIA DIDÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES. Iniciação Científica - Universidade do Grande Rio, Santander Universidades. 2018. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 6. | Juliane Zago. O uso de trilhas interpretativas para a Educação Ambiental em espaços naturais: o caso do Parque Nacional da Tijuca.. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 7. | Lucca Taoã Cortez de Andrade Marchesini. FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA: POSSIVEIS RELAÇÕES COM A CIÊNCIA. (Graduando em Ensino Médio-Tecnico) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 8. | Matheus de Souza Gomes. PERFIL DOS VISITANTES DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: CONTRIBUIÇÕES PARA PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 9. | Rafael de Oliveira Rocha. Mapeamento de espécies exóticas no Parque Nacional da Tijuca: contribuições para a gestão e manejo.. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 10. | Rodrigo Vieira Câmara. A educação inclusiva e a prática de ensino de física: uma análise na perspectiva da teoria da atividade. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2018. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 11. | Stéfano Bruno Vieira Gomes. ANÁLISE DOS IMPACTOS DAS TRILHAS ECOLÓGICAS NA BIODIVERSIDADE DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 12. | Stéfano Bruno Vieira Gomes. ANÁLISE DOS IMPACTOS DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO SETOR FLORESTA DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 1. | Clara Fabro Pitanga. O ESTUDO DO PIBID E DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PERSPECTIVA DA CODOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CEFET/RJ. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2017. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | Célio da Paz Farroco. O uso da videogravação na pesquisa sobre codocência nas aulas de Física: contribuições para a formação inicial de professores. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2017. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 3. | Jonatas Fernando da Silva Dias. INVESTIGANDO AS PERSPECTIVAS CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MAQUINÉ. (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017. Orientador: Tarliz Liao. |
| 4. | Leonardo Reis da Silva. ENSINO DE CIÊNCIAS E INTERDISCIPLINARIDADE: ABORDAGENS POSSÍVEIS. Iniciação Científica - Universidade do Grande Rio, Funadesp. 2017. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 5. | Tatiane Rocha Pereira. Potencialidade e Gestão do Parque Nacional da Tijuca após Grandes Eventos no Estado do Rio de Janeiro Através da Análise do Perfil dos Visitantes. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2017. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 1. | José Anderson de Oliveira. O estudo sobre a formação inicial de professores no contexto do PIBID do CEFET/RJ - campus Petrópolis: uma análise na perspectiva da Teoria da atividade. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC-CEFET/RJ. 2016. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | Laura Alves Rodrigues. Educatrilhas: a extensão, o ensino e a pesquisa integrados a conservação ambiental. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2016. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 3. | Pedro Arthur Cholodoski. A Sociologia da Ciência e da Tecnologia desde os sociólogos clássicos e contemporâneos. (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 4. | Priscila da Silva Santos. Formação inicial de professores de física: perspectivas teórico-metodológicas de licenciandos nos últimos anos. (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2016. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 1. | Alexander Ramos. O potencial de documentarios ambientais para a sensibilização de estudantes do ensino superior. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2015. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 2. | Bianca Bardela Pereira. Uma linha do tempo digital: perspectivas para uma abordagem histórico-filosófica para o ensino de ciências.. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 3. | Bárbara Santos Galvão Corea. Infográfico: uma ferramenta digital para o ensino de ciências. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 4. | Carolina Ferreira Quitá. Produção de documentários ambientais sobre as potencialidades educativas das trilhas ecológicas do Parque Nacional da Tijuca. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 5. | José Anderson de Oliveira. O estudo sobre a formação inicial dos professores no contexto do PIBID do CEFET/RJ. (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, PIBIC/CEFET/RJ. 2015. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 6. | Luis Alberto dos Santos Júnior. Contribuições de Questões Sóciocientíficas na Formação de Professores de Ciências: Parceria Universidade-Escola. (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, PIBIC/CNPq. 2015. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 7. | Rodrigo Garcia Rezende. AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 8. | Thallys Reis Chagas da Silva. AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 9. | Yasmin Cunha Bulhões Góes. ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA TRILHAS ECOLÓGICAS NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2015. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 1. | Ana Isabel Affonso. Educação Ambiental e Divulgação Científica: contribuições para a formação no Ensino Superior. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 2. | André dos Santos Rodrigues Fontes. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA: ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. 2014. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 3. | Eduardo da Costa Freire Silva. Elaboração de Vídeos Documentários Socioambientais e a Formação do Estudante de Graduação em Gestão Ambiental. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 4. | Hayla Santiago Pereira. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA:ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. 2014. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 5. | Henrique Ospedal Prestes Rosas. ANALISE DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS EM SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. (Graduando em Engenharia Civil) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 6. | Isabella Christina Silva e Silva. Sustentabilidade na construção civil. (Graduando em Engenharia Civil) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 7. | Karla Emanuelle Carneiro Gonçalves Bonfadini. AVALIAÇÃO DO POTENCIAL PEDAGÓGICO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 8. | Lucas Almeida de Melo. A ELABORAÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS COM ESTUDANTES DO CURSO SUPERIOR EM GESTÃO AMBIENTAL. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 9. | Luisa Queyroi Soutinho. O USO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS EM ESPAÇOS FORMAIS DE ENSINO. (Graduando em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 10. | Rodrigo Garcia Rezende. Cultura Digital: Instrumento de coleta de dados. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. 2014. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 11. | Rodrigo Molinari Nascimento de Castro. Abordagem da gestão de resíduos sólidos através da Educomunicação. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 12. | Thallys Reis Chagas da Silva. Cultura Digital: Instrumento de coleta de dados. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 1. | Alexandre de Lima Silva. O PAPEL DO DOCENTE DE BIOLOGIA: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 2. | Débora Beatriz Nass Marmitt. O Papel do Conhecimento Matemático na Ciência Física e no Ensino da Física: Concepções de professores do Ensino Médio. (Graduando em Curso de Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul, . 2013. Orientador: Juliana Machado. |
| 3. | Ederson Rafael Rogoski. Estudos envolvendo a Física no ensino fundamental: um olhar para os periódicos nacionais no período 2002-2012. (Graduando em Curso de Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul. 2013. Orientador: Juliana Machado. |
| 4. | Jefferson Moura. ANÁLISE DE HIDROCARCONETOS POLICÍCLICOS AROMÁTICOS EM POLIQUETAS DA FAMÍLIA NEREIDIDAE DA PRAIA VERMELHA ? URCA ? RIO DE JANEIRO - RJ.. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 5. | Jorge Pinheiro Landim Junior. Análise do potencial didático de textos de divulgação científica no Ensino Médio. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2013. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 6. | Jorge Pinheiro Landim Júnior. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIÊNCIA: O PAPEL DA MÍDIA NA DIFUSÃO DE CONHECIMENTOS AMBIENTAIS. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2013. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 7. | MARCELLI FORTES CERQUEIRA. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA: COLETANDO E ANALISANDO OS DADOS DE PESQUISA. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. 2013. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 8. | Patricia Pereira da Rosa. A Álgebra Linear e as Novas Tecnologias. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, . 2013. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 9. | Rafael Vargas Marques. Análise da temática ambiental na Revista Scientific American Brasil. (Graduando em Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 10. | Renan Marques Pereira. Modelos Matemáticos por meio do Geogebra. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, . 2013. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 11. | SARA RAPOSO BENFICA DA SILVA. O PAPEL DO DOCENTE DE QUÍIMICA: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 12. | Silvio Correa dos Anjos. A relação entre as concentrações de metais e a ocorrência de poliquetas Scolelepis sp em praias arenosas da Baía de Guanabara. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 1. | Ana Carolina Staudt. Transposição Didática do conceito de força: significados nos livros didáticos e suas origens históricas. (Graduando em Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Quími) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul. 2012. Orientador: Juliana Machado. |
| 2. | ARIANE SANTOS DOS ANJOS. INFLUÊNCIA DA HISTÓRIA DA ENGENHARIA NAS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA CONSTRUÇÃO DO PAÍS E DA IDENTIDADE NACIONAL. (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade do Grande Rio, Funadesp. 2012. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 3. | Bianca d?Avila Lima. (FÍSICA E QUÍMICA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. 2012. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 4. | Bruno Quiroz Villardi. Efeitos do petróleo sobre o poliqueta Perinereis anderssoni Kinberg, 1866, da Praia Vermelha, Rio de Janeiro.. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 5. | Caique da Costa Gomes. (QUÍMICA) ANÁLISE DOS DADOS: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 6. | Caroline Santos Gomes da Cruz. Produção de revista eletronica para a área de ensino de ciências usando o SEER. (Graduando em Engenharia Eletrônica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 7. | Cristiane Couto da Silva. Iniciação à docência de Pré-Cálculo. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, . 2012. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 8. | Emanuelle São Leão de Lima. (FÍSICA E BIOLOGIA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 9. | Fernando Salles de Souza. Álgebra não precisa ser abstrata. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, . 2012. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 10. | MARCELLI FORTES CERQUEIRA. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 11. | Mariana de Souza Lima. A PESQUISA E O PESQUISADOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS NATURAIS. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBID. 2012. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 12. | Regina Torres e Talita Medeiros. Família Spionidade (Polychaeta) como bioindicadora de poluição orgância em praias da Baía de Guanabara, Rio de Janeiro.. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 13. | Rogério Pinto Quaresma. A divulgação cientítica e meio ambiente: uma análise da temática ambiental no Jornal O Globo como ferramenta para a Educação Ambiental. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2012. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 14. | Tarcilla da Silva Rodrigues. Tecnologia & Cultura em formato eletronico usando o SEER. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 1. | Ana Carolina Vidal. Tecnologia & Cultura em formato eletronico usando o SEER. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 2. | Anderson de Oliveira Elias Júnior. O uso de Scolelepis chilensis (Spionidae: Polychaeta) na avaliação da contaminação por Hidrocarbonetos Policíclicos Aromáticos (HPAs) na Enseada de Botafogo - Rio de Janeiro. (Graduando em Curso Superior de Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 3. | Bárbara Branco de Jesus. O cubo mágico e suas implicações no Ensino de Matemática. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, Centro Universtário Serra dos Órgãos. 2011. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 4. | Camila Moreira Alffonso. Iniciação à docência de Pré-Cálculo. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, . 2011. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 5. | Daniela Vieira Tavares Martins. Determinação das fontes bibliográficas sobre Natureza da Ciência em revistas Nacionais e Internacionais. (Graduando em Engenharia de Produção) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga. |
| 6. | Diogo Nogueira. (QUIMÍCA E BIOLOGIA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 7. | Evelyn Machado Silva. Avaliação da influência da qualidade do sedimento e da oxigenação sobre a sobrevivência de Scolelepis chilensis (Spionidae:Polychaeta) da Baía de Guanabara. (Graduando em Tecnólogo em Gestão Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. 2011. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 8. | Gabriel Moura Suarez. Produção de revista eletronica para a área de ensino de ciências usando o SEER. Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 9. | Lolita Lutz de Souza. Física moderna e Contemporânea no Ensino. (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . 2011. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 10. | Maria Gabriella Viana Felicio. (QUÍMICA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2011. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 11. | Renan Marques. Iniciação a docência em Pré-Cálculo. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, Centro Universtário Serra dos Órgãos. 2011. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 1. | Andréia Gomes de Oliveira. A contribuição da teoria das representações sociais para a discussão sobre a qualidade da educação matemática nas escolas de ensino médio. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 2. | Endy Nadelli Mari. A pesquisa de campo no contexto escolar para o estudo das representações sociais de qualidade do ensino de ciências. (Graduando em Física/Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 3. | Fernanda Nigro. Análise preliminar dos resultados do PIEARCTS no CEFET-RJ. (Graduando em Estatística) - Escola Nacional de Ciências e Estatística, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 4. | Marcella Siqueira Lopes da Silva. Um estudo das Representações Sociais sobre Tecnologias da Informação e Comunicação: as especificidades do papel do professor de Biologia no contexto da prática pedagógica inclusiva. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, . 2010. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 5. | Rodrigo Chagas de Oliveira. As especificidades do papel do professor de Matemática no contexto da prática pedagógica inclusiva: Um estudo das Representações Sociais sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira, . 2010. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2025
Data de processamento: 04/07/2025 18:33:00