| 1. | Angela Maria Alves de Paula. Crianças com transtornos de neurodesenvolvimento em escolas públicas do Acre. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2025. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 2. | Carolina Azevedo de Souza Bruzos. A afetividade no atendimento de crianças na educação infantil. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2025. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 3. | Danilo Gonçalves Dornelas. Plano de Prevenção da violência para as escolas de rede municipal. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2025. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 4. | Georgy Xavier de Lima Souza. formação em serviço de membros da comunidade escolar em prevenção de acidentes escolares. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2025. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 5. | Mayle Alves Bezerra. Proposta de construção de redes colaborativas de professores para formação em serviço. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2025. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 1. | André Luiz Rodrigues Chaves. Gestão da sala de aula ? ressignificando a prática docente. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino. |
| 2. | Charles Lourenço de Bastos. Mapeamento e análise de redes sociais das teses brasileiras que tratam do tema violência escolar na Educação. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2024. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 3. | Daniel da Silva Kaufman. Potencialidades do tema doação de sangue voltadas ao ativismo sociopolítico no ensino de ciências. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. (Coorientador).. Início: 2024. Orientadores: Alvaro Chrispino, Joao Paulo Fernandes. |
| 4. | Daniel Figueira de Aquino. Abordagem CTS e práticas interdisciplinares no Ensino de Ciências à luz da Aprendizagem Baseada em Problema. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 5. | Felipe Machado Teixeira Couto. O sistema representacional ?Normalidade, Igualdade e Inclusão?: uma análise das discipinas de Ciências da Natureza e de Matemática em escolas de Ensino Médio na Cidade do Rio de Janeiro à luz da Teoria das Representações Sociais. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 6. | Fernanda Cardoso Corrêa Póvoa. Integração da Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Ensino Superior: Formação de Profissionais da Saúde para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 7. | Julio Cesar dos Santos Moreira. O impacto da Codocência na construção das Identidades Profissionais:Docentes dos formadores de professores no Ensino de Física.. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 8. | Maria Socorro Farias dos Santos. A percepção de gestores, professores e alunos sobre violência escolar em escola de tempo integral de Fortaleza. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Início: 2024. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 9. | Mariana Elysio. SABERES AFRICANOS PARA DESCOLONIZAÇÃO DO SABER: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS EXPOSITIVOS DE MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIA. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2024. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 10. | Mariana Vallis. Educação Museal Online: Contribuição dos museus virtuais de Ciências brasileiros como espaços multirreferenciais de aprendizagem. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2024. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 11. | Michele Roberta Rosa e Silva. Aprendizagem de Portugues para Refugiados em Plataformas Digitais. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga. |
| 12. | Raíza Caroline de Oliveira Leal. Educação decolonial em Ciências: produçaõ de oficinas interativas pela perspectiva da História Cultural da Ciência. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2024. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 13. | Sicleidi Valente dos Santos. Formação de Professores de GETs (Ginásio Experimental Tecnológico) por meio digital. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2024. Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga. |
| 14. | Yayenca Yllas. Contribuições ecopedagógicas pára a formação cientifica e ambiental em escolas do Municipio do Rio de Janeiro. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2024. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 1. | Aline Gonçalves CHaves Mazzarella. Identidade e educação em ciências: perspectivas a partir de abordagens históricas no ensino. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 2. | André Lucas Freitas dos Santos. Explorando uma Abordagem CTS: a partir do auxílio das metodologias ativas e dos ODS. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 3. | Bianca Joaquim Albuquerque de Melo. O mapeamento por meio de Análise de Redes Sociais dos grupos de pesquisa em CTS. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2023. Orientador: Alvaro Chrispino. |
| 4. | Carla Beatriz Carvalho Ribeiro. A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NO CURSO NORMAL MÉDIO (CN) (FORMAÇÃO DE PROFESSORES): DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA A TECNOLOGIA SOCIAL (TS).. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. (Coorientador).. Início: 2023. Orientadores: Alvaro Chrispino, Joao Paulo Fernandes. |
| 5. | Clara dos Santos Baptista. Educação Ambiental e Educação Inclusiva: o que pensam os professores?. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 6. | Cristiana Rodrigues Carvalho. Programa Portal do Futuro: uso da controvérsia controlada como técnica educacional para promover o pensamento crítico e formação cidadã dos jovens envolvidos com a abordagem CTS. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2023. Orientador: Taís Conceição dos Santos. |
| 7. | Flavia Geane dos Santos. PRODUÇÃO DE SENTIDO E APRENDIZADO: PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE O USO DE FILMES DE FICÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 8. | Joana Cardozo de Moura. Medindo a Inovabilidade social de Tecnologias Sociais. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga. |
| 9. | Marcelo Bomfim Corrêa. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE FÍSICA A PARTIR DO CONSTRUCTO TPACK. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 10. | Marcelo Henrique Perrotta Barcellos Guimarães. A Codocência e o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo na docência universitária: Mutualismo na construção de um novo saber docente. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 11. | Phelipe Júnior de Gois. Oppenheimer e o porjeto Manhatan: perspeciticvas para discusões éticas sobre a ciência no ensino. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2023. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 1. | Alexandrino Moreira Lopes. Epistemologias dos subalternizados: fazeres e saberes que sobrepõem os muros das universidades nos encantos da macumba. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022. Orientador: Sheila Cristina Ribeiro Rego. |
| 2. | Amanda Ribeiro dos Santos. Um estudo sobre as ações do professor supervisor de estágio na formação inicial de professores de ciências. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 3. | Kleber Mendes Pereira Dias. Autonomia Discente e a Educação Matemática. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2022. Orientador: Juliana Machado. |
| 4. | Marcello Miranda Ferreira Spolidoro. O Ensino de Ciências pela autopercepção de estudantes com deficiência intelectual. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Coorientador)., . Início: 2022. Supervisor: Cristiano Barbosa de Moura. |
| 5. | Vinicius Mattos Von Doellinger. Tecnologias Sociais e Desenvolvimento Sustentável de Comunidades. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2022. Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga. |
| 1. | ALINE PAIXAO MIRANDA CARVALHO. Mulheres da/na EJA: por um ensino de ciências que promova a construção de uma consciência feminista. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2021. Orientador: Glauco dos Santos Ferreira da Silva. |
| 2. | Daysi Lucidi Gomes de Farias. Representações Sociais acerca do Estresse Ocupacional e da Qualidade de vida em contextos formativos contemporâneos: análise do discurso de docentes e licenciandos (as) da Física e da Matemática de uma Rede Federal de Ensino do Rio de Janeiro. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduaçào em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Início: 2021. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva. |
| 3. | José Augusto Dalmonte Malacarne. Divulgação Cientifica e promoção da saúde: análise das práticas de professores de educação física do Rio de Janeiro. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Início: 2021. Orientador: Marcelo Borges Rocha. |
| 4. | Tainá de Carvalho. HIstória da Ciência e ensino: investigando caminhos para uma educação contextual e cultural. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2021. Orientador: Andreia Guerra de Moraes. |
| 1. | Juliana Cilento da Silva. PROPOSTA INTERCULTURAL ENTRE SABERES ESCOLARES E INDÍGENAS NA REPRESENTAÇÃO DE NÚMEROS E QUANTIDADES. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2020. Orientador: Sheila Cristina Ribeiro Rego. |
| 1. | Frederico Pifano de Rezende. Inovação a partir de hackathons internacionais. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2019. Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga. |
| 1. | LÍVIA DA FRAGA LIMA. MODELAGEM CONCEITUAL PARA O DOMÍNIO CTS: proposta de vocabulário controlado no âmbito dos estudos voltados para a área de Ensino e Educação no Brasil. Tese (Doutorado em Engenharia de produção) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Início: 2018. Orientador: Alvaro Chrispino. |
(*) Relatório criado com produções desde 2010 até 2025
Data de processamento: 04/07/2025 18:33:00