| 1. | Gabriel Gomes do Santos. A prática de ensino e o ensino da prática: codocência e uso de grafos na análise de interações entre professores e estudantes. Iniciação científica (Graduando em Engenharia de Computação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Início: 2025. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | Gilson da Cruz Celestino Junior. Um estudo prosopográfico de ex-alunos de cursos de graduação em Matemática no Rio de Janeiro (1935-1965). Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Início: 2025. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 3. | VANESSA DA SILVA VALENCIO. SABERES PROFISSIONAIS RELACIONADOS À OPERAÇÃO DE DIVISÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965). Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2025. Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel. |
| 1. | Helena da Costa Rampini. : Docentes que formam docentes: análise das disciplinas de estágio supervisionado das licenciaturas em física do Estado do Rio de Janeiro. Iniciação científica (Graduando em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2024. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | LUCAS DE SOUZA ABRANTES. O ensino da prática e a Prática de Ensino: análise das disciplinas de estágio supervisionado das licenciaturas em física do Estado do Rio de Janeiro. Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Início: 2024. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 3. | Victor Menner dos Santos Castelhano Cerqueira. CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA. Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2024. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 1. | Rayane Peres de Andrade. Ensino de Química em espaços não-formais. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Fundação para Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro. Início: 2023. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 1. | Camila Martins. Ensino de Química em espaços não-formais. . Início: 2022. Orientador: Pedro Miguel Marques da Costa. |
| 1. | Jonathan Bull Ribeiro da Silva. O NEGACIONISMO CIENTÍFICO E SUA INFLUÊNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: um estudo a partir das redes sociais. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA. Início: 2021. Orientador: Joao Paulo Fernandes. |
| 2. | Massao Aragão Saito. O USO DA FÍSICA ATÔMICA E NUCLEAR: desconstruindo mitos e notícias falsas sobre o tema a partir da abordagem de questões sociocientíficas. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA. Início: 2021. Orientador: Joao Paulo Fernandes. |
(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2025
Data de processamento: 04/07/2025 18:33:00